培養(yǎng)小學生規(guī)則意識的策略

朱麗娜

規(guī)則是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，只有每個人都遵守社會規(guī)則，才能保障各項生產(chǎn)、生活活動的有序進行，才能使社會和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。因此，小學教師應(yīng)當重視培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，為他們的健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

一、小學生規(guī)則意識的影響因素

（一）家庭環(huán)境

學生最經(jīng)常接觸的環(huán)境就是家庭環(huán)境和學校環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，只有父母具有強烈的規(guī)則意識才能為孩子樹立榜樣，促進孩子形成良好的規(guī)則意識。父母對待孩子的方式比較粗暴也會潛移默化地影響孩子，不僅影響孩子建立規(guī)則意識，還會影響孩子的健康成長。

（二）學校環(huán)境

學生平時接觸最多的人就是家長、教師以及同學，良好的校園環(huán)境和班級環(huán)境可以幫助學生提高規(guī)則意識，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。學校的板報和宣傳欄也可以向?qū)W生傳遞規(guī)則意識，使學生從小樹立遵紀守法的意識。

（三）社會環(huán)境

不管學生在學校學習的時間有多久，最終都要步入社會，因此家長和教師也不能忽視社會環(huán)境對學生的影響。學校周邊的社會環(huán)境會對學生產(chǎn)生長期的影響，學校周圍的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所過多會影響學生的身心健康發(fā)展。

二、加強小學生規(guī)則意識的培養(yǎng)策略

學校和教師應(yīng)當重視培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，以人為本，在實際教學中進行人性化教育，同時還要改善學生之間的人際交往關(guān)系，為學生提供健康的學習環(huán)境。

（一）向?qū)W生傳遞規(guī)則意識

教師首先應(yīng)當向?qū)W生介紹什么是規(guī)則意識以及為什么要遵守法律法規(guī)，引導學生正確踐行各項規(guī)章制度。教師可以召開班會向?qū)W生講解班級、學校以及社會的法律規(guī)范，使學生了解規(guī)則的重要性，還可以通過一些事例來展示不遵守規(guī)則的后果，幫助學生樹立規(guī)則意識，促進學生健康發(fā)展。

（二）制定民主的班級規(guī)范

教師可以和學生一同制定班級規(guī)范，使學生感受到規(guī)則的公平性、民主性，進而使學生從心底認可班級規(guī)章制度，增強班級凝聚力。教師還可以讓學生參與到班級管理工作中，一旦學生違反班級制度，一定要采取懲罰措施，這樣才能從根本上規(guī)范學生的行為，使學生意識到規(guī)則的嚴肅性，增強學生對規(guī)則的敬畏心理。

（三）定期進行課外實踐

課外實踐活動可以放松學生的身心，同時還能使學生更加清晰地理解規(guī)則的重要性，真正提高規(guī)則意識。例如，教師可以帶領(lǐng)學生去采摘園感受勞動的樂趣，教師在路上教育學生要遵守交通規(guī)則，在采摘園內(nèi)教育學生要愛護花草樹木。教師以身作則可以使學生的規(guī)則意識得到明顯增強，同時還能使學生記憶更加深刻。

小學階段是教育的關(guān)鍵期，教師在教學過程中重視培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，可以逐漸增強學生的法律意識和規(guī)則意識，促使學生在今后的工作和生活中遵紀守規(guī)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（責 編 帕 拉）