窗 外

邱芃苡

導(dǎo)語：

八年級上冊第三單元的寫作訓(xùn)練要求是學習描寫景物。

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！彼纬療o門慧開禪師的這兩句詩告訴我們，一年四季都有風花雪月這樣的美好景象在身邊，我們?nèi)绻軌蛐蕾p這樣的風景，就會有美好的享受。

當然，有時候你的心情會由于種種原因而或憂或悲，或愁或苦。此時，抬眼觀景，景象也會隨著你的心情而有所不同。

無論是因欣賞美景而心生愉悅，還是因心情變化而感受到不同的景象，你都可以將眼前之景繪于筆下，讓自己的情感融入景中，給人以身臨其境之感，讓人起心弦共鳴之情。

怎樣繪景融情呢？王國維在《人間詞話》中指出：“能寫真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界?！本褪钦f，在繪景融情的過程中，要恪守“真”這一原則。

寫出“真景物”者，繪景如在眼前；表達“真感情”者，融情能動人心。

要寫出“真景物”，首先得會“細觀察”。能從不同角度觀察眼前的景象。如蘇軾觀察廬山一樣，要橫看、側(cè)觀，還要遠觀、近察，再到高處瞧瞧、低處瞅瞅；這樣，景象的不同特點就會清晰地呈現(xiàn)在眼前，就能看到或“成嶺”或“成峰”的不同風景。

要寫出“真景物”，還可以動用不同的感覺?！芭枴钡娘L聲，“穿林打葉”的雨聲，驚起的山鳥“時鳴春澗中”的聲音，這是通過聽覺描寫展現(xiàn)自然界中多樣的聲音之狀?！八普渲椤钡穆端?，“似弓”的彎月，大漠之上“直”沖云霄的“孤煙”，長河盡頭下墜的渾圓的落日，能夠讓眼前顯現(xiàn)不同景物的形態(tài)之美。蘇軾“旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香”詩中來自嗅覺的“香”帶來的是獨特的芳馨。王國維筆下“玉盤寸斷蔥芽嫩”讓源于觸覺的嫩嫩的蔥芽似乎頓然活在眼前。摹寫來自不同角度的感覺會讓你筆下的景象鮮活起來。

要寫出“真景物”，一定得選準能繪出“真景物”的最恰切的詞語。讀到“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，你的眼前出現(xiàn)市場上那種喧嚷不已、人聲鼎沸、充滿活力的景象了嗎？你是否感覺到那朵朵紅杏擠擠攘攘、你說我笑、生機盎然、熱熱鬧鬧的狀態(tài)？讀到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的“潛”與“細”時，你可曾想象到細細的春雨悄無聲息地在夜晚滋潤大地的情形？運用最恰切的詞語描摹，才能讓你看到的景象活起來，亮起來，動起來……

寫“真景物”并不排斥想象。只要這想象是你在欣賞景物的過程中自然生發(fā)的，是跟你描繪的“景物”有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的就可以。如李白看到飛流直下的瀑布，將其想象為從九天落下的銀河，以渲染其非凡的氣勢，就恰切地表現(xiàn)出了瀑布壯觀的景象，也表達了自己觀景時的驚嘆。

要寫出“真景物”，一定得融入你真摯的情感。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！痹趧庸P之前，構(gòu)思之時，想到要寫的景象，你的心中會涌起怎樣的情感？是驚奇？是贊嘆？是喜悅？是憂傷？“一切景語皆情語”，將這樣源自內(nèi)心的真情融入要描繪的景象之中，景象自會因情而動人。

當真感情融入真景物，你筆下的景象就會有血有肉，鮮活動人，呈現(xiàn)出獨特的境界。

（張英華老師）

我家小區(qū)里有一條小河，從書房的窗口向下望，剛好能看到它。

河的兩岸是兩塊大草坪，有一座小小的木橋橫跨小河，連接著兩塊草坪，人可以從木橋上面走過去。河很淺，但是很長，彎彎曲曲的，流經(jīng)半個小區(qū)，最后匯入一個大大的湖，光是透過我家的窗戶能夠看見的小河的彎就有五個。

這條河很溫柔，河底的幾塊大石頭，大概也就十幾厘米高吧，平時，河面竟都蓋不住它們。只有到下雨的時候，河水漲起來了，像偷吃了點心的貪吃的孩子，嘴巴里塞得滿滿的，小小的臉蛋漲得通紅，才能勉強蓋過它們的頂。

平日里，兩塊大草坪和小河一樣靜靜的，也很溫柔。這兩塊草坪上的草不像其他草坪上的草那么尖，那么硬，而是軟軟的，坐上去很舒服，好像坐在塞滿了棉花的坐墊上。草坪上清一色都是嫩綠的草，沒有任何花朵，好像剛剛出世還不懂事的小女孩，天真無邪，還不懂得打扮自己，只把最真實的自己毫無保留地展現(xiàn)給大家。只有到下雨的時候，而且必須是連下好幾天雨之后，草坪才會露出一點點調(diào)皮的面容——在挨著的兩棵小草間的那一點點縫隙里，冒出幾個小小的白色的蘑菇。但是就連這蘑菇也是純白色的，不含一點雜質(zhì)。蘑菇很小，跟人的大拇指差不多大，數(shù)量也不多，就只有幾個，三三兩兩地聚在一起，給嫩綠的草坪綴上一點點裝飾。

從窗口看小河，小河是平靜的，沒有一絲波瀾。但實際上，在安靜平和的河面之下，有著不一樣的風景——活潑的小魚在河里盡情游玩。河里的魚很小，最大的也不過一個手指關(guān)節(jié)那么長，小的就更不用說了。它們很機警，總是只在河底活動，從河面上看，根本看不到它們的行蹤。偶爾有幾個小孩到河邊撈魚，一般情況下是空手而歸，因為河里的小魚游得太快了！

窗外的小河總是在那兒，像個熟悉的老朋友，靜靜地陪伴著我。窗外的世界，比我想象的還要美麗。

（指導(dǎo)老師 高良連）

簡 評

“兩塊大草坪和小河一樣靜靜的，也很溫柔”，這樣的句子讓人想到《呼蘭河傳》的作者蕭紅；“好像剛剛出世還不懂事的小女孩”，這樣的比喻句讓人想到《春》的作者朱自清。本文展示了兩種語言風格——質(zhì)樸無華與精心雕琢。你更欣賞哪一種呢？初學寫作者為了將事物、人物寫細致，發(fā)揮想象力，寫點比喻句，是無可厚非的；待到有了一定的寫作本領(lǐng)，或許就不需要這么刻意了，“恰如其分”是寫作最好的狀態(tài)。本文作者就達到了這一寫作狀態(tài)，我手寫我心。比喻、擬人修辭手法運用自如，重點寫了窗外的草坪與小河，表達出對窗外世界的贊美與喜愛。

（郭培旺老師）