互聯(lián)網(wǎng)+背景下施工企業(yè)思想政治工作有效性

吳聯(lián)合

摘要：在黨的十九大精神中，將提高思想政治工作作為關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)樗枷胝喂ぷ魇菑?qiáng)化黨組織建設(shè)的核心內(nèi)容。國(guó)家隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，不僅讓產(chǎn)業(yè)得到了轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)，也給思想政治工作提供了嶄新的宣揚(yáng)方式，思想政治工作作為黨的十九大精神關(guān)鍵，必須要落實(shí)于幫助國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的企業(yè)之中，企業(yè)思想政治工作是企業(yè)得以發(fā)展的必備條件，本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”作為時(shí)代背景，提出企業(yè)思想政治工作落實(shí)過程中的問題，以及解決問題的最佳方法，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;思想政治;有效性

改變傳統(tǒng)單一的思政教育思維是實(shí)現(xiàn)思政工作有效性的關(guān)鍵，將思政教育內(nèi)的重點(diǎn)做為主要工作內(nèi)容，以差異性實(shí)現(xiàn)企業(yè)思政工作的全覆蓋。施工企業(yè)市場(chǎng)隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)條件的發(fā)展而進(jìn)步，但在落實(shí)思政工作方面存在一定問題。施工企業(yè)如何高效落實(shí)思政教育工作，是政府部門重點(diǎn)關(guān)注的問題，必須在現(xiàn)階段提出有效辦法解決落實(shí)難這一問題。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下企業(yè)思想政治工作中面臨的突出性問題

（一）思想政治工作理念有待提升，政工人員素質(zhì)水平低下

習(xí)近平總書記在黨的十九大會(huì)議中傳達(dá)了具有中國(guó)社會(huì)主義特色思想，這一思想的傳達(dá)已在會(huì)議中明確，并要求各方將此思想落實(shí)于實(shí)際工作中去。施工企業(yè)思政工作在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，落實(shí)成為急需解決問題，主要原因是企業(yè)政工人員對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的不熟悉，無(wú)法利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)思政工作進(jìn)行有效傳播。互聯(lián)網(wǎng)背景下，政工人員工作方式即將發(fā)生改變，政工人員必須跟隨國(guó)家新常態(tài)進(jìn)行思政教育工作。政工人員自身對(duì)互聯(lián)網(wǎng)抵觸性，讓施工企業(yè)思政工作難以傳統(tǒng)模式繼續(xù)落實(shí);再就是政工人員將互聯(lián)網(wǎng)與思政工作融合過程中沒有針對(duì)性，從而也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)思政工作有效性;比如如今的微信公眾號(hào)，企業(yè)政工人員只是開建了賬號(hào)上傳思政工作內(nèi)容，但卻沒有落實(shí)員工學(xué)習(xí)狀況，這種只偏向于形式的做法，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)思政教育工作有效性。

（二）思想政治工作模式單一，缺乏針對(duì)性、個(gè)性化教育

思政工作主要任務(wù)就是要讓接受教育的員工具有思政意識(shí)及素質(zhì)，并在教育過程中以習(xí)近平總書記所講述中國(guó)特色社會(huì)主義思想投身施工事業(yè)。但是由于施工企業(yè)工作性質(zhì)的特殊性，讓思政工作在落實(shí)過程中出現(xiàn)許多問題：第一思政教育工作模式過于傳統(tǒng)，單一的教育方式讓企業(yè)員工無(wú)法提起學(xué)習(xí)性質(zhì)，雖借助網(wǎng)絡(luò)授課，但不究其根本改變教育方法，仍然是毫無(wú)作用的，甚至?xí)蛳麊T工學(xué)習(xí)積極性;互聯(lián)網(wǎng)雖讓思政工作有所提升，但政工人員并未對(duì)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)以及實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，只流于表面形式的互聯(lián)網(wǎng)思政工作難以將其真正落實(shí)。

（三）思想政治工作手段滯后，缺乏實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)性

提高思政工作有效性，必須要對(duì)落實(shí)方面建立實(shí)時(shí)連接，這是互聯(lián)網(wǎng)給思政教育工作帶來(lái)的極大便利，是幫助提高思政工作的重要工具。政工人員必須了解，施工企業(yè)員工思想素質(zhì)存在的差異化，根據(jù)不同思想素質(zhì)告訴制定針對(duì)性教育計(jì)劃，但由于政工人員沒有意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)給思政工作帶來(lái)的實(shí)時(shí)連接，所以讓思政工作沒有針對(duì)性，無(wú)法滿足員工內(nèi)心根本訴求;過于依賴網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不重視落實(shí)效果，導(dǎo)致基層員工在調(diào)查過程中對(duì)思政工作一無(wú)所知。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提高施工企業(yè)思想政治工作有效性的對(duì)策

（一）樹立大數(shù)據(jù)思維意識(shí)，提升政工干部素質(zhì)

互聯(lián)網(wǎng)+提出后改變了我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)教育結(jié)構(gòu)也是影響至深，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與思政工作連接是新時(shí)代趨勢(shì)。所以我國(guó)必須要建立大數(shù)據(jù)意識(shí)，建立過程首先從領(lǐng)導(dǎo)人員出發(fā)，讓政工干部重新認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并將其正面影響帶入思政工作中去，利用大數(shù)據(jù)在新時(shí)代、新形勢(shì)下，找到思政工作有效融合方式，提升思政工作在施工企業(yè)地位，幫助施工企業(yè)人員提高思政素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展極為快速，互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)月就是一年，政工人員必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力，跟緊互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)思政工作有效性。

（二）創(chuàng)新思想政治工作手段，擴(kuò)大對(duì)象范圍

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略思想，所有工作都需依托于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型或改革，思政工作也是如此。由于思政工作特殊性，在實(shí)施過程中需注意以下問題：第一，平行連接，忽略主體意識(shí)，打造企業(yè)政工干部與員工的平等地位，這也表明互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中不僅員工要學(xué)習(xí)，政工人員也許學(xué)習(xí)，切勿以高姿態(tài)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的企業(yè)員工，必須有深入基層學(xué)習(xí)的決心，才能制定針對(duì)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高思政工作有效性;把呈現(xiàn)員工擴(kuò)散化的施工企業(yè)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合起來(lái)，讓思政工作范疇不斷擴(kuò)大，讓更多對(duì)象都能普及思政知識(shí)。政工人員可利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，制定針對(duì)性思政教育計(jì)劃，讓不同工作性質(zhì)及不同地區(qū)的員工都能被普及，實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)思政工作的全覆蓋。

（三）豐富思想政治工作內(nèi)容，發(fā)揮典型示范作用

施工企業(yè)在進(jìn)行思政工作創(chuàng)新時(shí)，需將企業(yè)內(nèi)部形象與外部形象作為創(chuàng)新工作的重點(diǎn)，同時(shí)要注意組織會(huì)議時(shí)的地點(diǎn)，不應(yīng)該只是在工作室或會(huì)議室內(nèi)，而是多在施工現(xiàn)場(chǎng)、職工工作地方開展簡(jiǎn)短且具有實(shí)際內(nèi)容的思政教育，讓職工感受到施工企業(yè)對(duì)思政工作的重視。同時(shí)，作為企業(yè)政工人員，必須要以其自身作為榜樣，將自身宣揚(yáng)的思政思想落實(shí)于工作與生活中，讓職工對(duì)政工人員有認(rèn)同感與信任感，起到真正帶頭作用，幫助實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)思政工作有效性。

三、結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”給予了思政工作極大便利性，政工人員需對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有正確認(rèn)知，并學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)員工進(jìn)行思政教育，教育過后需對(duì)其進(jìn)行效果檢驗(yàn)，在不斷檢驗(yàn)過程中獲得更多教育信息，提升思政教育工作有效性。

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