小課堂“創(chuàng)”出大未來

曾維平

2019年4月，在“第十八屆江西省中小學(xué)電腦制作技能提升活動(dòng)創(chuàng)客競(jìng)賽”上，萬年縣第二小學(xué)代表隊(duì)作為上饒市唯一一支參賽隊(duì)，一名同學(xué)獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)，另兩位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。其中，程曦同學(xué)獲得小學(xué)組最高分。他將與其他三位獲得一等獎(jiǎng)的選手一起，代表江西省參加由中央電化教育館主辦的全國(guó)大賽。

在這次為期一天半的封閉式比賽中，選手們必須獨(dú)立完成創(chuàng)意構(gòu)思、PPT設(shè)計(jì)、文稿撰寫、電子搭建、編寫程序、外型制作等工作，可謂綜合能力大比拼。特別是最后的答辯環(huán)節(jié)，選手們?cè)?分鐘的自由陳述后，要面對(duì)評(píng)委們嚴(yán)苛的提問。本次競(jìng)賽，小學(xué)組的主題是“學(xué)習(xí)用具”，萬年二小的兩位選手緊扣主題、大膽創(chuàng)作，最終圓滿地完成了作品制作。程曦同學(xué)制作的“口算練習(xí)器”，可以幫助小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練。這個(gè)練習(xí)器能夠提供兩種不同難度的任意口算題，題目每次都不重復(fù);當(dāng)按下指定按鈕時(shí)會(huì)顯示正確的結(jié)果，以供核對(duì)。它還附帶顯示溫度的功能。彭炳權(quán)同學(xué)制作的“智能量角器”，不僅能夠量出角的度數(shù)，還可以顯示該角屬于哪類角，可以幫助低年級(jí)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)角。此外，該作品還是一個(gè)電子羅盤，可以幫助辨別方向。

此前，2018年11月，在由中國(guó)科協(xié)舉辦的“2018年全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽”上，萬年二小學(xué)生孫興城和陳昊陽共同創(chuàng)作的作品——“共享電風(fēng)扇”，從上千件智能設(shè)計(jì)作品中脫穎而出，成功進(jìn)入百件終評(píng)作品之列。

在各種創(chuàng)新創(chuàng)意大賽頻頻獲獎(jiǎng)的背后，是萬年縣第二小學(xué)在創(chuàng)客教育方面的精心布局，科學(xué)謀劃。為弘揚(yáng)科教興國(guó)戰(zhàn)略，讓更多的孩子愛科學(xué)、懂科學(xué)，從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校于2015年提出“七彩學(xué)生”的辦學(xué)理念，著力進(jìn)行課程改革，特別是加強(qiáng)了創(chuàng)客教育。為此，學(xué)校先后引進(jìn)并開設(shè)了“超腦麥斯創(chuàng)意思維數(shù)學(xué)”“樂高機(jī)器人”等課程。這些課程的開展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，拓展了學(xué)生的知識(shí)廣度，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。那么，什么是創(chuàng)客？創(chuàng)客教育又有什么樣的精彩呢？記者近日走進(jìn)萬年二小一探究竟。

記者來到學(xué)校，看到創(chuàng)客社團(tuán)的指導(dǎo)老師劉育紅正在給他的小創(chuàng)客們上培訓(xùn)課“有趣的機(jī)械臂”。課上，劉老師對(duì)機(jī)械臂的原理、材料、制作步驟等方面進(jìn)行了詳細(xì)深入的講解， 再通過讓學(xué)生動(dòng)手操作、成果展示、改進(jìn)方案研討等途徑，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)機(jī)械臂的了解，展示他們獨(dú)樹一幟的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生沉著自信的答辯能力。在創(chuàng)客社團(tuán)，像這樣有趣的培訓(xùn)課有很多，學(xué)生在課堂上應(yīng)用簡(jiǎn)單的編程，制作出一個(gè)個(gè)有趣的學(xué)習(xí)輔助小工具。雖然只是利用小小的幾個(gè)零件，通過動(dòng)手動(dòng)腦，孩子們能完成一個(gè)又一個(gè)想法，能夠在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得無比的快樂。

“學(xué)校從2017年開始進(jìn)行創(chuàng)客教育，兩年來投入了20多萬元用于這方面的師資培訓(xùn)、設(shè)備采購(gòu)等。目前，在低年級(jí)開設(shè)了機(jī)器人課，每星期上兩節(jié)課;中年級(jí)學(xué)習(xí)編程;高年級(jí)則以比賽為主。每個(gè)年級(jí)都設(shè)有創(chuàng)客興趣班，學(xué)生自愿報(bào)名。創(chuàng)客教育對(duì)教師專業(yè)能力和綜合能力的要求比較高，因此我們非常重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，盡力為他們創(chuàng)造培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)?！毙ｉL(zhǎng)劉領(lǐng)永介紹說。

“創(chuàng)客教育不僅幫助學(xué)生打開了一扇新的窗戶，而且可以培養(yǎng)他們的專注力和認(rèn)真的習(xí)慣。他們還可以在相互合作中發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神，通過連續(xù)的任務(wù)挑戰(zhàn)，提升他們的自信心和勇氣。而且學(xué)習(xí)編程對(duì)提高學(xué)生的邏輯思維能力有很大幫助。這些好的習(xí)慣和品質(zhì)，反過來將促進(jìn)他們校內(nèi)課程的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展?！闭劦絼?chuàng)客教育給學(xué)生帶來的變化，劉育紅老師露出欣慰的笑容。

2018年12月，在上海舉辦的世界教育機(jī)器人大賽上傳來好消息，在積木教育機(jī)器人普及賽中，萬年二小教師許凱強(qiáng)和學(xué)生王心怡獲了小學(xué)組一等獎(jiǎng)。“創(chuàng)客教育并不是精英教育，不是只為一些高智商的小孩準(zhǔn)備的，它是一種人人都可以參與的普惠教育。我們希望二小的孩子們享有與大城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育，讓更多的孩子走進(jìn)創(chuàng)客的世界，出現(xiàn)更多的小發(fā)明家?！眲㈩I(lǐng)永如是說。