施芷君
書柜上,紅底硬殼的北大錄取通知書正低調(diào)地反射著金色的光,高三的日日夜夜歷歷在目。我一步一步走向北大,從一而終;我的堅定,從一始終。
劍指北大,永不言棄
幼時,北大之于我,是一個朦朧而美好的夢。它是百度首頁上常常躍出的倩影,是高高在上光芒四射的璀璨明星,但又遠(yuǎn)在天邊,遙不可及。
從始至終,北大都是我矢志不渝追求的目標(biāo)。初三那年的5月,我被市重點高中提前錄取,成功進(jìn)入創(chuàng)新實驗班。班上同學(xué)的物理、化學(xué)天賦驚人,上課一聽就懂,作業(yè)做得快,考試分?jǐn)?shù)高,基礎(chǔ)較為薄弱的我感到莫大的壓力。在6月的期末考試中,我的物理僅得到50分(滿分100),化學(xué)分?jǐn)?shù)也不高。那個暑假,我心情灰暗,失意了一段時間。在那個最黑暗的時刻,北大離我如此遙遠(yuǎn),但我不甘心就這樣放棄。
在一個痛哭過一場的深夜,我將“劍指北大”四個字用力地寫在了我的每一本教科書上。之后的每一個夜晚,我都不斷地鼓勵自己:“只要不輕言放棄,就沒有什么能夠阻擋我前進(jìn)的步伐?!?/p>
信念的力量是強大的,它將武裝你,讓你無論遇到什么挫折,依舊能勇往直前,絕不退縮——“雖千萬人吾往矣”!
認(rèn)清考試的作用
高三時的我,在月考、期中考、期末考等大考前會焦慮、害怕,并且大腦中常常有這樣一個想法:“如果一道題目做不出來,別人會做,我就少了幾分,那我這門科目就考不好,那么總分就不高;萬一我的高考成績離北大的分?jǐn)?shù)線就差那么一分,該怎么辦?”然后我越想越慌張。
誠然,經(jīng)歷幾次失敗,很容易給我們的信心造成大的打擊。我們不免會打退堂鼓:“是不是我天生就考不了高分?是不是我永遠(yuǎn)都學(xué)不好了?”然而,緊張害怕也要考,不緊張害怕也要考,還不如冷靜下來,好好復(fù)習(xí)。如果你能夠保持適度緊張、冷靜答卷,那你的分?jǐn)?shù)一定會高很多。
考試的作用就是幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題,為我們提供調(diào)整學(xué)習(xí)方法的建議,以及調(diào)整我們的考試狀態(tài)。一言以蔽之,它是為高考服務(wù)的。如果我們畏懼它,那我們就失去了提升自己的寶貴機會。經(jīng)過高三一年的調(diào)整,我在高考中完全進(jìn)入了專注的狀態(tài),不在意成敗得失,只一心一意地想要考出高分,考出自己的真實水平。最終的結(jié)果,總算是如愿以償。
效率:高中學(xué)習(xí)的核心問題
一天只有24個小時,每個人的時間都是一樣的。除去上課、做作業(yè)、吃飯、睡覺的時間,其實一天留給我們自由支配的時間可能只有2—3個小時。
效率,是指學(xué)習(xí)的效果,并不是學(xué)習(xí)時間越長就越有效果。10個小時學(xué)會10個知識點和3個小時學(xué)會10個知識點相比,當(dāng)然是后者效率更高。提高效率,其實就是一句話:“以最佳狀態(tài)充分利用有限的時間,擠出可以被利用的時間?!?/p>
我們總不免要浪費時間。比如我有時候也會發(fā)發(fā)呆、玩玩手機,但我在學(xué)習(xí)的時候一定會秉持百分之百的專注度,充分利用好我的時間。尤其是在高考倒計時變成兩位數(shù)的時候,我連課間也要充分利用。如別人說話聊天的時候,我會抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù),或者是解決上一節(jié)課留下的問題,或者是看一段語文資料,或者是翻翻英語詞典。課間10分鐘看似很短,但一天的課間加起來能做很多很多事情。日積月累,很多事情不知不覺就做到了,而且效果特別好。
在學(xué)習(xí)的過程中,一定要不斷審視自己,找到效率最大化的方法。如果你一個小時就能做別人花兩個小時才能做完的事,你就會比別人多出很多時間,那么你的優(yōu)勢將會非常明顯。在高三沖刺時期,大家都很緊張。但越是緊張的時候,越要停下來想一想:“我做到高效學(xué)習(xí)了嗎?還是我僅僅增加了學(xué)習(xí)時間,給自己造成了努力的假象來自我安慰?”