“威客”應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的價值淺析

[摘 要]在環(huán)境設(shè)計的軟件教學(xué)課程中靈活使用“威客”平臺作為教學(xué)手段，能大幅度提升師生的專業(yè)素質(zhì)以及綜合設(shè)計實戰(zhàn)能力，還可以有效解決教學(xué)、就業(yè)資源受限問題上的短板?；凇巴汀钡膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與教學(xué)模式的可行性，共創(chuàng)“一個門檻、多類訓(xùn)練”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐的教學(xué)體系，在教學(xué)過程中實現(xiàn)個人價值，成為培養(yǎng)設(shè)計人才教學(xué)改革的一種創(chuàng)新模式。

[關(guān)鍵詞]威客;設(shè)計;網(wǎng)絡(luò)資源

一、“威客”的含義及特點

對大多數(shù)人來說，“威客”還是一個比較陌生的詞匯，對“威客”具體能做什么更是不得而知?！巴汀逼脚_是一個需要智慧、知識和技能的平臺。不僅如此，“威客”是在網(wǎng)絡(luò)時代憑借自己的能力（智慧和創(chuàng)意），在互聯(lián)網(wǎng)上出售自己的富裕工作時間和勞動成果而獲得報酬的人。通俗地講，“威客”就是在網(wǎng)絡(luò)平臺上出售自己無形資產(chǎn)成果價值的工作群體。由此可見，“威客”平臺適合大眾群體，對學(xué)生而言，更是提高實戰(zhàn)能力和價值體現(xiàn)的一個非常好的平臺，不僅可以用課余時間營造利潤，還可以通過這個平臺作為自己上課成果的檢驗，一舉兩得。簡單來說，學(xué)生可以將課上所學(xué)的知識和技能利用“威客”平臺來積累經(jīng)驗，與此同時通過互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)換還能獲得報酬。

“威客”需要的人才面廣、需求量大等。“威客”從提供的服務(wù)來說，簡單可以概述為提供網(wǎng)絡(luò)勞動力。通過這樣的方式來實現(xiàn)不同群體的需求，當(dāng)然“威客”平臺上的資源也是多種多樣的。只要在網(wǎng)絡(luò)資源上接到相應(yīng)任務(wù)，然后完成即可實現(xiàn)價值體現(xiàn)。如臨時編輯、發(fā)帖回帖、設(shè)計Logo、效果圖制作、代筆等。這就相當(dāng)于一個網(wǎng)絡(luò)上的人才市場，提供各行各業(yè)的人才，買家選擇自己所需要的勞動者，并支付勞資，“威客”網(wǎng)從中收取一定份額的手續(xù)費用。通過這種方式我們可以看出，這個平臺不需要固定的時間、固定的地點。只要個人愿意，隨時可以進(jìn)入價值體現(xiàn)狀態(tài)。這樣的平臺不僅能提高各類人群的業(yè)務(wù)能力，還能將時間綜合利用起來，從而達(dá)到業(yè)務(wù)能力、財富雙豐收。

二、“威客”應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中

在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中引用“威客”平臺后，可以對課程每一章節(jié)或每一個細(xì)節(jié)深化，讓學(xué)生利用所學(xué)到的知識在平臺上接任務(wù)，做到學(xué)以致用，而且是馬上就用。這樣不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過這樣的方式，教師可以提升自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)生可以在失敗的任務(wù)中汲取經(jīng)驗，不會的知識及時向教師請教，查缺補漏，從而實現(xiàn)以實踐促學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)贏創(chuàng)新、以創(chuàng)新謀發(fā)展的最終目的。

通過“威客”平臺學(xué)生可以針對自己接到的不同任務(wù)進(jìn)行自學(xué)，這樣可以解決現(xiàn)代學(xué)生厭學(xué)的問題。在生活上也能得到比較大的改善，如果學(xué)生任務(wù)量夠，完全可以支付自己在校期間的所有費用，這樣可以大大減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。那么對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)結(jié)束后就面臨工作問題，通過“威客”平臺可以直接解決這個問題，且很大程度上有自主創(chuàng)業(yè)的機會，國家也有很大幫助。因此，這個平臺能解決眾多大學(xué)生就業(yè)難的問題。

三、“威客”的發(fā)展展望

隨著科技的不斷進(jìn)步，當(dāng)今信息化時代的崛起?，F(xiàn)如今傳統(tǒng)的勞動模式在逐漸蛻變，隨之而來的是新事物的產(chǎn)生。“威客”網(wǎng)絡(luò)平臺就是當(dāng)今社會非常典型的“生產(chǎn)線”的發(fā)明。而“威客”平臺的運行模式也使當(dāng)今社會知識經(jīng)濟(jì)與信息化時代發(fā)生革命性變革的方式。目前，除了很多全職的“威客”人群外，現(xiàn)在已有越來越多兼職“威客”人群加入，他們在休閑之余來提高自己的收入?？傊?，“威客”平臺對大多數(shù)群體還是一個新鮮的事物，但通過眾多的努力，這種以實踐促學(xué)習(xí)的教學(xué)模式能定得到長期的發(fā)展。

[作者簡介]

王紅靜，男，研究環(huán)境設(shè)計方向。

[作者單位]

賀州學(xué)院設(shè)計學(xué)院

（編輯：劉莉琴）