淺析民辦幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀

連子晶

摘 要：闡述了民辦幼兒園教養(yǎng)內(nèi)容不全面，幼兒入學(xué)率偏低等問題。解決民辦民辦幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀，需要加大教育培訓(xùn)力度、加大教育投入、留住人才、創(chuàng)新科學(xué)的管理機(jī)制等對(duì)策。清醒地看到民辦幼兒教育存在的諸多困難與不足，認(rèn)真研究，如加以解決，抓住發(fā)展機(jī)遇定會(huì)迎來民辦幼兒教育事業(yè)更加明媚的春天。

關(guān)鍵詞：教育;民辦;幼兒;管理

這幾年，民辦幼兒教育事業(yè)借助改革開放的強(qiáng)勁東風(fēng)，出現(xiàn)了如雨后春筍般的蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”。于是，即使是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，其幼兒家長也像城里人一樣紛紛送子女入園。各級(jí)教育主管部門也進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)民辦幼兒教育事業(yè)的管理和指導(dǎo)，特別是縣鎮(zhèn)教育主管部門對(duì)幼兒教育工作的重視與支持，極大地促進(jìn)了民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。全社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視程度也進(jìn)一步提高。這一切都為民辦幼兒教育事業(yè)的深入發(fā)展?fàn)I造了良好氛圍，奠定了很好的發(fā)展基礎(chǔ)。

一、民辦幼兒園的缺陷和不足

1.幼兒教養(yǎng)內(nèi)容不全面，要求保教并重。

幼兒教育中由于教育對(duì)象年齡小的特殊性，對(duì)于幼兒既要養(yǎng)又要育，其中“養(yǎng)”也相當(dāng)重要的一部分，因而對(duì)于幼兒的教養(yǎng)要求保教并重?！氨！本褪潜Ｗo(hù)幼兒的健康。但健康的內(nèi)涵十分廣泛，有身體方面的，有心理方面的，還有社會(huì)方面的。“教”即有目的的教育，這是按照體、智、德、美的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。

2.大班入學(xué)率100%，三歲幼兒入學(xué)率偏低

目前，我們民辦幼兒園學(xué)齡前期（大班年齡段）的幼兒入學(xué)率較高，大班的入學(xué)率可達(dá)到100%，中小班的幼兒隨著幼兒年齡遞減入學(xué)率降低，小班年齡間段的幼兒家長認(rèn)為孩子太小不放心送進(jìn)幼兒園。三年制的幼兒園，許多幼兒都只上一二年，幼兒園的大班常常會(huì)超編，而中小班卻常常學(xué)額不滿。而三歲以下的民辦幼兒進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)的更少基本沒有。

3.設(shè)施不夠完備，幼兒園管理亟待完善

民辦現(xiàn)有幼兒園大多為小學(xué)附設(shè)公辦園或個(gè)體園，多數(shù)園的辦園條件不符合要求。個(gè)體辦園多數(shù)財(cái)力有限（當(dāng)然更多的是為了追求“低投入，高產(chǎn)出”的經(jīng)濟(jì)效益），不愿花錢增大辦園成本（有的是利用私人住房辦園），因此不僅硬件設(shè)施較差，還存在消防安全和食品衛(wèi)生隱患，幼兒園活動(dòng)室面積狹小，幼兒活動(dòng)和休息都受到影響。幼兒教師的管理也不完善，多數(shù)幼兒教師沒有健康證和上崗證。有的辦園者為了“搶生源”，用不具備行駛條件的“面包車”或“三輪車”接送幼兒，存在極大的交通安全隱患。

二、民辦幼兒園管理的建議

1.加大教育培訓(xùn)，配置強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。

加大幼兒園教育投入，想方設(shè)法留住人才。要注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教師的政治地位，改善教師的經(jīng)濟(jì)待遇，對(duì)自學(xué)成才、工作出色的教師應(yīng)給予一定的精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)合工程”，即中老年教師向青年教師學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)和新穎的教育理念，青年教師則向年長教師學(xué)習(xí)敬業(yè)精神和請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.加大教育投入，改善教育條件與設(shè)施。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，具有重要意義。各級(jí)政府和社會(huì)各界要關(guān)心支持民辦的早期教育工作。教育部門要加大教育投入，無論在財(cái)力和物力上都要加大投入，合理調(diào)整規(guī)劃民辦幼兒園的布局，努力改善辦學(xué)條件。

3.創(chuàng)新科學(xué)的管理機(jī)制，重視制度與規(guī)章建立

根據(jù)鎮(zhèn)情、園情，修訂、完善適合本園發(fā)展的規(guī)劃和管理制度，包括幼兒園章程、幼兒園中長期規(guī)劃、日常工作常規(guī)、教職工職責(zé)、教師教學(xué)常規(guī)、保育員常規(guī)、幼兒在園常規(guī)、教研管理常規(guī)、后勤保障措施、財(cái)務(wù)管理制度、年度考核方案以及幼兒安全管理系列制度、職責(zé)、預(yù)案等，并逐一落到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)人本關(guān)懷與制度管理的完美結(jié)合。

4.強(qiáng)化安全管理環(huán)節(jié)，營造良好環(huán)境建設(shè)

落實(shí)好安全管理每個(gè)細(xì)節(jié)，確保幼兒在園和途中的安全。管理規(guī)章必須一一落到實(shí)處，責(zé)任到人，誰出問題，誰負(fù)責(zé)任?；ù罅庾ズ脠@內(nèi)凈化、綠化、美化、文化工作，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒健康快樂成長的環(huán)境，使幼兒園真正成為孩子們的樂園、學(xué)園、家園。

三、民辦幼兒園管理方面的思考與對(duì)策

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證幼兒教育改革與發(fā)展的順利進(jìn)行

地方人民政府要提高對(duì)發(fā)展幼兒教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把幼兒教育工作納入本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，加強(qiáng)幼兒教育的科研工作，認(rèn)真研究解決幼兒教育改革和發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并制定相應(yīng)的政策和措施，把幼兒教育工作作為考核地方人民政府教育工作的重要內(nèi)容。將幼兒園列入國家事業(yè)單位編制管理。

（二）是多方籌集資金，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

地方政府每年劃撥專項(xiàng)資金，主要用于對(duì)民辦邊遠(yuǎn)山區(qū)條件比較差的民辦幼兒園進(jìn)行修繕、改建，逐步建立以鄉(xiāng)幼兒園為主體，村幼兒園為輔的幼兒校區(qū)。鑒于民間資本有“小”、而“分散”的特點(diǎn)，無法成片推進(jìn)?？沙浞掷眠B鎖加盟方式門檻低，資源利用高，利益分享穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，積極推進(jìn)連鎖加盟幼兒園。

（三）是加強(qiáng)對(duì)幼兒教師培訓(xùn)，實(shí)施“幼兒教師穩(wěn)定工程”

教師是幼兒教育的的實(shí)施者，要使孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代的步伐，必須要具有正確的教育觀念、創(chuàng)新精神和對(duì)幼兒教育的熱愛、大膽的創(chuàng)新幼教方式、拓寬教育途徑、積極探索。就目前民辦教師的發(fā)展現(xiàn)狀還存在很大的差距、必須要加強(qiáng)培訓(xùn)。

（四）是加大宣傳廣度和深度，端正對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)

充分考慮民辦實(shí)際，利用家長會(huì)，學(xué)生報(bào)名時(shí)組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)黨和政府關(guān)于發(fā)展幼兒教育的一系列方針政策，變革教育觀念，幫助他們把兒童看作是具有發(fā)展?jié)摿Φ?，不同于成人的?dú)立主體，兒童的潛力只有在與適當(dāng)?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用中，才能得到最大限度的發(fā)展;幼兒知識(shí)的豐富、能力的提高、個(gè)性的形成是通過自身積極的探索、主動(dòng)的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，而不是老師一味的灌輸。

（五）是大力發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，改善辦學(xué)條件

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定教育的發(fā)展，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)是必由之路。充分利用民辦現(xiàn)有資源，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以工業(yè)強(qiáng)縣，增加第二、第三產(chǎn)業(yè)比重，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，壯大龍頭產(chǎn)業(yè)，搞活流通，幫助農(nóng)民致富。加快培訓(xùn)基地建設(shè)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升民辦勞動(dòng)力素質(zhì)，內(nèi)消外化實(shí)施勞務(wù)輸出，增加勞務(wù)收入。

只要善于開發(fā)，民辦有著豐富的課程資源，課程的開發(fā)應(yīng)是教師;讓教師認(rèn)識(shí)到生活中到處有資源，處處可以開展教育活動(dòng)，同時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)民辦幼兒教師利用廢舊物品及自然物開發(fā)的教玩具，解決各類教具的不足。引導(dǎo)民辦幼兒教師利用幼兒生活、山石、花草、村莊等資源開展教育這是民辦幼兒園發(fā)展和改革的一條重要途徑！

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