英語：巧用高考真題 破解熟詞生義

藍利霞

歷年高考試題中都會出現(xiàn)熟詞生義，給考生造成一系列的閱讀障礙。其實，教師在高三第一輪復習中指導高三生創(chuàng)造性地使用高考真題來復習熟詞生義，就能成功破解這一難題。分析高考真題，有助于同學們了解熟詞生義的考點，明確出題者的意圖，從而高效掌握熟詞生義;在分析高考真題后，同學們應在教師的指導下分析基礎詞匯、高頻難詞、低頻詞和短語的相關含義，并做出總結。下面，筆者結合2019年高考英語全國卷三套試題，與同學們一起研究熟詞生義的破解之道。

一、基礎詞匯

高考真題有大量的基礎詞匯，通常是考生已經(jīng)掌握的初中單詞。它們看起來很熟悉，卻常以新的詞義出現(xiàn)，讓考生無法辨認，因理解錯誤而失分，所以考生要在舊詞里尋出新義來。

例如，在2019年全國卷Ⅰ出現(xiàn)的study，請猜出它的含義。

Why does the woman speak of a study？（2019年全國卷Ⅰ聽力第16題）

答案：n.調(diào)查（熟義：n.學習）。

study（包括其變化形式studied、studies、studying）在2019年高考卷Ⅰ中共出現(xiàn)了14次（見下表）。

study出現(xiàn)在完形填空第51題的A選項，是個干擾項;但在語法填空中，它是解題關鍵。

It is difficult to figure out a global population of polar bears as much of the range has been? 62 （poor） studied; ...

此處的考點是副詞修飾動詞，如果學生懂得study的新義“vt.研究”，就能輕松完成此題。

基礎詞匯是學生復習的中心，因為它們出現(xiàn)的頻率最高，而比較有效的方法就是結合教材和練習資料復習，編制中文順口溜、英文繞口令和編撰故事。

1.結合教材和練習資料復習

以高中英語人教版教材為例，該教材話題多樣，內(nèi)容豐富，囊括各類詞匯。學生應以教材為本，重視教材里面的熟詞生義。請看下列6道題目，猜測畫線部分單詞的中文含義。

① Data security measures are guaranteed.（2019年全國卷Ⅰ第29題D選項）

② The efforts made by the Tanzania National Park Authority seem to be paying off.（2019年全國卷Ⅰ完形填空）

③ A lunchtime escape allows her to keep a boss from tapping her on the shoulder.（2019年全國卷Ⅱ閱讀理解C篇）

④ First， you need to evaluate yourself， your values， your strengths， your weaknesses， your achievements， your desires， etc.（2019年全國卷Ⅱ七選五）

⑤ “This indicates that there is a certain way quantity is represented in their brains，” Dr. Livingstone says.（2019年全國卷Ⅲ閱讀理解D篇）

⑥ The small town of Rjukan in Norway is situated between several mountains and does not get direct sunlight from late September to mid-March.（2019年全國卷Ⅲ完形填空）

教材是學習之根，學生結合教材復習能達到事半功倍的效果。為進一步鞏固復習效果，適當?shù)木毩暿潜匾?。請看以下題目，猜測畫線部分單詞的中文含義。

① This smart keyboard precisely measures the cadence（節(jié)奏）with which one types and the pressure fingers apply to each key.（2019年全國卷I閱讀理解C篇）

② But at last the determination and patience of the scientists paid off in 1996 with a breakthrough - the cloning of Dolly the sheep.（人教版Book 8 Unit 2）

③ The likables plays-well-with-others qualities strengthen schoolyard friendships， jump-start interpersonal skills and， when tapped early， are employed ever after in life and work.（2019年全國卷Ⅰ閱讀理解D篇）

④ help students see their own strengths （2019年全國卷Ⅰ第26題A選項）

⑤ If you are a teenager living in certain parts of the province， you could be eligible（符合條件）for this program.（2019年全國卷Ⅰ閱讀理解A篇）

⑥ Merri Milwe directs.（2019年全國卷Ⅲ閱讀理解A篇）

答案：①vt.測量;②vi.得到回報;③vt.利用;④n.長處;⑤adj.一定的;⑥vi.導演。

2.編制中文順口溜和英語繞口令

中文順口溜和英語繞口令都朗朗上口，可幫助考生記憶熟詞生義。下面以mean和run兩個基礎詞匯為例進行講解。

（1）mean在2019年全國卷三套試題中共出現(xiàn)8次（見下表）

根據(jù)mean的其他含義“v.打算、注定;n.平庸”，可以編出下列順口溜：刻薄平庸Mean先生，所有打算皆落空，注定一生沒意思。

（2）run在2019年全國卷的三套試題中共出現(xiàn)6次（見下表）

run還可以表示“vt.競選”“n.牧場”等含義。為了牢記run的含義，我們可以編一個繞口令來記憶，如：Students run running in a run run by Peter running off to run for president. 這幾個run分別表示“v.負責;n.牧場;v.經(jīng)營;v.跑開;v.競選”。

3.編撰故事

學生可以根據(jù)高考真題里的基礎詞匯編寫故事，既能活用生義，又能提高自己的遷移創(chuàng)新能力。如在2019年全國卷I語法填空出現(xiàn)如下生義：

單詞 文中含義 熟義

figure vi.計算 n.數(shù)字

study vt.研究 n.學習

employ vt.使用 vt.雇傭

perform vt.執(zhí)行 vt.表演

note vt.強調(diào) n.筆記

為了活用上述熟詞生義，學生可以編寫小故事，例如下文：

I studied a study in my fathers study. It noted if you employed my way to study， you could figure out all problem and performed well academically in a month and in the future you can be employed by a big company. I didnt buy it. Only when I employed myself to study， can I make progress.（畫線單詞的含義依次為：vt.研究;n.調(diào)查;n.書房;vt.強調(diào);vt.使用;vi.解決;vi.表現(xiàn);vt.雇傭;vt.投入到;n.學習）

二、高頻難詞

高頻難詞通常是出現(xiàn)頻率比較高的詞，它們往往是比較難掌握的高中詞匯。學生要成為英語尖子生，攻克高頻難詞及其生義是關鍵。以apply、reflect和appeal為例：

① This smart keyboard precisely measures the cadence（節(jié)奏）with which one types and the pressure fingers apply to each key.（2019年全國卷Ⅰ閱讀理解C篇）

A.seekB.referC.leadD.use

② “I reflect on how my days gone and think about the rest of the week，” he said.（2019年全國卷Ⅱ閱讀理解C篇）

A.reveal? ? B.mirror? ? C.think? ? D.wonder

③ In addition， most newspapers had little in them that would appeal to a mass audience.（2019年全國卷Ⅲ閱讀理解C篇）

A. attract? ? B.enjoy? ? C.request? ? D.call

答案：①D/vt.把……施用到……（熟義：vi.申請）;②C/vi.思考（熟義：vt.反射）;③A/vi.吸引（熟義：vi.呼吁）。

高頻難詞apply、reflect、appeal在2019年高考英語全國卷三套試題中分別出現(xiàn)了2次、4次、2次，其中appeal還出現(xiàn)在2018年全國卷Ⅱ閱讀理解B篇第26題的B選項“appeal to feelings”中，并且是答案。reflect在2019年全國卷Ⅲ中出現(xiàn)了2次，它的派生詞reflective亦出現(xiàn)一次。如果學生對此不了解，又如何解題？

要記住高頻難詞，關鍵是要學會運用它們。微寫作是一個很好的方法，特別是根據(jù)高考書面表達進行的微寫作，學生在掌握高頻難詞的同時，又提升了自己的寫作能力。例如，apply結合2019年全國卷Ⅰ書面表達（李華寫信向倫敦美術館申請做一名中國畫展的志愿者）的微寫作：

I apply（vi.申請）to gain the job the volunteer of Chinese Painting Exhibition. If I get the post successfully， I will apply（vt.專注于）myself to volunteering. As I do well in Chinese painting， I can apply（vt.運用）my knowledge fully.

三、低頻詞

低頻詞屬于考綱詞匯，但是在高考試題中難以見到它們的芳容，甚至幾年才出現(xiàn)一次。雖然如此，學生也不能對它們置之不理，只有不斷擴大詞匯量，英語功底才會越來越深厚。例如，請看下面3個畫線單詞的詞性及中文含義。

① Consequently you climb into an arctic-like zone with permanent snow and the glaciers that may soon disappear. （2019年全國卷Ⅰ完形填空）

② Its turning to a bunch of high school kids.（2019年全國卷Ⅱ閱讀理解D篇）

③ Before the 1830s， most newspapers were sold through annual subscriptions in America， usually $8 to $10 a year. （2019年全國卷Ⅲ閱讀理解C篇）

答案：①adj.永久的（熟義：adj.固定的）;②n.群（熟義：n.束、串）;③ n.訂閱（熟義：n.同意）。

permanent、bunch和subscription都是低頻詞，2017年和2018年全國卷三套試題中它們都沒有出現(xiàn)過，卻出現(xiàn)在2019年全國卷中。其中，permanent是2019年全國卷Ⅰ完形填空第59題的答案，subscription是2019年全國卷Ⅲ閱讀理解C篇的關鍵詞。由此可見，低頻詞亦不可小覷。

學生必須明白高頻難詞和低頻詞的區(qū)別。顧名思義，高頻難詞是出現(xiàn)次數(shù)比較多、使用頻率比較高的高中英語詞匯，而低頻詞則相反。以近十年的全國高考真題為例，出現(xiàn)頻率比較高的高中詞匯就是高頻難詞，出現(xiàn)頻率特別低的詞匯就是低頻詞。

面對高頻難詞和低頻詞，學生記憶的順序應該是先高頻難詞后低頻詞。復習低頻詞，學生必須反復記憶，把它們抄寫到專屬的英語小本子上，隨身攜帶，以便隨時隨地背誦記憶。

四、短語

短語（特別是動詞短語）是學生要克服的又一高考難點。復習短語時，考生可以將其分類，如分成動詞短語、名詞短語、形容詞短語等。

①It ends abruptly at 3， 000 meters， giving way lands of low growing plants. （2019年全國卷Ⅰ完形填空）

②Jeff searchedvain for Rosie in the next four days.（2019年全國卷Ⅱ完形填空）

③“Vera Wang， Alexander Wang， Jason Wu are taking Galliano， Albaz， Marc Jacobs — and beating them hands down in design and sales，” adds Hill.（2019年全國卷Ⅲ閱讀理解B篇）

答案：①to;②in;③on。

to give way to 被……替代;成功（熟義：讓路），是2019年全國卷Ⅰ完形填空第54題的答案;in vain 白費力氣的（vain熟義：adj.自負的），是2019年全國卷Ⅱ完形填空第55題的答案;take on與……較量（熟義：承擔），是2019年全國卷Ⅲ第26題所要猜測的動詞短語，與D選項compete against相匹配。所以，只有熟練掌握了這些短語的含義，特別是它們的生義，考生才能順利解題。記憶短語，學生可規(guī)劃每天掌握三個動詞短語，包括其生義，日積月累，短語的問題就會迎刃而解。

五、總結

結合以上對基礎詞匯、高頻難詞、低頻詞和短語的分析，同學們應注意以下幾點：

1.要破解熟詞生義，研習歷年高考真題非常有必要。同學們要定時定量練習高考真題，這是提高熟詞生義解題能力的根本方法，但切記不可貪多，要適量。

2.基礎詞匯是復習熟詞生義的重點，但也不能忽略高頻難詞、低頻詞和短語。想取得高分，四者缺一不可。

3.遇到熟詞生義時，要注重上下文之間的邏輯關系，認真分析對比后猜測其含義，然后再積累、記憶和鞏固。

總之，熟詞生義不斷以新的形式在高考真題中出現(xiàn)。同學們要多分析歷年高考真題，結合教材、練習資料編制順口溜、繞口令，巧用微寫作法，這樣便能順利掌握熟詞生義，取得高分指日可待！