一位共和國同齡人的傾情堅(jiān)守

古春光

1949年出生的我，屬牛。說起我的性格，還真像一頭老黃牛：忠于職守，默默耕耘，認(rèn)定了的事就干到底。上世紀(jì)60年代末，我從興國縣崇賢中學(xué)畢業(yè)，回到大山深處的老家大龍大隊(duì)坪嵐生產(chǎn)隊(duì)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。年輕力壯的我一直想去當(dāng)兵，那是那個(gè)時(shí)代的青年共同的夢(mèng)想?？墒怯捎诩彝コ煞衷?，我終究未能實(shí)現(xiàn)自己的“軍人夢(mèng)”。正當(dāng)我感到人生迷茫的時(shí)候，大隊(duì)書記找到了我，要請(qǐng)我去村里的大龍小學(xué)當(dāng)民辦老師。我答應(yīng)先試試看。沒想到，這一決定，成就了我一輩子的事業(yè)。從1970年開始，到1997年轉(zhuǎn)正、2009年退休，我在大龍小學(xué)做了近40年的鄉(xiāng)村教師，把生命中最美好的年華，獻(xiàn)給了大山深處的這所小學(xué)校和大山里的孩子們。40年，半輩子，我一直堅(jiān)守在深山學(xué)校的教育崗位上，善始善終，無怨無悔。做好了一件事，服務(wù)了一所學(xué)校，這就是我生命的價(jià)值。

鄉(xiāng)村教師的辛酸，只有自己和家人最能體會(huì)。由于生活太過辛苦，有的教師堅(jiān)持不下來，當(dāng)了“逃兵”;而我算是比較幸運(yùn)的，由于身體較好，能夠勝任繁重的工作和勞動(dòng)，所以能夠一直堅(jiān)持下來。最讓我感激的，還是妻子對(duì)我工作的支持。她從來不抱怨不撒潑，盡心盡力侍弄農(nóng)田莊稼，照顧老人孩子，的確是我能夠堅(jiān)持當(dāng)幾十年鄉(xiāng)村教師的最堅(jiān)實(shí)后盾。我家離大龍小學(xué)有十多里山路，每天天蒙蒙亮，我先起來干會(huì)兒農(nóng)活，然后匆匆扒拉幾口飯就急忙往學(xué)校趕，幾十年來，從未遲到曠課誤工作。每天奔走在學(xué)校與家之間的彎彎山路上，磨爛多少雙解放鞋，流下過多少汗水，恐怕只有歲月老人才能記得清。

教師很辛苦，我的思想也曾經(jīng)動(dòng)搖過。上個(gè)世紀(jì)90年代，全國都興起了“下?！?，很多公職人員都辭職“下?！绷?，當(dāng)時(shí)我也曾經(jīng)心動(dòng)過。因?yàn)榧依锖⒆幽顣毙栌缅X?？h里做批發(fā)生意的老朋友對(duì)我說：“跟我學(xué)做生意吧，一天的收入都超過你一個(gè)月的工資?！闭?dāng)我有些動(dòng)搖，想放棄教學(xué)的時(shí)候，中心小學(xué)溫志工校長了解到我的情況，找到我做思想工作。他說，國家現(xiàn)在對(duì)教育的關(guān)心力度比以前大得多，而且正在利用多種途徑解決民辦教師問題，希望我能留下來。我考慮再三，最后婉拒了老友的邀請(qǐng)，選擇了繼續(xù)在大山里的小學(xué)校做一名教師。說實(shí)話，我也已經(jīng)離不開講臺(tái)，離不開山里的孩子們。不管是公辦還是民辦，我打心底認(rèn)為自己就是一名教師，我工作的價(jià)值不是可以用金錢的多少來衡量的。

由于我的工作出色，1992年，我被評(píng)為賀堂鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”;1994年，又被贛州市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。1997年，經(jīng)過民辦教師轉(zhuǎn)正考試，我正式成為一名公辦教師。當(dāng)溫志工校長把這個(gè)消息傳達(dá)給我時(shí)，我當(dāng)時(shí)真是喜極而泣。27年的堅(jiān)守，終于修成正果，這其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過的人方能體會(huì)。

年近知天命才轉(zhuǎn)正的我，并沒有因成為公辦教師而懈怠。工資增加了，三個(gè)孩子也長大成人了，我不用再為養(yǎng)家糊口而奔波了，就有了更多的時(shí)間和精力投入教育教學(xué)工作。大龍村是偏遠(yuǎn)山區(qū)，山外的老師不愿調(diào)進(jìn)來，山里的老師都想調(diào)出去。有幾回，鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導(dǎo)問我：“古老師，在大龍小學(xué)二三十年了，要不要挪個(gè)窩呀？”我謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意。我是大龍人，在大龍小學(xué)干了半輩子，山里的孩子需要我，山里的鄉(xiāng)親信任我，所以大龍小學(xué)就是我的最佳工作單位，我要在這里干到退休。

2001年，全國開始搞撤點(diǎn)并校，大山深處的大龍小學(xué)由于學(xué)生數(shù)少、師資不足，面臨被撤并的境地。在我的堅(jiān)持和努力爭取下，上級(jí)最終答應(yīng)保留兩位老師和四個(gè)年級(jí)。我和羅有勝老師留在大龍小學(xué)，擔(dān)任四個(gè)年級(jí)兩個(gè)復(fù)式班70多個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作。壓力之大、工作任務(wù)之重，可想而知。幸好過了幾年，由于國家在各方面的投入力度加大了，山里通了水泥公路，架起了移動(dòng)信號(hào)塔，大龍小學(xué)也改建了校舍，增加了兩個(gè)教師，一到四年級(jí)不用再辦復(fù)式班了，很多原本在山外租房讀書的孩子也回到了大龍小學(xué)，學(xué)生又多起來了。往日比較冷清的山區(qū)小學(xué)，重新煥發(fā)了活力，充滿了生機(jī)。

大龍小學(xué)，歷經(jīng)百年滄桑，如今繼續(xù)為山區(qū)教育發(fā)揮巨大作用。看著學(xué)校在新時(shí)代煥然一新的面貌，我這個(gè)教育戰(zhàn)線的老兵，內(nèi)心無比欣慰。2009年，我光榮地從大龍小學(xué)退休，告別了講臺(tái)，告別了心愛的教室，但我的心，永遠(yuǎn)屬于這所深山學(xué)校——大龍小學(xué)，我為之守望了半輩子，付出了全部汗水和心血的地方。