試論全媒體時代新聞記者如何提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

王洪明

【摘 要】科技與傳媒的快速融合，推動了經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，對于新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也在不斷提高。本文從思維意識、職業(yè)方向、知識層面以及能力范圍對全媒體時代新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)進行探析，為后期媒體行業(yè)發(fā)展起到參考作用。

【關(guān)鍵詞】全媒體? ?新聞記者? ?業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一、全媒體時代的概念及特點

1.全媒體時代的概念

全媒體的起源：全媒體的英文名“omnimedia”，來源于美國一家公司。這家公司經(jīng)營雜志、書籍、報紙、電視節(jié)目、廣播等多種媒體，通過這些所謂的媒體傳播公司內(nèi)產(chǎn)品與家政服務(wù)。

2.全媒體時代的特點

信息化傳播的時效特點。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，速度的快慢決定新聞最終傳播結(jié)果的達成度。同時，新媒體也為新聞渠道提供了多種傳播媒介，與移動端綁定的媒介在速度上呈現(xiàn)了質(zhì)的突破。新聞制作的速度近乎與新聞事件發(fā)生同步，也增大了群體的信息資源。

可投放精準的傳播群體。在全媒體時代下，新聞記者的工作從原本單方面輸出資源到現(xiàn)在需要與群體間拉近距離，根據(jù)群體的不同更精準地傳播相應(yīng)的資源。各類的社交平臺是當下多數(shù)群體所依靠的信息來源渠道，新聞記者通過不同平臺不同群體進行精準的新聞信息投放，從而推動信息的傳播。

傳播后呈現(xiàn)結(jié)果的多樣性。同一事件在通過不同的媒介進行傳播后，所達成的意識形態(tài)都是多樣化的。信息技術(shù)的發(fā)展推動了新聞報道的多樣化，形成了多元化的局面，同時，這也要求新聞記者更有針對性地傳遞新聞信息。

二、全媒體時代新聞記者業(yè)務(wù)素養(yǎng)存在的問題

1.思維意識與職業(yè)道德問題

思維意識問題。在事件未發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生時，新聞記者就要有較強的思維意識，對該事件進行有效的把控與判斷，從而達到傳遞事件時的時效性。建立良好的思維意識是新聞記者的必備要件。

職業(yè)道德問題。在全媒體時代，新聞記者的職業(yè)道德受到了信息技術(shù)的沖擊。這就要求新聞記者在順應(yīng)時代變化的同時，具有深層次的人文關(guān)懷，在復(fù)雜的社會圈中能夠弘揚積極向上的信息，以高尚的道德修養(yǎng)為全媒體時代獻力。

2.新聞記者職業(yè)能力問題

模式問題。在不同的媒體環(huán)境內(nèi)以不同的傳播方式進行信息理念的傳遞，是當下新聞記者所要具備的模式問題。不同的模式傳遞的信息不同，傳遞過程中所表達的方式也不同，只有模式相對應(yīng)，最終傳遞的信息才會被受眾群體認可。

技術(shù)問題。提高寫作綜合能力，要求新聞記者具備信息的融合與信息的深入加工能力。全媒體時代新聞記者需要對大量的資源進行分類、歸納、總結(jié)、編排，并最終呈獻給受眾群體;只有將資源轉(zhuǎn)化為精準的信息能量，才能更好地傳遞。同時，利用視覺思維來更好地反映事實，增加新型技術(shù)的學(xué)習(xí)能力也是新聞記者需要具備的能力之一。

3.資源整合問題

全媒體時代下的新聞記者要善于思考、表達與發(fā)現(xiàn)，將所獲取的全部資源進行感知、判斷、寫作，全面地整合以作傳遞。具備一定的知識結(jié)構(gòu)是新聞記者全局把控的重要基礎(chǔ)。

三、全媒體時代新聞記者業(yè)務(wù)素養(yǎng)應(yīng)如何提高

1.加強思維意識，提高職業(yè)道德

① 提高新聞敏感度。在新聞事件發(fā)生前迅速捕捉到有價值的資源，快速地轉(zhuǎn)換成自我資源。作為新聞記者可通過實地勘察、現(xiàn)場走訪對新聞進行全面的了解，同時也是將事件更真實、有效地呈現(xiàn)給大眾;在現(xiàn)場觀察過程中，對細節(jié)的記錄也有助于后期分析過程的資源提供，最終整合后的新聞節(jié)目將推動全媒體的發(fā)展。②具備良好的心理素質(zhì)，多方面的強化，同時保持競爭意識;全媒體時代，新聞記者要想熟練地掌握現(xiàn)代化的媒體傳播技能，必須要有較強的思想理念和良好的心理素質(zhì)，在不斷變化的時代模式下，愈挫愈勇。同時，還要保持強烈的競爭意識，積極地參與當下熱播新聞，通過參與的過程不斷地收集新聞材料，用自身真誠的想法寫作并呈現(xiàn)在大眾面前。③提高職業(yè)道德。在全媒體時代下，要求新聞記者在關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙稀⒉谎哉Z，也就是所謂的新聞事件發(fā)生時，要真實、可靠地對資源進行傳播。新聞記者是引領(lǐng)輿論的先鋒，其所報道的每一句都將成為社會關(guān)注點，為實現(xiàn)全媒體可持續(xù)發(fā)展，新聞記者要在報道事件的基礎(chǔ)上達到真實可靠性，從而也是提高自身職業(yè)道德的唯一途徑。

2.具備專業(yè)能力與學(xué)習(xí)能力

①提高專業(yè)能力。新聞記者在工作過程中要多接觸、多觀察，在不同領(lǐng)域內(nèi)對事件進行不同的分析，事件發(fā)生的頻次也是加深新聞記者對該事件的深度，從而提高自身專業(yè)能力。新聞記者還可以對以往事件發(fā)生的內(nèi)容進行參考、借鑒與分析，將內(nèi)容相融合來提高自身專業(yè)能力。②加強學(xué)習(xí)能力。不斷地學(xué)習(xí)新事物、接觸新事物，提高自身對各領(lǐng)域的知識儲備，逐步將自我儲備庫發(fā)展成立體式、多樣化的知識結(jié)構(gòu)，從而加強自身的業(yè)務(wù)能力;在事件發(fā)生時，通過自身的知識儲備，更快更準確地對事件細節(jié)進行抓取，確保新聞的廣度與深度。

3.全面強化新聞記者的資源整合能力

作為新聞記者，時常會接觸到突發(fā)事件，在具備良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)上，還要有對事件進行全面的分析、探究與整合能力。通過以往類似事件發(fā)生的經(jīng)驗以及對現(xiàn)場的把控了解，對于不同來源、不同層次的信息進行選擇與分類，確保新聞信息的條理性，最終傳遞到大眾面前的信息一定是全面整合后的信息，這才會使新聞信息充滿吸引力。

四、結(jié)語

全媒體時代是信息、網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)下各種媒介整合的結(jié)果，是媒體形式中最新穎的一種方式。隨著國家政策的不斷推新，全媒體時代也在隨之不斷變化，對于新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)更要層層把關(guān)，探討新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也具有現(xiàn)實意義。綜上所述，新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與最終呈現(xiàn)在大眾面前的新聞節(jié)目密不可分，伴隨著全媒體的不斷發(fā)展，新聞記者要充分發(fā)揮自身能力，與當下新聞事件實時結(jié)合，最終使新聞節(jié)目能更加豐富且真實地呈現(xiàn)在大眾面前，滿足新時代的發(fā)展。

【參考文獻】

[1] 趙永強，王海燕.全媒體時代新聞記者素養(yǎng)研究[J].西部廣播電視，2015（10）：168-16;[2] 翟婧秋.全媒體時代新聞采編流程再造及記者能力培養(yǎng)——美國媒介融合帶來的啟示[J].讀天下，2016（10）.