許晉 用語言表達青春

張惠清

7月30日，在團中央“青年講師團”匯報宣講會的“首秀”中，內蒙古大學文學與新聞傳播學院副教授許晉第六位出場，宣講題目為“語言的力量”。

“在這個表達至上的時代，一個人的語商無疑是十分重要的。但是今天，我想跟大家分享的這個能力，早已超出了個人層面，它是可能影響國家發(fā)展的語言能力，是可以塑造國家形象的語言能力，更是可能關乎國家安全的語言能力，它既是國家的軟實力，又是國家的硬實力?！毙v伊始，一段擲地有聲的開場白便牢牢吸引了觀眾的目光。

腹有詩書氣自華。宣講臺上的許晉妝容精致，儀態(tài)端莊，言談舉止流露出智慧自信的學者風范。她從語言能力入題，分享了自己對語言與國家形象、國家發(fā)展以及國家安全的獨到見解，深入淺出的解讀、配合著相得益彰的音樂、圖片、視頻，以最直觀的形態(tài)直擊心靈，為現(xiàn)場觀眾帶來了一種沉浸式的感受。

當天，團中央書記處全體同志、機關全體干部、直屬單位負責同志、團中央“青年講師團”全體成員等440余人參加了現(xiàn)場學習，微博、微信、B站、QQ空間、今日頭條等十余家直播平臺開展直播宣講活動。截至2019年8月1日，全平臺共計約789萬人次的網(wǎng)友觀看了本場直播，許晉的宣講在青年人中引起了熱烈的反響。

用語言傳遞思想的力量

八月下旬，京城已入立秋，暑氣漸退，天朗氣清。在許晉赴京出差的繁忙間歇，記者如約對她進行了采訪。眼前的她，沉穩(wěn)干練又知性溫柔，言語邏輯清晰，頗具親和力。我們的話題也自然而然地從她與“青年講師團”的結緣漸漸展開。

團中央“青年講師團”計劃2019年2月啟動實施，緊緊圍繞學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，面向全國選拔、培養(yǎng)一批政治立場堅定、理論素養(yǎng)扎實、個人事跡突出、宣講能力過硬的優(yōu)秀青年講師，并按照“團中央、省級、地市級”三級體系分層組建講師團隊伍，“青年講師團”計劃旨在把黨的科學理論在青年中講清、講實、講活，打造青年理論武裝工作的“輕騎兵”，打通理論武裝青年的“最后一公里”。

2019年7月，經各級團組織的選拔、培養(yǎng)，139名來自各行各業(yè)、善于面向青年傳播黨的理論的優(yōu)秀青年講師脫穎而出，齊聚北京。

許晉順利地成為其中的一員。

身為語言學教授，許晉本身就擁有深厚的專業(yè)功底與優(yōu)秀的語言表達能力。除此之外，她對宣講工作也十分熟悉。早在2017年11月，她就曾受邀作為十九大精神宣講嘉賓，參與了內蒙古日報社“以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引建設亮麗內蒙古共圓偉大中國夢”《學習直播·七進系列》活動。

“當時，我主要參與了進校園、進農村、進牧區(qū)三期活動，深入基層為老百姓解讀十九大精神?！痹S晉說。在這次活動中，她充分發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范作用，與廣大學生談理想信念、與農民話鄉(xiāng)村振興、與牧民說牧業(yè)現(xiàn)代化，她平易近人、深入淺出的講解在廣大青年學生、農牧民中得到了廣泛好評。

許晉說，“之前參加過全國、自治區(qū)和學校舉辦的幾次教學技能大賽，再加上深入基層的這幾次宣講活動，使我的宣講能力得到極大地提升，也為我在團中央青年講師團的宣講打下了良好的基礎。”

2019年6月，內蒙古自治區(qū)積極響應團中央的號召，開始組建青年講師團。許晉不僅以學員的身份入選，更被力薦為語言學專家，負責講師團演講與口才的培訓。

7月2日，作為“青年講師團”計劃的示范隊和排頭兵，許晉與138名來自五湖四海的青年黨政干部、青年理論專家、高校青年教師、青年媒體工作者、青年典型等優(yōu)秀青年以團中央“青年講師團”的名義在京相聚，開始了為期近一個月的集中培訓。

“能與眾多優(yōu)秀青年在這個平臺上相聚相知，我感到十分幸運?！痹S晉說，“培訓期間，團中央負責人給了我們很多建設性的指導，之后我們紛紛從自身實際出發(fā)，緊密結合黨的理論、國家形式政策等籌備能夠吸引、凝聚青年人的前沿課題。從話題選擇、語言表達、課件設計到肢體動作，講師團的每一個成員都精耕細作，力求以青年人喜聞樂見的形式開展宣講，迅速抓住青年人的眼球，感動他們的內心?！?/p>

“青年講師團”按照宣講主題分為四個小組：黨的科學理論、黨史國史青運史、國情形勢政策和青春榜樣故事。許晉所在的“國情組”，主要圍繞當前國家形勢政策開展宣講。為了契合這一主題，她立足自身的專業(yè)領域，廣泛搜集資料，決定以“語言的力量”為題開展宣講。

“培訓期間，大家都是白天上課學習各種理論知識，晚上則一門心思地在鉆研自己的講稿。大部分講師都經歷了三易其稿的痛苦過程?！痹S晉說，“雖然時間緊、任務重，但大家都斗志昂揚。如果你那時來我們講師團住所，你經常會看到，凌晨兩點鐘還有很多講師在走廊里背稿?！?/p>

經過一個月的緊張學習、備課、模擬試講以及兩天兩夜的宣講測試，最終，許晉作為8名團中央“青年講師團”優(yōu)秀代表之一，登上了匯報宣講會“首秀”的舞臺。

“反觀現(xiàn)實，我們必須承認，我們還是一個外語資源窮國。這么多年來，我們全民熱的，絕大多數(shù)只有英語。大家知道全世界有多少種語言嗎？6000多種?！?/p>

“漢語熱的背后是中國的崛起。漢語走出了國門，迎來了她的全盛時代，再次告訴我們，國強則語興，語興則國更強！”

……

雖然當天許晉感冒了，嗓子極其不適，但她依然自信從容、娓娓道來，向臺下觀眾精準地闡述了語言與國家安全之間的緊密聯(lián)系，她的講述以小見大、視角獨特、感染力強，獲得了青年的熱烈反響和一致好評。直播結束后，她的手機收到了許多微信：“許老師，您講的太好了！”“這個選題角度很新穎，很有吸引力！”

“這次講師團的經歷讓我們每一個人都收獲滿滿：一是大家的理論素養(yǎng)都得到很大提升，二是大家的宣講能力得到大幅提高，三是我們結交了各行各業(yè)的優(yōu)秀青年朋友，他們身上都有著滿滿的正能量。”許晉坦陳，“習近平總書記曾指出，青年興則國家興，青年強則國家強。因此，做好青年思想引領工作是十分重要的?，F(xiàn)在青年價值觀念日趨多元化、各種社會思潮不斷交流交融交鋒，青年思想引領工作更加迫切復雜艱巨。作為高校老師，我們不能只局限于在自己的專業(yè)領域之內搞研究，而應該面向青年開展更多普及性的宣講，用導向正確、深入淺出的內容打動青年。團中央這次要打造‘輕騎兵的工作理念與時俱進，所有的宣講內容豐富有趣，形式大膽創(chuàng)新，匯報宣講巧妙運用了TED演講等元素，用‘青言青語讓傳統(tǒng)形式煥發(fā)新的生機，這樣的宣講能夠更好地解答青年困惑，引領青年向上?！?/p>

許晉告訴記者，接下來，她將繼續(xù)與“青年講師團”并肩攜手，以青年為本，進學校、進企業(yè)、進機關、進社區(qū)、進農村、進部隊，用面對面的講解傳遞思想力量，在黨的創(chuàng)新理論和青年之間架起一座學習傳播的“橋梁”，努力成為青年理論武裝工作的“輕騎兵”。

教師是立教之本，興教之源

許晉在團中央直播宣講的消息和視頻一經內蒙古大學公眾號發(fā)出，便收獲了學生們積極的轉發(fā)和各種點贊。

“為許晉老師打call！”“本科期間就覺得許晉老師的課舉例鮮明生動，課件實用考究，內容充實但不呆板。為老師點贊！”……

看到學生們的反饋，許晉再一次體會到了身為人師的成就感與自豪感。

1980年出生的許晉是內蒙古包頭人。2007年，她從中國傳媒大學語言學及應用語言學專業(yè)博士畢業(yè)后，回到內蒙古大學任教。她現(xiàn)在是副教授，碩士研究生導師，兼任內蒙古語言學會秘書長、內蒙古大學女教職工委員、內蒙古大學文新學院黨總支委員、內蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院漢語系主任等多個職務。

在“傳道、受業(yè)、解惑”的職業(yè)生涯中，她始終砥礪前行、銳意進取、蓬勃向上，以“匠心”立足“三尺講臺”，助力廣大青年學生筑夢青春。入職以來，她緊跟新時代高校教育的新要求，站在教學改革的前沿陣地，積極推進教學改革，先后主持了內蒙古大學第一批教學改革試點課程、第一批通識教育選修課程，第一批在線課程，第一批專創(chuàng)融合試點課程、第一批思政試點課程。她先后榮獲內蒙古五一勞動獎章、內蒙古青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)標兵等稱號，在內蒙古自治區(qū)高校行業(yè)中形成了示范帶動效應。

“生活日新月異，語言如影隨形。語言見證大國崛起，語言彰顯民族魅力，語言表達百姓心聲，語言記錄社會痼疾?！痹趦让晒糯髮W2019年剛推出的線上課程《品語言知生活》的片花中，許晉用精煉的語言概括了語言的功能，“社會是個大江湖，在江湖中闖蕩，不懂點江湖話，還真的要吃不少虧?！彼€親切地叮囑莘莘學子要學點語言知識。

她向記者介紹，《品語言知生活》課程是她近年來精心打造的一門在線課程，課程選擇人名文化、吉祥語、兩性話語、瀕危語言、網(wǎng)絡流行語等語言熱點話題，“通過線上線下相結合的混合式教學開展各類語言熱點大討論，激發(fā)大學生的語言認知能力，分析能力和創(chuàng)新能力，引導大學生樹立正確的語言規(guī)范觀和語言和諧觀。”

在許晉看來，語言是溝通的橋梁，學習語言的過程也是內塑民族個性、外造民族形象的過程，對國家競爭力的提升具有較大的戰(zhàn)略價值。在近年的教學實踐中，她還積極主動地投身于課程思政教育教學改革之中，在語言專業(yè)課程中融入思政的元素，實現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一。從“幸福是奮斗出來的”“擼起袖子加油干”“我們都是追夢人”的習式流行語，到外交用語和大國崛起的分析，許晉通過細心引導，讓學生們在一次次別開生面的課堂、一次次熱火朝天的討論中，具體而深刻地感知了語言與大國的關系，樹立了正確的核心價值觀，懂得用語言傳遞正能量。

在教學的過程中，許晉始終把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質放在第一位?！坝肋h不要忽視學生的創(chuàng)新能力，學生是創(chuàng)新的主力軍，只要把舞臺交給他們，他們都會給你呈現(xiàn)出一個不一樣的世界?！痹S晉語氣里充滿了對學生的愛護和信任。

“記得有一次，有一個學生小組給我留下了特別深刻的印象。她們以小品的方式把五六十年代、八十年代、九十年代以及當下的婚慶主持詞的變遷生動地呈現(xiàn)了出來，趣味性十足，令人十分難忘。學生們通過自己的探究性學習深刻地領會了語言與社會的共變關系，這比傳統(tǒng)的說教式教學效果好得多。”

多年來，許晉帶領學生研究的課題始終與現(xiàn)實生活緊密相連。她參與指導了國家創(chuàng)新項目《改革開放以來漢族人名研究》《內蒙古西部民歌中的方言民俗詞語研究》和十多項校級學生創(chuàng)新基金項目、挑戰(zhàn)杯項目等，由她指導的學生創(chuàng)新項目多次榮獲省級、校級獎勵。

此外，在語言學研究過程中，許晉還積極投身于自治區(qū)語言文化資源的保護和傳承工作中，她多次前往達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族居住區(qū)進行語言調查。她主持了“內蒙古人口較少民族聚居區(qū)語言生態(tài)與語言傳承研究”“多元文化體系下元代族群的語言競爭與選擇”“蒙漢語言接觸研究”等多個重要課題，發(fā)表學術論文30余篇。有媒體評論稱，“她在內蒙古人口較少民族語言生態(tài)方面所做的研究工作，有助于加深我們對多民族雜居區(qū)語言使用復雜性的認識，對于保護和傳承地區(qū)語言文化有著深刻的意義”。

許晉在科學研究領域的卓越成果以及在高校教育中作出的突出貢獻，使她近年來收獲了眾多榮譽：內蒙古自治區(qū)“五一勞動獎章”、第三屆內蒙古青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)標兵、內蒙古大學“教壇新秀”、內蒙古大學“三全育人”先進個人、全國第二屆高校青年教師教學競賽二等獎、內蒙古自治區(qū)第八屆青年教師教學技能大賽一等獎、內蒙古大學第十屆青年教師課堂教學技能大賽獲文科組一等獎、“國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”優(yōu)秀指導教師……

談及未來，許晉說，她將繼續(xù)以堅持立德樹人為根本原則，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，用語言、用行動在學生心中埋下真善美的種子。臨近結稿時，記者獲悉許晉被內蒙古大學委任教務處副處長一職，從此行政和教學雙肩挑。面對新的角色轉變，她表示，自己將在新的平臺上以更加昂揚的姿態(tài)、更加開闊的視野，為內蒙古大學雙一流建設作出更多貢獻，為唱響建設祖國北疆亮麗風景線的青春之歌貢獻青春力量。