如何加強黨校思想政治教育工作

張偉紅

摘要：應保證在黨校的建設過程中，進一步有效貫徹科學發(fā)展觀，能夠其育人為本的特點。在進行黨員干部思想政治工作中，應充分重視教育內(nèi)容，保證思想工作得到加強，有效深化黨校的各項改革工作。本文討論了強化黨員領(lǐng)導思想政治教育的重要性現(xiàn)有的問題及原因，同時聯(lián)系黨校現(xiàn)實教育，闡述了強化及優(yōu)化黨校思想政治教學事項的幾個對策意見。

關(guān)鍵詞：黨校;思想政治教育;黨員干部

黨政工作中的重要一部分內(nèi)容就是如何有效地開展思想政治工作，這點對于黨校的學習更是如此，應該通過黨校的學習，保證能夠?qū)τ谖覈恼咚枷肜碚撨M行徹底的學習和掌握，能夠保證學員的黨性得到充分的鍛煉，有效開展相應的干部培訓輪訓工作，保證黨員干部的歷史使命教學得到貫徹。言而總之，學生的思想教育，政治素養(yǎng)養(yǎng)成應該是黨教學生培養(yǎng)工作的重中之重，要努力提升每位學生的政治素養(yǎng)。黨校思想政治教育在面對大環(huán)境的變化，包括國內(nèi)外的局勢變化中也面臨了新型的問題，如何有效的落實政治教育將是后續(xù)黨校工作的一項重點工作。

一、 新 時代強調(diào)黨員干部思想道德教育的重要性

1、加強干部思想政治教育，是實現(xiàn)我黨偉大歷史使命的迫切需要

在現(xiàn)在的社會條件下，要遵循黨的精神方針，不僅要在行動上落實推動社會經(jīng)濟體制的發(fā)展，還要注重思想政治的提高，改正不良的作風，把反腐倡廉落到實處。要完成這這一使命，把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進，需要一大批具有各種專門知識，精通業(yè)務，又能堅定社會主義方向的干部去拼搏。

2、當今時代，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，圍繞市場、科技、能源和資源的全方位競爭更趨激烈，以思想文化為基礎的軟實力競爭更加突出，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。從國內(nèi)來看，隨著改革開放進入攻堅階段，利益格局的重新調(diào)整與分配，致使社會矛盾日益錯綜復雜。而提高干部的素質(zhì)和能力，非常重要的措施就是加強對他們的思想政治教育。

3、加強干部思想政治教育，是全面提高干部隊伍思想道德素質(zhì)的迫切需要干部思想政治教育工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程，對干部成長有著直接而重要的影響，關(guān)系黨的工作全局，具有不可替代的戰(zhàn)略意義。

二、結(jié)合實際情況，分析黨校思政工作的難點和重點，并提出有效措施

當前，仍然有很多學員還存在對于思政工作的錯誤認識，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是，部分學員認為，由于參加的大都為領(lǐng)導或者技術(shù)骨干，綜合素質(zhì)能力都比較強，所以，沒有必要花大力氣開展思政工作;二是，考慮到實際的客觀條件，環(huán)境因素往往不能有效開展思政教育工作。在具體的工作中，部分學生并沒有充分重視思政工作，也沒有有效開展必要的思政活動，這就很難有效保證學員的綜合素質(zhì)得到提升。對于上述存在的各種情況，如果不能有效得到分析和解決，就不能貫徹落實好黨校的各項教育，會給社會造成不良的影響，具體包括以下幾個方面：

1、學員方面的原因

從學員的角度進行分析，可以看出，他們的理想觀念較為淡薄，不能正確理解到國際共產(chǎn)的暫時不利環(huán)境，在此基礎上，容易出現(xiàn)懷疑社會歷史進程的情況，在沒有經(jīng)過詳細分析的基礎上，就盲目地贊同實施全盤西化的要求。所以，這樣就容易產(chǎn)生認識上和思想上對于思政工作的不重視的態(tài)度。

1）、一些學員的傳統(tǒng)美德淡化隨著社會的不斷發(fā)展，使部分學員的生活追求發(fā)生變化。這些學員在學習培訓中把主要時間和精力花在結(jié)識熟人和請客吃飯上。這些人視勤儉節(jié)約為“小氣”，“缺少現(xiàn)代人的豪爽”;視誠實勞動為“老坎”，“缺少經(jīng)濟頭腦”;視尊老愛幼為“發(fā)傻”，恪守“新生活，各顧各”的信條;視助人為樂為“過時”。金錢已經(jīng)是他們唯一的價值觀，其他的所謂家庭、婚姻、父母孝道、消費等等觀念都嚴重缺失并變形，道德已經(jīng)完全淪陷，更別談什么中華傳統(tǒng)美德。

2）、一些學員的敬業(yè)精神淡化一些學員在學習培訓中，經(jīng)常以單位工作忙、脫不開身為理由，多次請假，不參加學習。一些學員在上課時忙于玩手機、說閑話，不專心聽講，不愿意學習馬克思主義經(jīng)典理論和中國特色社會主義理論，只喜歡聽一些小道消息。甚至在有的人看來，在實際的生活中，老師講解的知識一點用都沒有，雖然老師說要注重理論知識的學習，但是，他們通常都關(guān)心的是職位的升遷問題。

2、學校管理方面的原因

1）認識不夠準確

有的管理人員覺得學生的政治工作可以做也可以不做，覺得是“軟任務“，他們覺得學生的政治工作花費時間太長，范圍太廣，難度高，也容易反彈。在真實的生活中，卻常常出現(xiàn)只是嘴上說非常重要，而不付諸相應的行動或者直接在忙碌的時候不做的現(xiàn)象。

2）工作機制不健全雖然制訂了主體班次學員管理辦法和黨性鍛煉辦法，但在具體操作中，只有培訓部直接參與學員的管理，其他部門幾乎不參與學員管理。分析培訓的管理中，可以發(fā)現(xiàn)，他們主要涉及到生活管理，并沒有太多的思政教育環(huán)節(jié)，這樣就肯定存在不明顯的工作職能問題，并且，也不存在進行負責的專人。沒有一套完整的工作制度，無章可循。

3）在思想政治教育中，所用的教學方法缺少創(chuàng)新內(nèi)容沒有層次感，通常都是特別籠統(tǒng)模糊，不能根據(jù)實際情況而變動，和實際的工作沒有緊密的聯(lián)系，進而使得宣傳類的活動僅僅停留在表象上面;另外，教學的方法也沒有足夠的時代感。思想政治的教育手段還是略顯老套，“開會”、“大課”、“寫思想報告”等等，都不能夠從深層次真正學習到思想政治的意義;而另外一方面，采用不適應的工作方式。相關(guān)的管理者則是并沒有從實際情況出發(fā)，也不善于利用思政工作的特點，往往采用簡單粗暴的方式以及教條式的灌輸，這樣自然不會引起學員的興趣，有的教師不能滿足于實際，講了太多的套話、空話，這對于學生的思想方面存在的問題并沒有幫助，也沒有服務的概念，不能有效保證學生的主體性。這種做法不但影響了思想政治工作也損壞了政治人員的美好形象。

對進一步加強黨校思想政治教育工作的對策建議所以，在上述分析的基礎上，結(jié)合當前黨員的具體現(xiàn)狀，以及在思政教育中存在的問題，應該給黨務工作者敲醒警鐘，應該保證他們具備與時俱進的掛念，充分發(fā)揮黨校中的思政工作優(yōu)勢，保證其具有較強的戰(zhàn)斗力。

[1]蘇恒琨.論新形勢下黨校思想政治教育工作的困境與對策[J].大江周刊：論壇，2012（12）：149-150.

[2]張子懷.當前農(nóng)村思想政治教育存在的問題與對策[J].消費導刊，2012（6）：154-155.