王耀宗
摘要:獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生是高等教育改革、新的教育模式的踐行者。本文針對(duì)目前獨(dú)立學(xué)院“00后”大學(xué)生思想政治教育工作上存在的問題,綜合分析獨(dú)立學(xué)院“00后”大學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)新教育方式、方法,談?wù)劒?dú)立學(xué)院“00后”大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。
關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院;“00后”大學(xué)生;思想政治
中圖分類號(hào):G641
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1672 -1578( 2019) 08 - 0251 - 01
1.獨(dú)立學(xué)院在大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
隨著高校教育對(duì)象的年齡階段逐漸由“90后”慢慢向“00后”轉(zhuǎn)變,“00后”的大學(xué)生較“90后”的大學(xué)生而言具有更加獨(dú)特的個(gè)性,而獨(dú)立學(xué)院在大學(xué)生思想政治教育工作上缺乏針對(duì)性,沒有針對(duì)學(xué)生個(gè)體的差異性進(jìn)行教學(xué),這就導(dǎo)致在教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)很多問題。另外,由于獨(dú)立學(xué)院招生的分?jǐn)?shù)線低于其他本科高校,所以獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生相對(duì)于公立大學(xué)學(xué)生的文化基礎(chǔ)較差。
2.獨(dú)立學(xué)院在思想政治教育方面存在的問題
2.1部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
獨(dú)立學(xué)院的“00后”大學(xué)生相較于公立大學(xué)的大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱,也缺乏堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念,他們對(duì)于黨的基本理論知識(shí)并不是很了解,而且在老師講述馬克思主義基本原理的時(shí)候不認(rèn)真聽,也不引起重視,上這些思想政治教育課程的時(shí)候,學(xué)生們常常逃課,有的學(xué)生怕老師點(diǎn)名,自己會(huì)掛科,才來課堂上應(yīng)付一下老師,其實(shí)來到課堂上也沒有認(rèn)真聽老師講課,對(duì)于馬克思主義理論的認(rèn)知不足。
2.2個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)
獨(dú)立學(xué)院中個(gè)別輔導(dǎo)員缺乏責(zé)任心,一般一個(gè)輔導(dǎo)員要帶好幾個(gè)班級(jí),他們手下的學(xué)生過多,也很難全面照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài),加上獨(dú)立學(xué)院中輔導(dǎo)員整體偏年輕化,缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)或是生活方面面臨一些問題的時(shí)候,不知道怎么去解決問題。有些輔導(dǎo)員缺乏對(duì)學(xué)生的耐心和責(zé)任心,認(rèn)為自己只要做好自己的份內(nèi)工作就行,其他的就不管了,甚至屬于自己的工作,能交給班級(jí)干部的做就都交給他們,忽視了個(gè)體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。
2.3思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容和方法陳舊
很多獨(dú)立學(xué)院并沒有把思想政治教育工作放在很重要的位置,導(dǎo)致了教師在教學(xué)方向上沒有對(duì)其產(chǎn)生重視,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都沒有及時(shí)更新,教學(xué)手段十分落后。學(xué)生對(duì)思想政治課程學(xué)習(xí)的積極性程度不高,有一部分原因也是在于老師授課方式單一、枯燥,時(shí)間久了,學(xué)生自然對(duì)于思想政治課程不感興趣,也就不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.如何改變獨(dú)立學(xué)院“00后”大學(xué)生思想政治教育方面存在的問題
做好獨(dú)立學(xué)院“00后”大學(xué)生思想政治教育丁作,針對(duì)“00后”的個(gè)性,注重差異化教學(xué),是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)接班人的重大問題。當(dāng)代“00后”大學(xué)生的缺點(diǎn)是:過分關(guān)注自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),但缺乏一定的團(tuán)隊(duì)精神;容易以自我為中心,但獨(dú)立自主能力較差;缺乏艱苦奮斗的意識(shí),對(duì)挫折的承受能力較低;急功近利且眼高手低。如何根據(jù)這些問題和弱點(diǎn),有針對(duì)地開展思想政治教育工作,培養(yǎng)他們成為對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人,這是獨(dú)立學(xué)院工作的工作之重。
3.1 提高獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的針對(duì)性
首先,獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該重視學(xué)生的心理健康。剛進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院的部分“00后”大學(xué)生可能會(huì)存在心理失衡的情況,針對(duì)此現(xiàn)象,獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該專門設(shè)置心理健康課程和心理教師,各科老師和輔導(dǎo)員都要多關(guān)心學(xué)生的心理健康狀態(tài),將心理健康工作納入思想政治教育工作中。
其次,獨(dú)立學(xué)院的思想政治教師要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想和學(xué)習(xí)信念,對(duì)于逃課、遲到的學(xué)生實(shí)行懲罰機(jī)制,比如可以在下一次上課的時(shí)候要求學(xué)生背誦馬克思主義基本原理的概念等。這樣不僅可以讓學(xué)生不敢輕易逃課,也會(huì)讓學(xué)生對(duì)于思想政治相關(guān)理論有個(gè)基本的掌握和了解。
3.2 獨(dú)立學(xué)院要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì),重視思想政治教育
獨(dú)立學(xué)院要想在思想政治教育工作上取得良好的成績,就一定要建立一支可靠的思想政治教育團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)對(duì)人事的管理,這樣會(huì)避免輔導(dǎo)員的人才流動(dòng)性過大所造成的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)不足的情況。對(duì)于輔導(dǎo)員的人才管理方面,學(xué)院要給他們良好的發(fā)展環(huán)境和上升空間,提高他們工作的積極性的同時(shí),要對(duì)他們的綜合素質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
另外,獨(dú)立學(xué)院必須重視思想政治教育,加大對(duì)思想政治教育的投入,如果獨(dú)立學(xué)院忽視對(duì)學(xué)生的思想政治教育的培養(yǎng),那么學(xué)生將來在工作和生活上是存在一些問題的。從長遠(yuǎn)的眼光來看,這樣會(huì)影響?yīng)毩W(xué)院的社會(huì)評(píng)價(jià),也會(huì)影響其未來的發(fā)展和前景。
3.3創(chuàng)新思想政治課程的教學(xué)方法
有時(shí)候,學(xué)生之所以在學(xué)習(xí)思想政治課程的時(shí)候缺乏積極主動(dòng)性,有一部分原因在于教師的教學(xué)方法過于老舊。因此,教師應(yīng)該創(chuàng)新思想政治課程的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。教師可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長處,經(jīng)常組織各種思想政治教育的主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生們利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)分析時(shí)事。教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn),貼近社會(huì)生活,使學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治過程中體會(huì)到樂趣,從而對(duì)思想政治的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面的把握。
4.結(jié)語
總之,要想提高獨(dú)立學(xué)院“00后”大學(xué)生思想政治教育工作,就必須針對(duì)“00后”大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因人施教,加強(qiáng)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì),重視思想政治教育,創(chuàng)新思想政治課程的教學(xué)方法,只有這樣,才能為社會(huì)培養(yǎng)出具有思想政治水平較高的學(xué)生。
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