互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代的博物館發(fā)展新趨勢(shì)

于海琴

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)模式下，博物館的發(fā)展面臨了一定的問題，呈現(xiàn)出了傳統(tǒng)模式與互聯(lián)網(wǎng)模式的融合，博物館的各個(gè)方面都受到了沖擊，博物館的宣教部門也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行全面改革，分析出最優(yōu)方案做好社交平臺(tái)的宣傳工作，提升博物館的人流量[1]。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);博物館;發(fā)展趨勢(shì)

一、博物館宣傳工作與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如今的互聯(lián)網(wǎng)是人們生活中必不可少的一部分，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)成熟化了，人們每天使用的微信、微博、QQ使人們的聯(lián)系更加便捷，信息的傳輸也更加方便，還有各種APP的推廣人們只需要一部手機(jī)就可以完成各種事情，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下博物館也要隨著時(shí)代的進(jìn)步，抓住機(jī)遇，面臨挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下脫穎而出，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行對(duì)博物館的宣傳已經(jīng)成了宣教部門的主要研究課程[2]。

在人們的心中博物館是對(duì)各種類型文物征集，陳列的地方，博物館是非營(yíng)利性，對(duì)公眾開放的地方，同時(shí)又帶著一種莊重感，讓人心里有距離感，博物館的類目是很多的有社會(huì)歷史類博物館、歷史考古博物館、紀(jì)念類博物館、民族民俗博物館，還有自然博物館等等，博物館的瀏覽路線一般都是提前設(shè)計(jì)好，一成不變的，最常見的就是小學(xué)生組織學(xué)習(xí)的瀏覽，觀眾只需要緊跟講解員的步伐進(jìn)行觀看就可以了，非常乏味，提不起人們的興趣，現(xiàn)在博物館宣教的主要群體就是年輕人，年輕人將是社會(huì)發(fā)展的主流，要符合年輕人的胃口，傳統(tǒng)的宣教方式已經(jīng)提不起現(xiàn)在年輕人的興趣，博物館宣傳人員要進(jìn)行改革，所以博物館必須要向互聯(lián)網(wǎng)一樣與時(shí)俱進(jìn)，吸引年輕人的目光，現(xiàn)在年輕人比較喜歡新奇的東西，可以利用這點(diǎn)來進(jìn)行改革[3]。

不得不說現(xiàn)在的人們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)軟件上的微信、微博、QQ都是可以利用的對(duì)象，可以通過開通社交媒體來吸引年輕人的注意，宣教工作人員要對(duì)這些社交媒體進(jìn)行頁面的美化，符合博物館主體的同時(shí)進(jìn)行新的創(chuàng)意，讓人們看到界面還想繼續(xù)了解的那種好奇心，頁面要吸睛，內(nèi)容要豐富有趣，這樣可以大大的提高閱讀量和關(guān)注量，生活水平的提高和人們審美水平的上升，是博物館宣教人員需要了解的，抓住人們的心，往往會(huì)事半功倍，人們可以通過這些公眾號(hào)來了解博物館的大體內(nèi)容，通過博物館的信息與互聯(lián)網(wǎng)的信息緊密相接，提升博物館的知名度[4]。

二、博物館宣教工作的不足之處

博物館的宣教工作還是存在不足，應(yīng)該加以深思進(jìn)行改造，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的趨勢(shì)，反傷時(shí)代的潮流，博物館宣教工作的改革是一次與互聯(lián)網(wǎng)接軌的機(jī)會(huì)，對(duì)于目前宣教工作的不足和漏洞，需要及時(shí)的改進(jìn)，有以下幾點(diǎn)：

（1）宣教工作意識(shí)程度不高

宣教意識(shí)程度不高是因?yàn)椴┪镳^宣教人員還沒有意識(shí)到傳統(tǒng)博物館正在逐步落后，傳統(tǒng)的博物館一般都是對(duì)藏品的展覽和藏品的征集為主，大量的精力都放在了這兩條主線上，沒有意識(shí)到宣教工作的重要性，宣教工作的缺乏從而導(dǎo)致現(xiàn)在的博物館已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流，也有很多中小型的博物館對(duì)宣教工作是心有余力不足，中小型博物館的資金儲(chǔ)備不多，在準(zhǔn)備館內(nèi)的陳列物品上耗費(fèi)巨大，不僅僅是在資金上，人力、物力都面臨著難題，如果沒有達(dá)到預(yù)期想象的人流量，就會(huì)導(dǎo)致博物館資金不足，金錢花費(fèi)毫無用處，進(jìn)一步形象博物館的發(fā)展[5]。

（2）宣教工作缺乏多樣性及豐富性

放眼看博物館工作的開展都是大同小異，沒有自身的特色，各個(gè)博物館的開展工作沒有新意，太過于普通是導(dǎo)致博物館落后的原因，宣傳工作基本圍繞著博物館基本信息、展覽的內(nèi)容、宣傳單的派發(fā)，這一套基本流程下來太過于俗套、單一，在文化傳播方面缺失，沒有把博物館本身的想要表達(dá)的意愿?jìng)鞑コ鰜恚粩嗟刂貜?fù)觀看，容易造成人們的審美疲勞，在過于滯后，講解員也只是把表面的東西講解了出來，其中真正涉及內(nèi)涵的知識(shí)沒有深挖出來，宣傳工作也沒有與時(shí)俱進(jìn)，與互聯(lián)網(wǎng)沒有接軌，互聯(lián)網(wǎng)的傳播在人們生活已經(jīng)變成了新發(fā)展的趨勢(shì)，博物館的宣教人員應(yīng)該利用這點(diǎn)進(jìn)行改革，與人們每天使用的手機(jī)APP進(jìn)行融合，以前老舊的傳統(tǒng)模式沿用至今帶來的后果讓博物館宣教人員得到了警示，博物館的傳統(tǒng)開展模式讓人們失去了觀看的興趣，博物館不僅要與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)接軌還要豐富內(nèi)容，添加讓人們感興趣的東西，讓博物館的文化價(jià)值發(fā)揮到最大[6]。

（3）缺乏一支專業(yè)的人員隊(duì)伍

經(jīng)調(diào)查博物館人員都是每天按照三點(diǎn)一線工作，工作太固定化，在宣教工作探討時(shí)很多工作人員想法過于老舊，在問題交接、策劃宣教內(nèi)容、公關(guān)問題等不能獨(dú)當(dāng)一面，沒有自己的想法，達(dá)不到一起想象的效果，針對(duì)博物館專業(yè)人員匱乏的問題還需要下點(diǎn)功夫，應(yīng)該融入各個(gè)不同領(lǐng)域的人才，人才匱乏主要是因?yàn)椴┪镳^在編人員太少，志愿者大都沒有此類專業(yè)的相關(guān)素養(yǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)形式下博物館需要的是綜合性的人才，專業(yè)人員的匱乏也是導(dǎo)致博物館宣教工作進(jìn)展慢的原因之一[7]。

三、博物館在“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”下開展宣教工作的方式

在互聯(lián)網(wǎng)模式下進(jìn)行工作是比以前傳統(tǒng)模式簡(jiǎn)單很多的，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展就是便利的代表，博物館學(xué)會(huì)用便利的方式來進(jìn)行改革[8]。

開設(shè)官方的媒體平臺(tái)，管理平臺(tái)運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)在社交平臺(tái)已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)主流，上文說過，平臺(tái)要做的吸引人讓人有想繼續(xù)了解下去的好奇心，頁面要與主體相符合，另外再派人定時(shí)進(jìn)行平臺(tái)的更新維護(hù)，還要引用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦予博物館新的活力，利用熱點(diǎn)話題來提升宣教工作，比如利用電視劇來制造熱點(diǎn)，如《甄嬛傳》整理出當(dāng)時(shí)背景下的資料，對(duì)館內(nèi)那個(gè)背景下的文物進(jìn)行信息匹配，不僅傳播了博物館的知名度也教會(huì)了大眾一些歷史知識(shí)。

結(jié)束語

在新的形勢(shì)下博物館要抓住新的機(jī)遇，利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利進(jìn)行改革，打破傳統(tǒng)模式的弊端，在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下適應(yīng)現(xiàn)在的潮流，跟進(jìn)時(shí)代的步伐，盡心盡力把博物館的價(jià)值發(fā)揮到最大。

參考文獻(xiàn)

[1] 儀曉華. 博物館職能轉(zhuǎn)換背景下的展示設(shè)計(jì)研究[D].齊魯工業(yè)大學(xué)，2017.

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[3] 張魯. 社交媒體時(shí)代的中國(guó)博物館傳播模式研究[D].浙江大學(xué)，2016.

[4] 何雅柔. 數(shù)字博物館的交互式敘事研究[D].暨南大學(xué)，2016.

[5] 賀傳凱. 中國(guó)博物館營(yíng)銷體系研究[D].河南大學(xué)，2016.

[6] 蔡欣怡. 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下博物館行業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新研究[D].北京郵電大學(xué)，2019.

[7] 劉德杰. 博物館的社會(huì)化媒體營(yíng)銷研究[D].吉林大學(xué)，2016.

[8] 陳嫣. “VR直播”在博物館教育中的應(yīng)用研究[D].中國(guó)美術(shù)學(xué)院，2018.