淺談基層新入職大學(xué)生黨員的再教育

楊然

摘 要：據(jù)統(tǒng)計，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)突破近一億名，比1949年新中國成立時的448.8萬名增長約19倍。隨著教育事業(yè)全面快速發(fā)展和吸納優(yōu)秀人才入黨，大專及以上學(xué)歷黨員已達4493.7萬名，占49.6%。由于大學(xué)生黨員是黨員隊伍中最有生機和活力的群體，因此，抓好新入職大學(xué)生黨員的再教育是加強基層黨員隊伍建設(shè)和人才隊伍建設(shè)的重點工作之一，使基層黨建工作永葆政治本色，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：基層;入職;教育

1、目前大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在隱患

1.1入黨決心不堅定

新時代，部分大學(xué)生存在入黨決心不堅定的現(xiàn)象。究其原因主要有以下幾個方面：一是為了畢業(yè)之后能找到一份滿意的工作而加入中國共產(chǎn)黨。二是隨大流的思想而加入中國共產(chǎn)黨。三是出于虛榮心而加入中國共產(chǎn)黨。這些大學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的決心不堅定，不能時刻以黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，更談不上全心全意為人民服務(wù)。

1.2理論學(xué)習(xí)不充足

絕大多數(shù)大學(xué)黨員潛意識里會首先認為自己是個學(xué)生，其次才是一名黨員。大部分人往往更注重學(xué)術(shù)知識學(xué)習(xí)，而忽略政治理論學(xué)習(xí)。對中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀、黨章黨規(guī)黨紀等學(xué)習(xí)不夠深刻，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。

1.3后續(xù)教育不到位

各大高校黨組織在實際工作中存在只重視學(xué)生組織程序上的入黨而忽視了其思想上的入黨。雖然前期工作往往能夠嚴把黨員隊伍“入口關(guān)”，但后期容易松懈，不能按時保質(zhì)保量地開展深入細致的思想交流和引導(dǎo)教育。導(dǎo)致一些大學(xué)生黨員存在入黨前和入黨后截然不同的思想狀態(tài)：入黨前積極上進，努力向黨組織靠攏;入黨后精神懈怠，既不爭先，也不落后。

2、當(dāng)前為何要加強基層新入職大學(xué)生黨員的再教育

“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年承擔(dān)著國家的未來，是民族的希望。而大學(xué)生無疑是青年隊伍里的主干力量，而大學(xué)生黨員更是大學(xué)生隊伍中的中流砥柱，更是基層黨組織的新鮮血液。

黨員隊伍建設(shè)方面，由于前面提到了目前大學(xué)生黨員普遍存在入黨決心不堅定、理論學(xué)習(xí)不充足和后續(xù)教育不到位的“三不”情況，因此加強基層新入職大學(xué)生黨員的再教育工作顯得尤其重要，是提高黨員隊伍素質(zhì)的有效途徑。

人才隊伍建設(shè)反面，由于他們是一個最具有生機和活力的群體，最容易接受新鮮事物。他們從學(xué)生到職工，身份的轉(zhuǎn)變，使得他們更容易受到各種錯誤思潮的影響和迷惑。工作經(jīng)驗的不足是他們的短板，但也是他們的優(yōu)勢。激發(fā)起他們的知識恐慌，就能幫助他們快速成才。

另外，新入職大學(xué)生黨員在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面遇到問題時，更需要黨組織的關(guān)懷和引領(lǐng)。他們也是一個最具有影響力和創(chuàng)造力的群體，無論是黨員隊伍建設(shè)還是人才隊伍建設(shè)，大學(xué)生黨員都占據(jù)舉足輕重的地位。無論是黨的事業(yè)還是企業(yè)的發(fā)展，將來都必將由他們來傳承和發(fā)揚。因此，加強基層新入職大學(xué)生黨員的再教育迫在眉睫。

3、新時期如何加強基層大學(xué)生黨員的再教育

3.1加強政治教育

基層黨組織應(yīng)充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，通過不同形式的活動、主題教育、學(xué)習(xí)研討等，加強新入職大學(xué)生黨員的政治教育。大學(xué)生黨員的接受度和可塑性都比老黨員高，可以適當(dāng)?shù)募哟笏麄兊膶W(xué)習(xí)強度，提高他們的政治理論水平。特別是結(jié)合一些新媒體，把政治理論知識通過大學(xué)生黨員熟悉的形式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中加強互動，在學(xué)習(xí)黨政黨章的同時，加強自身的思想覺悟和政治理論水平。

3.2宣傳先進典型

相比生硬的政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)先進典型事跡，不僅能使新入職大學(xué)生黨員更具體的感受到這些典型的過人之處，也能促使他們思考在身份轉(zhuǎn)變以后，如何變的優(yōu)秀，如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。在典型事跡的宣傳上也更應(yīng)以企業(yè)自身為主體，使典型活生生的展現(xiàn)在人們面前，看得到、摸得到，在學(xué)習(xí)典型的同時，能夠激勵他們成為典型。在不斷提升他們的思想覺悟的同時，讓先進事跡、典型精神裂變?yōu)槿后w效應(yīng)，轉(zhuǎn)化為推動他們積極工作的強大力量。

3.3 學(xué)習(xí)企業(yè)文化

小型企業(yè)人管人，中型企業(yè)制度管人，大型企業(yè)文化管人，作為世界五百強企業(yè)的下屬公司，我們有著豐富的企業(yè)文化體系。無論是鐵道兵精神，還是“五以五為”的新時代中國鐵建文化，亦或是公司“十六字”工作作風(fēng)，都是值得新入職大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化，不僅能激勵志同道合的新入職員工積極的為企業(yè)做貢獻，而且更能激勵其中的大學(xué)生黨員發(fā)揮其黨員模范帶頭作用，在提升企業(yè)歸屬感的同時助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和防止人才流失，最大限度的調(diào)動新入職大學(xué)生黨員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3.4強化談心談話

對于新入職的大學(xué)生黨員，特別是入職前期，相對于其他黨員，黨組織要多對其進行談心談話。通過談心談話方式保質(zhì)保量地對其進行思想交流和引導(dǎo)教育，了解其在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困惑及時給予必要的關(guān)心和回應(yīng)。這種充滿著人文關(guān)懷的形式，也能達到對其進行再教育的目的，而且往往更能使其往心里學(xué)，往深里學(xué)。

4、結(jié)束語

大學(xué)生黨員再教育是黨員隊伍建設(shè)中具有繼承性和創(chuàng)新性的工作，基層黨支部是對大學(xué)生黨員進行再教育的主要陣地。只有充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，才能激發(fā)大學(xué)生黨員的潛力、創(chuàng)造力和影響力，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，才能更好的繼承和傳承黨的事業(yè)和企業(yè)的發(fā)展。但由于他們實踐經(jīng)驗不足，處理問題的能力相對較弱，迫切需要黨組織及時給予幫助，在人生的岔路口做出正確的選擇，在企業(yè)的大家庭快速成長成才。

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