大思政格局下獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的工作創(chuàng)新研究

邵杰

引言：伴隨教學(xué)理念與教學(xué)方法的進(jìn)一步創(chuàng)新，“獨(dú)立學(xué)院”作為一種新型辦學(xué)模式被提出并應(yīng)用，但是因?yàn)榇朔N辦學(xué)方法成立時間并不長，所以內(nèi)部共青團(tuán)的思政工作存在很多問題。傳統(tǒng)思政教育方法不管用，新的教育方法不會用的現(xiàn)狀，讓思政教育逐漸流于形式。因此，對大思政格局下獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的工作創(chuàng)新研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。

1 獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作定位

獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)方法，是新課標(biāo)教學(xué)創(chuàng)新中的代表形式，它不僅從辦學(xué)理念層面上實(shí)現(xiàn)了對新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的全面性解讀，還在辦學(xué)方法、辦學(xué)趨向上，融合了當(dāng)代人才培養(yǎng)的新要求。如，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作的開展，始終堅持與我黨提出的“教育興國”等實(shí)踐理念趨向相互協(xié)調(diào);同時，共青團(tuán)獨(dú)立學(xué)院工作的開展，應(yīng)從社會和學(xué)生階段成長需求兩方面進(jìn)行人才培養(yǎng)。由此，我們說獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作的定位，是符合時代發(fā)展需求，也是適應(yīng)新時期人才發(fā)展需要的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐方法。

獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作的實(shí)施，堅持德育為主，社會實(shí)踐感悟?yàn)橹饕?，?shù)字化技術(shù)為跳板的新型人才培養(yǎng)思路。具體而言，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了共青團(tuán)體自身內(nèi)部管理條件的不斷更新。如，獨(dú)立學(xué)院建立后，共青團(tuán)在原有管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，建立了社會宣傳渠道、工作人員管理制度、以及人員結(jié)構(gòu)安排體系等，這些都是獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作實(shí)施的內(nèi)部調(diào)控策略;同時，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)培養(yǎng)方法，是通過社會多媒體傳播、社會主義核心價值觀融合、以及社會榜樣人物學(xué)習(xí)等方法，開展獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)內(nèi)部與外部相互協(xié)調(diào)的工作體系。即，大思政格局下獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的工作創(chuàng)新，是社會教育體系中主導(dǎo)環(huán)節(jié)自主優(yōu)化與整合的過程，它為社會教育實(shí)踐工作的持續(xù)性、周期性推進(jìn)提供了保障。

2 大思政格局下獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的工作創(chuàng)新方法

2.1 堅持以黨建帶團(tuán)建，實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動

“黨建帶團(tuán)建”方法可以說是大思政背景下提升獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)員思政工作質(zhì)量的重要手段，立足于共青團(tuán)建設(shè)來說，團(tuán)員是黨的后備軍以及成長發(fā)展的根本動力，因此采用科學(xué)合理的方法完成青年馬克思思想教育十分必要。

之所以要求獨(dú)立學(xué)院采用“黨建帶團(tuán)建”的方法，是因?yàn)樵谏霞壗Y(jié)構(gòu)進(jìn)行建設(shè)的同時，可以帶動共青團(tuán)工作，并且整體聯(lián)動的形式將會為思政工作營造一個良好的教育氛圍，是上下結(jié)構(gòu)共同發(fā)展的重要手段。

實(shí)際建設(shè)中要求，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)應(yīng)積極向上級黨委匯報工作情況以及工作想法，以求可以獲得黨委的全面支持。日常工作中應(yīng)該將共青團(tuán)的思政建設(shè)融合到黨建工作大環(huán)境當(dāng)中，以黨組織思想規(guī)范工作內(nèi)容和行為，并且形成統(tǒng)籌規(guī)劃和規(guī)范管理。以黨建工作帶動共青團(tuán)工作，從而建立良好的教育團(tuán)隊和教育陣地，在優(yōu)化工作條件以及方法的基礎(chǔ)上，推動獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的思政工作正向發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新工作平臺

對于共青團(tuán)而言，基礎(chǔ)團(tuán)建設(shè)是工作的重點(diǎn)所在，只有團(tuán)工作正常開展，制定的工作計劃以及思想才能落實(shí)到實(shí)處?；诂F(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)情況，建議學(xué)院在基礎(chǔ)團(tuán)建設(shè)過程中采用“一體兩翼”的方法進(jìn)行，簡而言之就是以團(tuán)部為主體，學(xué)生會與學(xué)生社團(tuán)共同參的運(yùn)行機(jī)制。此種方法在應(yīng)用過程中可以進(jìn)一步夯實(shí)共青團(tuán)基礎(chǔ)，為創(chuàng)新工作體系，提升整體工作效率提供必要支持。具體內(nèi)容可以分為以下幾個方面：

一方面，應(yīng)該進(jìn)一步完善團(tuán)組織架構(gòu)。當(dāng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)完善之后，各個組織部門就可以各司其職，分工明確，這也是提升工作質(zhì)量與效率的基本條件。為了保證結(jié)構(gòu)建設(shè)可以正常完成，建議獨(dú)立學(xué)院采用專職與兼職相互搭配的方法進(jìn)行，完善學(xué)生組織以及基層支部等組織體系，這樣就可以更好的適應(yīng)，共青團(tuán)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。除此之外還需要打破傳統(tǒng)團(tuán)建模式，以公開、民族的活動形式凝聚團(tuán)隊。

另一方面，應(yīng)該規(guī)范相關(guān)制度。制度是一切工作行為的基本準(zhǔn)則，只有制度合理，才能保證工作質(zhì)量與效率。因此在共青團(tuán)工作創(chuàng)新中，制度的規(guī)范建設(shè)十分必要。建議制度的制定結(jié)學(xué)院實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮，立足于黨建規(guī)章進(jìn)行全面分析，以求最終制定的結(jié)果可以合理、完善。

2.3 整合資源

獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作想要創(chuàng)新，就必須對現(xiàn)有資源進(jìn)行整合，以求可以支持工作建設(shè)。對于資源的整合學(xué)院應(yīng)該打開眼界，從市場角度進(jìn)行分析，以求可以調(diào)動社會資源輔助工作創(chuàng)新。具體內(nèi)容可以分為以下幾個方面：一方面，學(xué)院應(yīng)該合理應(yīng)用學(xué)?，F(xiàn)有資源，因?yàn)槊總€學(xué)校都具備高等教育資源以及品牌資源，這些資源相比于社會資源而言更加規(guī)范化，可以通過簡單的統(tǒng)籌直接進(jìn)行應(yīng)用。另一方面，應(yīng)該合理應(yīng)用社會資源，因?yàn)樯鐣Y源的種類較多，資源數(shù)量較大，可以幫助完善思政教育結(jié)構(gòu)，豐富團(tuán)隊建設(shè)。

除此之外，獨(dú)立學(xué)院的共青團(tuán)工作還需要立足于時代發(fā)展角度進(jìn)行綜合考慮，針對當(dāng)下青年學(xué)生生活以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和大眾傳媒，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，以網(wǎng)絡(luò)為載體，開展形式多樣的活動，努力營造健康的網(wǎng)絡(luò)文化。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)吸引青年學(xué)生參與到團(tuán)的建設(shè)中來，使團(tuán)的工作網(wǎng)絡(luò)信息化，同時增強(qiáng)共青團(tuán)工作的透明度和影響力，更好地實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織的育人功效，并且網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用可以提升知識傳播效率，具有高度自由性，讓共青團(tuán)工作可以打破時間與空間的束縛。

結(jié)論：綜上所述，關(guān)于大思政格局下獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的工作創(chuàng)新探究，是國內(nèi)教育資源科學(xué)運(yùn)用與開發(fā)的理論歸納。在此基礎(chǔ)上，本文結(jié)合理論研究價值，通過堅持以黨建帶團(tuán)建，實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動;創(chuàng)新工作平臺;整合資源三方面，明晰獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的工作創(chuàng)新要點(diǎn)。因此，文章研究結(jié)果，將為國內(nèi)教育體系完善提供新思路。

項目基金：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目“一心雙環(huán)格局下獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)改革的實(shí)踐與探索”（編號：2017SJBFDY653）

（作者單位：蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院）