我的愛(ài)在深山

寧家亮

黎明，用她那淺白的手指，熄滅了我那通宵的燈，帶著晨曦，我踏上了那奇妙的旅程，窗外的花落了又紅，原野里的草枯了又蔥蘢，我的愛(ài)在那深山扎根，我的夢(mèng)在這里延伸。

也許是童年的夢(mèng)境，也許是那份沉甸甸的責(zé)任，圖書(shū)館、教室里、食堂里，到處有我忙碌的身影。早習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)飲清冷，早習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)黃昏，每當(dāng)看到自己鍵如指飛，文如泉涌，游走在那童話(huà)般的夢(mèng)境，獲得的不僅是孩子們的掌聲，還有那份溫馨、信任。迎著新課改的春風(fēng)，沐浴著信息技術(shù)的陽(yáng)光，在新理念的浪潮中前行。

聽(tīng)，孩子們美妙的聲音，那份純真，那份赤誠(chéng)，猶如童年時(shí)代的縮影。如果我是園丁，我希望的不僅是他們嘆為觀止的繽紛，也更希望他們獨(dú)自面對(duì)每個(gè)清晨的寒雨冷冰，如果我是指路燈，我希望的不僅是他們找到理想的大門(mén)，也更希望他們有一處萬(wàn)頃煙波的風(fēng)景。

我從程門(mén)立雪、孔子拜師那里，得到教育興國(guó)的神圣，我從毛主席和徐特立的書(shū)信中，領(lǐng)悟到教書(shū)育人的尊敬。記不清，有多少個(gè)夜晚，獨(dú)自走在鄉(xiāng)村的泥濘，只看到孩子們那燦爛的笑容。記不清有多少個(gè)夜晚，獨(dú)自在燈下批改、備課，只記得孩子們那種渴望的眼神。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)風(fēng)雨兼程，就像草木屬于大山，就像星辰屬于夜空?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”，所以要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)椋恳簧乳T(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。每一個(gè)幼小稚嫩的心靈都象露珠一樣晶瑩，那樣清轍，那樣純真。需要我們用心去感受，用愛(ài)去呵護(hù)。“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，讓學(xué)生真正的從心靈深處受到觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

我的愛(ài)在深山，盡管沒(méi)有繁花似錦的繁盛，也要做一抹新綠，襯托春天的清新，愛(ài)在天涯，自有蘭花香馨幽雅接著，從不掩蓋羞澀中的驚訝，是露就裝飾粉紅的臉頰，是雨也不把它當(dāng)作淚花。