“三性”“四清”，精準(zhǔn)審題

唐惠忠

一、何謂“新材料作文”

所謂“新材料作文”，就是一種以“給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題”為特征的命題形式。它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的新的命題形式。

二、新材料作文審題原則與方法

近幾年，新材料作文受到不少中考命題者的青睞，同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)也應(yīng)學(xué)習(xí)新材料作文的審題原則與方法，總結(jié)來說就是“三性”“四清”?！叭浴睘閷忣}原則，“四清”為審題方法。

（一）關(guān)于“三性”

1.整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。

2.多向性原則：一般來說，新材料作文中材料蘊(yùn)含的意旨并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料，如“達(dá)·芬奇畫蛋”材料——

達(dá)·芬奇從小愛繪畫。父親送他到佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè)，足足畫了十多天，他開始有些不耐煩了。老師見此便對(duì)他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，一千個(gè)蛋中從來沒有兩個(gè)是完全相同的，即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫紙上把它完美地表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可?！睆拇?，達(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長(zhǎng)期勤奮實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。

這則材料可從三個(gè)角度審題立意：①天才出于勤奮;②要打牢基礎(chǔ)，練好基本功;③名師出高徒。

3.篩選性原則：我們從材料中獲得的認(rèn)識(shí)具有多樣性，所以，寫作時(shí)還要對(duì)所得認(rèn)識(shí)進(jìn)行篩選。篩選的原則有三個(gè)：①服從材料的整體;②觀點(diǎn)盡可能新穎;③自己有話可說。

（二）關(guān)于“四清”

1.理清對(duì)象：有些材料涉及的對(duì)象有兩個(gè)或兩個(gè)以上，且對(duì)象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系，從理論上說，每個(gè)對(duì)象至少可提煉出一個(gè)觀點(diǎn)。

示例：兩元錢

我家樓下不遠(yuǎn)處，有個(gè)廢品收購站。收廢品的來自安徽，一家三口，每天經(jīng)過時(shí)我都會(huì)看到他們俯著身子整理廢品。這時(shí)，我總會(huì)想到“艱難”兩個(gè)字。家里有空飲料瓶或廢報(bào)紙，我就趁早晨上班時(shí)，順手悄悄放到廢品收購站門口，然后離開。

某個(gè)早晨，我仍像往常一樣，把一袋舊報(bào)紙放到收購站門口，準(zhǔn)備離開時(shí)那女人竟然出來了。我愣住了，急忙擺手說：“不要的，送給你們了?！睕]想到她竟跑過來，攔住我，硬塞給我兩枚一元的硬幣。我推搡著，那女人說：“大哥，我們是收廢品的，雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒道理不給你錢，快拿著吧。”聽了女人的話，我隱隱感覺臉上發(fā)燙。我鄭重地收下兩元錢，她這才高興地轉(zhuǎn)身離開。

這則材料可以從兩個(gè)角度審題立意。

角度一：從“我”的角度，寫關(guān)愛與尊重。從材料可知：我們?cè)陉P(guān)愛別人的同時(shí)一定要注意別人的感受，不能只顧自己的感受;關(guān)愛他人要從內(nèi)心尊重他人，真正的關(guān)愛不是施舍，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與給予。參考擬題：《關(guān)愛他人從心開始》《保護(hù)受助者的尊嚴(yán)》。

角度二：從收廢品的女人的角度，寫自尊。自尊即尊重自己，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容許別人歧視、侮辱自己。在“我”眼里，收廢品的一家人過得很艱難，但面對(duì)“我”的同情與施舍，收廢品的女人堅(jiān)持給錢，堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)。參考擬題：《人窮不能志短》《生命因尊嚴(yán)而高貴》《坐享其成不能給人快樂》《君子愛財(cái)，取之有道》。

2.分清主次：有些材料會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，它們之間并不是并列的關(guān)系，而是有主次之分，那么，同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)就應(yīng)分清主次，從主要對(duì)象入手分析，而不能選取次要對(duì)象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。

示例：果戈理焚毀劇本

果戈理在自己的作品發(fā)表前，有先請(qǐng)別人提意見的習(xí)慣。有一次，他寫好一個(gè)劇本，把當(dāng)時(shí)最有名的詩人茹科夫斯基請(qǐng)來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫斯基有睡午覺的習(xí)慣，聽著聽著，不覺打起盹來。過了一會(huì)兒，詩人睜開眼睛時(shí)，果戈理對(duì)他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評(píng)?！闭f著，果戈理就把劇本丟進(jìn)了火中。

在這則材料中，“果戈理”是主要對(duì)象，“茹科夫斯基”是次要對(duì)象，后者不能成為切入角度。

3.辨清關(guān)系：有些材料會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，這些對(duì)象之間有著一定的內(nèi)在聯(lián)系，同學(xué)們審題時(shí)一定要辨清對(duì)象之間存在的關(guān)系。

示例1：猶太人有句諺語

猶太人有句諺語：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫著‘我只是一顆塵埃，另一張寫著‘世界為我而造。”

材料的主要信息是兩句話，“我只是一顆塵?！笔钦f“我”很渺小，要以謙卑的心態(tài)去看待萬事萬物;“世界為我而造”是說“我”很偉大，能夠創(chuàng)造世界。這兩句話既有區(qū)別，又有內(nèi)在聯(lián)系，因此這則材料的思辨性很強(qiáng)。綜合兩方面意思，人需要自信，也需要謙卑和有所敬畏。我們可以從以下三個(gè)角度立意。

立意1：自信與謙卑——一個(gè)人既要自信，又要謙卑，自信讓人更好地走向世界、創(chuàng)造世界，謙卑讓人擁有美好的心靈。

立意2：渺小與偉大——一個(gè)人在宇宙中、在歷史長(zhǎng)河中是十分渺小的，渺小得如一顆塵埃，但又是偉大的，可以創(chuàng)造不平凡的事業(yè)。我們要盡己所能，在短暫的人生旅程中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

立意3：認(rèn)識(shí)自己——猶太人經(jīng)常在口袋里放兩張紙條，目的是告誡自己要正確認(rèn)識(shí)自己，一方面要看到自己的潛能，另一方面也要意識(shí)到自身的不足。只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，占領(lǐng)人生的制高點(diǎn)。

示例2：和尚與螞蟻

（1）一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。

（2）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

兩則材料所含的對(duì)比關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜：第一則意指人多心不齊而壞事，第二則意指人多心齊而成事?？梢姡说亩嗌俨皇菃栴}的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于是否心齊。因此，材料的中心大意是成事的根本在于人心要齊、目標(biāo)一致;也可從機(jī)制的角度來談，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)貴在形成機(jī)制，要確保目標(biāo)一致。

4.析清含意：有些材料蘊(yùn)含比喻義或哲理，審題時(shí)首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)含的深層意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。

示例：黃永玉自題畫作《螃蟹》

螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？

“螃蟹”站在自身立場(chǎng)，提出疑問：“人怎么是直著走的？”由此我們可以聯(lián)想到：1.在這個(gè)世界上，萬事萬物都有本身所固有的規(guī)律，不論植物、動(dòng)物還是人，都有各自的生存方式和習(xí)性特點(diǎn)，所以我們不應(yīng)該用狹隘的標(biāo)準(zhǔn)來衡量別的事物（如風(fēng)俗習(xí)慣及對(duì)傳統(tǒng)的突破等）。2.每個(gè)事物都有其獨(dú)特的形式，這個(gè)世界本來就豐富多彩，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解和包容。

【請(qǐng)你演練】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

法國化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時(shí)找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報(bào)道說，有兩輛客車相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶，經(jīng)過化驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色、透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上，起到了保護(hù)作用?！叭绻麑⑦@種溶液用到汽車玻璃上，車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕幔俊币驗(yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，別涅迪克博士獲得20世紀(jì)法國科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)此，有人評(píng)論說，創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評(píng)論說，創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

別涅迪克“意外的發(fā)現(xiàn)”這則材料，內(nèi)涵豐富，它啟示我們：每一次成功都始于一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有賴于執(zhí)著探索的心靈。許多人?？畤@缺少機(jī)遇，其實(shí)機(jī)遇來臨時(shí)并不是敲著鑼、打著鼓的，它會(huì)悄悄從你身邊溜過。有心還是無意，是決定你能否抓住機(jī)遇、贏得成功的關(guān)鍵。

之所以稱別涅迪克的發(fā)明為“意外的發(fā)現(xiàn)”，一是因?yàn)椤盁康粼诘厣狭讯凰椤庇幸欢ǖ呐既恍?，而別涅迪克看到“司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷”的報(bào)道更屬“偶然看見”。然而，偶然性中往往有必然性。別涅迪克“很好奇又一時(shí)找不到答案”時(shí)，他就“將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問題，保存起來”——這無疑為他日后的研究工作創(chuàng)造了條件;“偶然看見報(bào)道”后，他便“立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶”——這表明他是個(gè)有心人。由此，同學(xué)們除根據(jù)材料中的兩個(gè)核心句“創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求”和“創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)”確立主旨外，還可緊密圍繞“創(chuàng)造”這一總話題，引申出諸多角度，如“保留一份好奇心”“別忽視細(xì)節(jié)”“偶然背后的必然”等。針對(duì)這些角度去思考，都成立。