《走進機器人的世界》教學設計

劉堃

【教材分析】

本課是五年級第二專題“狐假虎威”的第一課時，是學生初步認識織碼世界，接觸3D可視化編程軟件，并在學習了scratch圖形編程軟件的基礎上，進一步學習編程，制作一個成語故事動畫，從而提升動手動腦能力、項目管理能力和表達能力。

【學情分析】

五年級學生能夠較熟練的使用常用軟件，具備一定的信息技術操作能力。學習信息技術知識的興趣濃厚，能夠獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過小組合作解決問題。但是由于學生的學習受到學生個體的知識水平與抽象思維的影響，因此在學習過程中對于編程學習的理解會存在不同程度的困難。因此在本節(jié)課設計中，要積極地創(chuàng)造條件、創(chuàng)設情境，通過啟發(fā)引導，鼓勵他們動手操作和小組合作學習，調(diào)動學生的學習積極性。

【教學目標】

1.通過展示范例作品，了解本單元項目內(nèi)容，明確學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習熱情。

2.通過學習資源、自主嘗試和小組合作，認識軟件界面，掌握視角基本操作，培養(yǎng)學生自主探究能力和團隊協(xié)作意識。

3.通過實踐操作，掌握素材的添加和調(diào)整，學會保存程序，為后面的項目學習內(nèi)容奠定基礎。

【教學重、難點】

教學重點：

了解軟件的操作界面，掌握素材的添加和調(diào)整。

教學難點：

視角的控制;角色的選中與取消選中及兩種顏色選框的功能區(qū)別。

【教學準備】

打字練習內(nèi)容：《狐假虎威》

教師使用的課件、微視頻、評價欄;學生使用的ppt、教材

【教學設計】

【板書設計】