高校圖書館特色數(shù)字資源建設(shè)探討

要：高校圖書館建設(shè)對于學(xué)校的整體發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用，在建設(shè)過程中，特色數(shù)字資源建設(shè)發(fā)揮重要的作用，依據(jù)特色數(shù)字資源建設(shè)的要求，可以從共享、可持續(xù)發(fā)展等方面入手，發(fā)揮具體管理的作用，提升可行性。本次研究中以高校圖書館特色數(shù)字資源建設(shè)要求作為基礎(chǔ)，對具體的舉措進(jìn)行詳細(xì)的分析。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;特色數(shù)字資源建設(shè);建設(shè)要求

計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)取得突出的進(jìn)步和發(fā)展，高校圖書館經(jīng)歷了自動化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展后，逐漸進(jìn)入數(shù)字化發(fā)展的階段。在這個過程中，數(shù)字化建設(shè)的任務(wù)是具備自主產(chǎn)權(quán)和數(shù)字圖書館資料庫和應(yīng)用系統(tǒng)等。依據(jù)高校特色數(shù)字資源庫的建設(shè)需求，可以文字、圖像和聲音等作為基礎(chǔ)，對數(shù)字化信息內(nèi)容進(jìn)行加工和處理。

一、高校圖書館特色數(shù)字資源建設(shè)的要求

當(dāng)前對特色數(shù)字資源沒有明確的要求，依據(jù)特色管理的要求，可對特色數(shù)字資源進(jìn)行更新。特定的用戶信息作為重要的需求建設(shè)要求，在實(shí)施中，以數(shù)字形式作為載體，其中涉及到特色內(nèi)容，在服務(wù)管理中將其作為依托，在結(jié)構(gòu)和服務(wù)上具備新的特點(diǎn)，只有形成結(jié)構(gòu)完善的模式，才能彰顯出資源建設(shè)的具體要求。

特色數(shù)字資源屬于數(shù)字資源，有數(shù)字資源的特點(diǎn)，兼顧到編碼性以及特色數(shù)字資源的種類等，在實(shí)施過程中，以數(shù)字形式生產(chǎn)和發(fā)行的，通過編碼技術(shù)形式的應(yīng)用后，發(fā)揮重要的作用。經(jīng)濟(jì)價值和社會價值等作為數(shù)字資源建設(shè)的核心，在整個過程中，從特色數(shù)字資源管控入手，使其具備數(shù)字化管理的卓越性。依據(jù)特色數(shù)字資源的類型，將其和其他資源和品性等分離，兼顧到其他資源不同的品性和特質(zhì)等，完善現(xiàn)有資源建設(shè)的種類。

在特色數(shù)字資源建設(shè)的階段，特色數(shù)字資源由若干個系統(tǒng)組成的，系統(tǒng)之間相互聯(lián)系，相互作用，多個要素之間有密切的聯(lián)系。依據(jù)單要素的具體情況，在學(xué)科特色資源管理中，以重點(diǎn)學(xué)科或者特定的專題或者交叉學(xué)科為例，需要廣泛收集資料，實(shí)現(xiàn)特色資源建設(shè)。

二、高校圖書館特色數(shù)字資源建設(shè)的原則

1.確定以需求為導(dǎo)向

根據(jù)以需求作為導(dǎo)向的特色資源類型，在后續(xù)建設(shè)中需要明確經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求和原則等。用戶的信息需求比較多，考慮到緊迫程度和重點(diǎn)內(nèi)容等，樹立優(yōu)先發(fā)展的原則。在高校，對圖書資源有一定的要求，需要根據(jù)需求進(jìn)行建設(shè)和落實(shí)。

2.確定以標(biāo)準(zhǔn)為前提

依據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)組織的要求，對數(shù)字資源建設(shè)有更高的要求，設(shè)定一個完整的機(jī)構(gòu)，對各種文件進(jìn)行掌握。此外考慮到活動或者活動類型等，提前確定規(guī)則。系統(tǒng)本身可以反復(fù)應(yīng)用，為了達(dá)到最佳的秩序，在特色數(shù)字資源建設(shè)中嚴(yán)格按照國際和國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)施，必要的情況下采取統(tǒng)一規(guī)范的模式，有助于實(shí)現(xiàn)資源的共享。在圖書館建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)資源共享是建設(shè)的重中之重，設(shè)計人員可在現(xiàn)有基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

3.確定以共享為目的

依據(jù)特色數(shù)字資源建設(shè)的具體不要求，在建設(shè)過程中，具備獨(dú)特的信息資源，如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上滿足共享價值的要求是關(guān)鍵，可在現(xiàn)有基礎(chǔ)上發(fā)揮特色數(shù)字資源建設(shè)的需求，更好的體現(xiàn)共享的作用。

三、高校特色數(shù)字資源建設(shè)的內(nèi)容

依據(jù)高校特色數(shù)字資源建設(shè)的具體要求，在實(shí)施過程中需要注意的是及時對系統(tǒng)進(jìn)行更新，確保數(shù)字資源建設(shè)的有效性。以下對具體的內(nèi)容分析：

1.確保數(shù)字資源建設(shè)具備特色

針對特色資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)內(nèi)容，從各個階段入手，做好充分的調(diào)查和取證工作。在數(shù)字化信息建設(shè)中，盡量避免重復(fù)。圖書館的資源比較多，在資源特色建設(shè)的階段，掌握在圖書館的實(shí)際要求。一般情況下圍繞本館進(jìn)行服務(wù)。在研究范圍內(nèi)進(jìn)行資料的收集和存儲，依據(jù)一體化的管理流程，逐漸形成特色。在數(shù)據(jù)特色內(nèi)核中，高校圖書館在建設(shè)數(shù)據(jù)庫中，重點(diǎn)進(jìn)行某個區(qū)域的開發(fā)，以一個品種的數(shù)據(jù)庫作為基礎(chǔ)，在選題的過程中體現(xiàn)出特色內(nèi)容。此外專題特色也比較多，不要一味考慮到全面，需要明確受眾的需求，內(nèi)容上比較廣泛，但是注意不要過于復(fù)雜，給受眾紛亂的感覺。區(qū)域建設(shè)很重要，例如在區(qū)域設(shè)定中，盡量將該領(lǐng)域內(nèi)有價值的內(nèi)容進(jìn)行錄取，此外周邊產(chǎn)品也可以進(jìn)行擴(kuò)展，適當(dāng)?shù)馁Y源擴(kuò)展之后，體現(xiàn)出數(shù)據(jù)內(nèi)容的廣泛性，更優(yōu)專題性和獨(dú)特性，滿足了受眾的基本要求，對特色數(shù)字資源建設(shè)的認(rèn)可度也隨之提升。

2.盡量滿足用戶需求

特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)面向的范圍廣，在選題的過程中了解用戶的需求，以教學(xué)和科學(xué)研究作為基礎(chǔ)，考慮到自身的實(shí)際需求，在價值和需求程度評估中，明確一個方向。實(shí)際價值和需求程度等決定了特色數(shù)字資源建設(shè)的大戰(zhàn)趨勢，在專業(yè)化建設(shè)中，從本?，F(xiàn)有專業(yè)入手，發(fā)揮資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，確保特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)具備學(xué)術(shù)價值。特色數(shù)字資源建設(shè)對特定的信息有一定的要求，需滿足特定信息的需要，確保數(shù)據(jù)豐富多樣。此外各種信息建設(shè)具備深度，反映出學(xué)科的前沿和水平等。對重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)內(nèi)容等起到互補(bǔ)的作用，在構(gòu)成體系和整體思路上具備較高的起點(diǎn)，可以適應(yīng)信息化的管理需求，盡量和國際發(fā)展靠攏。

3.實(shí)現(xiàn)資源的多方面利用

很多高校圖書館對珍貴的信息資料進(jìn)行存儲，其中包括：書畫、圖片和錄音等，在各種材料應(yīng)用中，以多方面利用作為基礎(chǔ)。在數(shù)字化處理中，可以制作成數(shù)據(jù)庫，為用戶提供服務(wù)。此外數(shù)字化的資料可以長期保存，例如圖書館的館藏本身是有限的，在特色資源建設(shè)的前提下，倡導(dǎo)的是校企合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，在資源調(diào)查中，對各種信息加工和利用，可以充實(shí)應(yīng)用帶特色資源庫中。各種資源種類多，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，提出完善的信息資源調(diào)查報告，依據(jù)數(shù)據(jù)報道得知，國內(nèi)的數(shù)字化圖書館建設(shè)研發(fā)的總體態(tài)勢提供的是數(shù)字化實(shí)施方案。對用戶自身需求分析得知，定位完成之后，對服務(wù)方式調(diào)整，在數(shù)據(jù)庫功能建設(shè)中，完成數(shù)據(jù)庫策劃和組織等，通過數(shù)字資源建設(shè)流程得知，如何實(shí)現(xiàn)分析和定位是重點(diǎn)。完成各項(xiàng)調(diào)查報告后，提出資源庫的結(jié)構(gòu)方案和對應(yīng)的字庫方案，適當(dāng)調(diào)整。

4.實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)

信息系統(tǒng)的設(shè)計關(guān)鍵是面向群眾，根據(jù)分類和主題要求等，資源庫關(guān)聯(lián)體需要進(jìn)行更新。專業(yè)資源庫建設(shè)中確定完善的參照體系，針對存在特殊問題的案例，經(jīng)過充分對比之后提出技術(shù)報告，在不同的階段確定合理的研究報告，進(jìn)行資源整合的過程中，充分體現(xiàn)出常態(tài)組織條理下的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)資源。以橫向關(guān)聯(lián)體系作為基礎(chǔ)，如何實(shí)現(xiàn)無縫聯(lián)結(jié)處理是關(guān)鍵，在特色數(shù)字資源庫的平臺建設(shè)中，通過模擬設(shè)計之后，驗(yàn)證了設(shè)計科學(xué)性。在小規(guī)模的模擬數(shù)據(jù)庫建設(shè)中，依據(jù)實(shí)際運(yùn)行情況提出完善的策劃方案，參照現(xiàn)有的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等落實(shí)，只有提出合理的實(shí)施計劃，才能使其符合資源建設(shè)的各項(xiàng)要求。在運(yùn)行階段，啟動各個環(huán)節(jié)，依據(jù)當(dāng)前計劃和進(jìn)度要求，盡量實(shí)現(xiàn)總量的合理控制，力爭盡早階段性地通過用戶信息服務(wù)體系（資源發(fā)布系統(tǒng)）展示資源內(nèi)容，并向用戶提供其它相關(guān)服務(wù)。

四、特色資源庫的服務(wù)類型分析

特色資源庫的平臺建設(shè)屬于一站式的服務(wù)類型，在服務(wù)創(chuàng)新中主要是面對廣大讀者，注意的是提供友好的界面，以快速銜接作為基礎(chǔ)，提供各種可供選擇的服務(wù)。在高校圖書館專題特色網(wǎng)頁上，提高各種瀏覽信息，依據(jù)特定資源類的數(shù)據(jù)要求，進(jìn)行資源類型的瀏覽。在檢索控制階段，以多種檢索方式作為基礎(chǔ)，包括：簡單檢索、高級檢索和二次檢索等，需要確定對應(yīng)的銜接內(nèi)容。在內(nèi)部檢索結(jié)果中了解對應(yīng)的鏈接，此外內(nèi)部相關(guān)數(shù)據(jù)庫的銜接是個復(fù)雜的過程，外部和其他專題特色的數(shù)據(jù)庫建設(shè)等得到認(rèn)可。注意的是響應(yīng)各種信息服務(wù)，其中有專家咨詢、文獻(xiàn)傳遞和定制服務(wù)等，在定制信息服務(wù)中，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)的“新、快、準(zhǔn)、全”“特、專、全、精”的要求，最大限度地向讀者提供精品，滿足讀者對信息的需求。

在今后特色數(shù)字資源共享建設(shè)的范圍比較大，依據(jù)全球化的共建和共享要求等，在國家層面上從全球角度對特色數(shù)字資源建設(shè)。根據(jù)資源全球機(jī)構(gòu)、協(xié)調(diào)安排等內(nèi)容，確保實(shí)現(xiàn)大范圍的信息共享。在建設(shè)階段，計算機(jī)信息技術(shù)不斷發(fā)展，高校圖書館特色數(shù)字資源的可持續(xù)發(fā)展面臨很多挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在數(shù)字信息存儲不穩(wěn)定，如何幫助人們讀取數(shù)字信息的各種編碼和格式等成為重點(diǎn)。依據(jù)技術(shù)和硬件要求等，進(jìn)行信息系統(tǒng)的預(yù)測，避免老化。

隨著信息化時代的進(jìn)一步發(fā)展，特色數(shù)字資源作為信息資源的精品，在建設(shè)中掌握核心價值。依據(jù)特色學(xué)科的學(xué)術(shù)價值等，在學(xué)科特色資源建設(shè)的過程中，體現(xiàn)在主題建設(shè)中，依據(jù)交叉學(xué)科和前沿學(xué)科特色資源類型等，在學(xué)科發(fā)展的過程中，提供有力的支撐。

五、結(jié)束語

近些年來隨著信息時代和知識經(jīng)濟(jì)時代的逐漸進(jìn)步，在整個過程中以特色資源作為建設(shè)的要求，核心價值明顯。依據(jù)特色學(xué)科的學(xué)術(shù)要求，在學(xué)科特色資源建設(shè)中，提前進(jìn)行主題的設(shè)定。在學(xué)科發(fā)展中，提供有力的支撐，本次研究中從確保數(shù)字資源建設(shè)具備特色、盡量滿足用戶需求、實(shí)現(xiàn)資源的多方面利用、實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)等入手，做好特色數(shù)字資源建設(shè)要求，使其滿足整體發(fā)展需求，促進(jìn)進(jìn)步。

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作者簡介：崔金環(huán)（1983-），女，漢，河北保定人，本科，館員，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院圖書館副館長，主要研究方向：資源建設(shè)、智慧圖書館、閱讀推廣。