學(xué)生黨員助理班主任

劉濤

大學(xué)生是高校黨員的精英群體，是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們的可塑性很強(qiáng)，具有無限潛能有待被挖掘。學(xué)生黨員帶有明顯的角色特點(diǎn)，對(duì)此，讓他們擔(dān)任助理班主任組織教育管理活動(dòng)時(shí)，就要考量多方因素，不斷優(yōu)化實(shí)施方案。有計(jì)劃性、有目的性的拓展學(xué)生思想政治教育，引用一些趣味元素以及創(chuàng)新材料，來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，必須引起各大高校管理者的高度重視。其實(shí)，建立學(xué)生幫扶體系和社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于大學(xué)生優(yōu)良人格品質(zhì)的培養(yǎng)而言是非常有利的，學(xué)生黨員助理班主任工作，就是思想政治教育的最佳選擇。

時(shí)代教育的創(chuàng)新步伐始終向前，進(jìn)行社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)，需要大批高素質(zhì)、全能型優(yōu)秀人才的支持。以德育人和核心，素質(zhì)教育是根本，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育計(jì)劃的全面落實(shí)顯得至關(guān)重要。在實(shí)踐中，高校班主任和學(xué)生黨員們，需要探索思想政治教育的有效途徑，通過活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，集中力量走向更大的成功。班主任在學(xué)習(xí)、生活等方面給予學(xué)生指導(dǎo)，學(xué)生積極、主動(dòng)的參與各種類型的教學(xué)活動(dòng)，雙方協(xié)同合作，教學(xué)成效加倍，有利于思想政治工作親和力的增長(zhǎng)，有助于高校教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃進(jìn)程的加快。

1 學(xué)生黨員助理班主任加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意義和作用

學(xué)生黨員一般都是優(yōu)秀學(xué)生代表，他們屬于先進(jìn)的知識(shí)分子群體，分布在校、院、班級(jí)各個(gè)組織中。學(xué)生黨員普遍具有很高的道德素質(zhì)，能夠獨(dú)立展開工作，去協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、學(xué)生三者之間的互動(dòng)關(guān)系。學(xué)生黨員承擔(dān)著自我服務(wù)的職能，可以擔(dān)任助理班主任的工作。進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育，構(gòu)建全新的管理工作模式，單純依靠輔導(dǎo)員的自身力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓學(xué)生黨員也加入其中，將會(huì)形成一個(gè)新的局面，進(jìn)一步提升思想政治教育的實(shí)效性。另外，高校學(xué)生黨員擔(dān)任助理班主任工作模式的作用還體現(xiàn)在，引導(dǎo)普通學(xué)生群體樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，緊扣時(shí)代的脈搏，組織帶有思想深度的實(shí)踐活動(dòng)，確保政治教育呈生活化、科學(xué)化、個(gè)性化拓展，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，提高大學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)，使他們每個(gè)人都能認(rèn)清自身的價(jià)值，敢于創(chuàng)造屬于自己的美好明天。

2 學(xué)生黨員助理班主任加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施路徑

2.1 要了解學(xué)生需求，共同建設(shè)幫扶體系

學(xué)生黨員助理班主任都比較優(yōu)秀，這一點(diǎn)毋庸置疑。讓他們與普通學(xué)生群體接觸，能夠更好的、更深入的理解到學(xué)生的思想困惑。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)該讓學(xué)生黨員助理班主任走到學(xué)生，尤其是大一新生的生活中，去了解他們的實(shí)際需求，解決表面的統(tǒng)籌問題。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生黨員助理班主任與普通學(xué)生分享一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在微觀層面上更好的開展思想政治教育，結(jié)合日常的管理工作，構(gòu)筑高效的幫扶體系。學(xué)生黨員憑借他的角色優(yōu)勢(shì)，與大學(xué)生們親密接觸，做了學(xué)生的知心朋友，提升了管理服務(wù)水平。如通過多種途徑了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)他們準(zhǔn)備好競(jìng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等材料;或是提供一些崗位，用于引導(dǎo)困難學(xué)生走出困境，將全部心思都放在學(xué)習(xí)上。如此一來，很好的解決了普通學(xué)生群體自卑、焦慮等問題，更培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)向上的自強(qiáng)心及進(jìn)取心。

2.2 要掌握思想動(dòng)態(tài)，構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)

在地位上，學(xué)生黨員助理班主任和普通學(xué)生是平等的，思想鴻溝越小，思想政治教育的質(zhì)量越高。學(xué)生黨員助理班主任更容易把握到學(xué)生個(gè)體的思想狀態(tài)，關(guān)注心理障礙、違紀(jì)行為、重大生活事件等，將一些有效的信息整理起來上報(bào)學(xué)校的工作系統(tǒng)，是成功構(gòu)建“社會(huì)支持系統(tǒng)”的必要前提。有了“社會(huì)支持系統(tǒng)”的支持，學(xué)生黨員助理班主任指導(dǎo)大學(xué)生建立小團(tuán)體時(shí)，就會(huì)更加的輕松;另外，加強(qiáng)情感的交流，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)大學(xué)生享受現(xiàn)有的生活，建立積極向上的樂觀態(tài)度，努力朝著“個(gè)性化”方向突破自我，才有機(jī)會(huì)成為全能型的棟梁之才，得以在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)到一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位。

2.3 要營(yíng)造文化氛圍，足夠重視學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直都是大學(xué)生思想政治教育的核心價(jià)值體現(xiàn)。高校應(yīng)將優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)定為一項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的重要任務(wù)，培養(yǎng)大批學(xué)生黨員助理班主任，協(xié)同多方力量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育條件，潤(rùn)色大學(xué)生的日常生活，端正大學(xué)生的專業(yè)思想。學(xué)生黨員助理班主任必須及時(shí)的發(fā)現(xiàn)普通學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上的一些困難。通過分享成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們參與知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)或者科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)提高大學(xué)生們自我的管理能力，并給思想政治教育計(jì)劃的落實(shí)奠定下夯實(shí)的基礎(chǔ)。從新學(xué)期開始，學(xué)生黨員助理班主任就要針對(duì)性的建構(gòu)專業(yè)知識(shí)體系，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特征，制定合理的生涯規(guī)劃，進(jìn)而在拓展教育階段發(fā)揮出重要的作用，使學(xué)生們更具綜合實(shí)力，切實(shí)提升大學(xué)專業(yè)就業(yè)率。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，讓學(xué)生黨員擔(dān)任助理班主任，并且進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育，是一種全新的管理模式，其目的在于促進(jìn)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展。未來，我們?nèi)孕杼剿鬟@種工作體系，使大學(xué)生日常思想政治教育更加的規(guī)范，更加的精細(xì)，更加的科學(xué)，推進(jìn)高校教育事業(yè)的深化改革，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力的雙向發(fā)展。

（作者單位：新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）