藝術(shù)生的思想政治教育現(xiàn)狀及改善對(duì)策研究

摘要：思想政治教育在高校人才培養(yǎng)中尤為重要。無(wú)論是文科生、理科生還是藝術(shù)生，思想政治水平時(shí)刻影響當(dāng)代大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和日常生活的價(jià)值觀，因此在管理和引導(dǎo)藝術(shù)生養(yǎng)成良好價(jià)值觀必須了解和掌握好藝術(shù)生特點(diǎn)。本文就非專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校藝術(shù)生思政治教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，并嘗試提出改善對(duì)策。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)生；思想政治教育

一、藝術(shù)生的思想政治教育現(xiàn)狀

（一）藝術(shù)生特質(zhì)

藝術(shù)生即藝術(shù)類(lèi)考生，是指報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)或普通高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生，我們常說(shuō)的表演、美術(shù)、音樂(lè)、體育等都屬于藝術(shù)類(lèi)考生[1]。因此藝術(shù)生在文娛、文體類(lèi)項(xiàng)目上具有較明顯的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。因?qū)I(yè)特性，藝術(shù)生具備獨(dú)特個(gè)性，思維發(fā)散，創(chuàng)造力豐富。個(gè)性鮮明，行為舉止較其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生更為大膽，集體意識(shí)相對(duì)較弱。

（二）藝術(shù)生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀

由于時(shí)代發(fā)展，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，出現(xiàn)許多跨行跨界合作，對(duì)此藝術(shù)生則接受度較高。但在思想政治素養(yǎng)方面卻較為薄弱，大量數(shù)據(jù)表明，藝術(shù)生在步入大學(xué)后對(duì)國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞、熱點(diǎn)關(guān)心程度低，對(duì)校內(nèi)思想政治主題教育類(lèi)的認(rèn)同感不高，主動(dòng)參與率低。該現(xiàn)象雖普遍存在于大學(xué)生思政教育中，但在藝術(shù)生中更為突出。思想政治素質(zhì)的薄弱體現(xiàn)了藝術(shù)生不同程度存在政治信仰迷茫、行為習(xí)慣和道德品質(zhì)等價(jià)值取向扭曲、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)學(xué)生生活方式產(chǎn)生極大影響[1]。

二、藝術(shù)生的思想政治教育改善對(duì)策分析

（一）提高思想政治教育認(rèn)同感

在調(diào)研數(shù)據(jù)采納中，我們不難發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生對(duì)于學(xué)校進(jìn)行的思想政治教育活動(dòng)的安排表示不認(rèn)同，認(rèn)為學(xué)校舉行部分思政類(lèi)活動(dòng)流于形式確實(shí)實(shí)質(zhì)性意義。對(duì)此，一方面學(xué)院學(xué)校做深刻反思。另一方面，也存在部分學(xué)生對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的態(tài)度不端正，對(duì)校內(nèi)活動(dòng)預(yù)設(shè)抵觸心理，拒絕參與和感受學(xué)習(xí)。因此，針對(duì)這一情況需要進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和管理。解決這一問(wèn)題，教師因先換位思考，從學(xué)生角度感受學(xué)生的需求，以正確方式讓學(xué)生放下心理戒備，對(duì)思想政治教育活動(dòng)做初期嘗試。在活動(dòng)前做好充分準(zhǔn)備；活動(dòng)中調(diào)整開(kāi)展節(jié)奏活躍氣氛，提升學(xué)生抬頭率，喚起學(xué)生興趣點(diǎn)；活動(dòng)后做好總結(jié)工作，說(shuō)明活動(dòng)意義、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)效果、表彰優(yōu)秀學(xué)生。以藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，尋找藝術(shù)生的思政教育痛點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性教育。同時(shí)，在教育開(kāi)展中強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)政治熱點(diǎn)的關(guān)注的重要性，以此提高藝術(shù)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同感。

（二）豐富思想政治教育模式

思想政治教育模式是影響教育效果的重要因素之一，當(dāng)前較為常見(jiàn)的教育模式為教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式。這類(lèi)模式有點(diǎn)在于將重要知識(shí)信息直接傳遞給學(xué)生速度快、目的性強(qiáng)，但是在這種灌輸式的模式之下，學(xué)生的接受度較低，許多情況下教育成果幾乎為零，學(xué)生經(jīng)常只顧低頭做事，或課堂走神。因此，在信息爆炸的新時(shí)代，信息唾手可得，只有動(dòng)手即可獲知。如何將正確信息積極思想深入人心，勢(shì)必要將教育模式豐富起來(lái)，提高學(xué)生的參與度，在互動(dòng)中讓學(xué)生自主思考，推動(dòng)成長(zhǎng)。其次，也可培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。引領(lǐng)藝術(shù)生梳理慎獨(dú)意識(shí)和明辨是非的能力。因此，豐富思想政治教育模式是提升藝術(shù)生素質(zhì)的可行性方式，也是時(shí)代發(fā)展的必由之路。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)不盲從、不人云亦云[2]，樹(shù)立正確的價(jià)值觀尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

[1].王婧淳.藝術(shù)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對(duì)策研究.[J]藝術(shù)科技

[2].林梅 楊潔 傳統(tǒng)“知行合一”思想融入藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生思想政治教育探究. [J]藝術(shù)/教育

作者簡(jiǎn)介：

項(xiàng)海鷗，女（1992.10—），漢族，江西省上饒市，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。