對(duì)如何提高初中生音樂學(xué)習(xí)興趣的一點(diǎn)見解

袁媛

中圖分類號(hào)：G633.95?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）29-0202-01

傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生并不能從音樂教育中領(lǐng)會(huì)音樂的魅力、提高自身的音樂鑒賞力，因此對(duì)音樂產(chǎn)生抵觸心理。對(duì)于任何一位初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)音樂的學(xué)習(xí)是非常重要的。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。明確了興趣的含義。所以，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每位教師苦苦探尋的一個(gè)問題?，F(xiàn)結(jié)合初中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何提高初中生音樂學(xué)習(xí)興趣所做的一些總結(jié)。

1.學(xué)習(xí)興趣對(duì)音樂教學(xué)的必要性

興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，能夠有效挖掘?qū)W生探索音樂世界強(qiáng)大的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自主能力。因?yàn)?，只用激發(fā)了對(duì)音樂的興趣，學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心渴望學(xué)習(xí)音樂，才會(huì)全身心地投入到音樂的學(xué)習(xí)中去。所以，初中教學(xué)要取得成功，不僅要講求教學(xué)的方法，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)需要構(gòu)建一定的情境，尤其是初中音樂教學(xué)。由于初中生還不能領(lǐng)悟到音樂的魅力，如果音樂老師強(qiáng)制性教授，可能會(huì)引起學(xué)生的反感，甚至可能會(huì)抵制學(xué)習(xí)音樂。所以，初中音樂老師要結(jié)合學(xué)生的興趣和音樂中蘊(yùn)含的激發(fā)學(xué)生興趣的因素，構(gòu)建一定的情境，成為學(xué)生主動(dòng)音樂的推動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的學(xué)習(xí)興趣，提高初中音樂的教學(xué)質(zhì)量。

2.培養(yǎng)初中生音樂學(xué)習(xí)興趣的方法

2.1?營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。營(yíng)造良好的音樂氣氛有助于使學(xué)生置身于美的熏陶中，盡情地享受音樂。良好的學(xué)習(xí)氛圍分為課內(nèi)與課外兩種。課內(nèi)，指課堂教學(xué)氛圍。在課堂上，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松、民主的氛圍，其中建立良好的師生關(guān)系十分必要。教師在教學(xué)中要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)人喜好，做到“動(dòng)”“靜”結(jié)合?！皠?dòng)”就是上課要有秩序，教學(xué)活動(dòng)的開展要有規(guī)律、有計(jì)劃性，要保證課堂氣氛的熱烈，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)問，大膽表現(xiàn)自己。不是死氣沉沉、沒精打彩，而是要讓學(xué)生集中注意力，思維專注。這樣“動(dòng)”“靜”結(jié)合的課堂寬松而不渙散，嚴(yán)謹(jǐn)而不威懾，二者有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了一種和諧共創(chuàng)的教學(xué)環(huán)境，使得教師能愉快地教，學(xué)生能愉快地學(xué)。課外，泛指校園氛圍。那么如何在校園內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的音樂氛圍呢？教師可以利用校園廣播，在課余時(shí)間播放優(yōu)秀的中外歌曲、世界名曲;可以利用學(xué)校閉路電視播放音樂節(jié)目，定期舉辦講座、音樂欣賞活動(dòng)活，開展歌詠比賽、集體文藝比賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操;還可以在櫥窗、公告欄張貼音樂圖片、普及音樂知識(shí)，增加學(xué)生的音樂知識(shí)儲(chǔ)備，讓他們?cè)诔錆M藝術(shù)的環(huán)境中潛移默化地愛上音樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。優(yōu)勢(shì)教育觀指出，建立民主、平等的師生關(guān)系是激發(fā)興趣、開發(fā)潛能、增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主的重要前提”。

2.2?與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系，提高興趣。教師自身素質(zhì)的高低對(duì)學(xué)生的興趣也起著非常重要的影響。首先，音樂教師本身要具有淵博的音樂知識(shí)和技能，學(xué)生才會(huì)信服，教師才有可信性和吸引。教師要掌握過硬的音樂專業(yè)知識(shí)，以近乎完美的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生先對(duì)你產(chǎn)生興趣，才能對(duì)音樂課產(chǎn)生興趣。其次，教師要有較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，才能教會(huì)學(xué)生觸類旁通，舉一反三，呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的課堂氣氛。教師和學(xué)生形成和諧融洽的師生關(guān)系，對(duì)提高學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。和諧的師生關(guān)系具有巨大的“親和力”。正所謂“親其師才能信其道，信其道才能從其學(xué)”。教師對(duì)學(xué)生的信任和鼓勵(lì)都會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而對(duì)老師所教授的課程產(chǎn)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣。因此，筆者認(rèn)為首先教師必須尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善于用親切的眼神、和藹的態(tài)度、熱情的贊語(yǔ)等來(lái)縮短師生間心靈的距離。那么學(xué)生也會(huì)喜歡、尊敬教師，并愛上該老師所教的這門課。其次，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言并上臺(tái)展現(xiàn)自我，讓學(xué)生感到課堂是自由的。不同的學(xué)生的基礎(chǔ)不同，教師要采用“不平等”競(jìng)爭(zhēng)法，在比賽和游戲中，對(duì)不同水平的孩子提出不同的要求，使大家只要全力以赴地參與，均有獲勝機(jī)會(huì)。學(xué)生自由選擇多種學(xué)習(xí)方式，從而獲得愉快的情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.3?利用游戲激發(fā)興趣。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理和身理特點(diǎn)，設(shè)置富有生活節(jié)奏、生活情趣的游戲，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，以激發(fā)初中生、特別是預(yù)備班學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。預(yù)備班的學(xué)生剛剛走進(jìn)初中，他們也愛玩、好動(dòng)，許多想法和做法，還延續(xù)了小學(xué)的風(fēng)格。如果在音樂學(xué)習(xí)中加入一些游戲、競(jìng)賽活動(dòng)，能使學(xué)生積極主動(dòng)的、愉快的、有目的學(xué)習(xí)，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)實(shí)踐中，我看到不僅是初中低年級(jí)的學(xué)生喜歡課堂中有游戲，就連初中高年級(jí)的學(xué)生都希望能在課堂上玩游戲，他們說(shuō)，“游戲不應(yīng)是小學(xué)生的專利”。

在游戲中，學(xué)生很希望能在老師和全體同學(xué)面前表現(xiàn)得好一點(diǎn)、表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)。特別是一些調(diào)皮的學(xué)生，如果大家關(guān)注了他，尊重他，他會(huì)學(xué)得很認(rèn)真，很投入。如：在上京劇這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我要求學(xué)生回家尋找關(guān)于京劇的音像資料、人物臉譜等知識(shí)和材料，在課堂中進(jìn)行交流。并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生相互協(xié)作進(jìn)行表演。學(xué)生興趣十足，積極參與，課堂氣氛好極了。這樣的活動(dòng)即滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

2.4?讓學(xué)生感受音樂的實(shí)用性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。音樂的實(shí)用性是大家所熟知的。在初中音樂教學(xué)中，教師可以充分為學(xué)生提供學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升。通過讓學(xué)生自主編排節(jié)目、辨別樂器等教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合音樂素養(yǎng)。學(xué)生了解了音樂的實(shí)用性，不僅能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，陶冶自身的情操，還能增強(qiáng)他們各方面的能力。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣對(duì)音樂教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。只有通過各種實(shí)踐活動(dòng)，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，這就要求音樂教師，不斷提高自身素質(zhì)，調(diào)整方法，讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣不斷提高。