蘭會(huì)云：“80 后硬核”網(wǎng)紅老師

近日，山西朔州一位“80后”老師蘭會(huì)云，以其獨(dú)特的教育理念和師生相處方式引起社會(huì)熱議，被網(wǎng)友稱(chēng)為“別人家的班主任”。

蘭會(huì)云老師2012年畢業(yè)于西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)為山西省朔州市朔城區(qū)一中地理老師兼班主任。樸素的蘭老師怎么也想不到自己會(huì)成為網(wǎng)紅。關(guān)于他的報(bào)道，有“網(wǎng)紅歌曲作班歌”“班主任帶全班學(xué)生通宵打游戲”“班主任帶學(xué)生騎行1800公里”，這些看似大膽、另類(lèi)的行為，讓他顯得和其他老師不一樣。

“誰(shuí)知道你明天又能玩出什么新花樣呢？”在學(xué)生心中，蘭會(huì)云就是一個(gè)花樣百出的老師，即便學(xué)生年齡一屆比一屆小，但他總有出其不意的點(diǎn)子，讓孩子們心甘情愿叫一聲“蘭哥”。

高考結(jié)束后，蘭會(huì)云老師包下全市最好的網(wǎng)吧，帶全班同學(xué)通宵打游戲。接著他又帶著11名高中畢業(yè)生從家鄉(xiāng)山西騎到上海，17天穿行5個(gè)省份，騎行距離1800多公里。一路上，孩子們經(jīng)歷了艱難爬坡、頻頻爆胎，還學(xué)會(huì)了修車(chē)甚至換胎，一起精打細(xì)算旅途費(fèi)用，向商家砍價(jià)。

2019年6月28日，孩子們抵達(dá)了目的地上海，這也是蘭會(huì)云老師給學(xué)生們上的最后一課，他說(shuō)，希望學(xué)生們沉淀高中三年的時(shí)光，不管成績(jī)?cè)鯓?，都有更好的未?lái)值得去奮斗。

“這兩件事其實(shí)都是履行對(duì)學(xué)生的承諾?！碧m會(huì)云老師沒(méi)想到在他看來(lái)十分尋常的師生交往，卻將他一次次送上熱搜。關(guān)于包場(chǎng)打游戲，他說(shuō)：“3年前我和學(xué)生們有個(gè)約定：如果他們高中時(shí)期少去網(wǎng)吧，等高考結(jié)束后，就選一個(gè)比較好的網(wǎng)吧，帶他們一起去打游戲。這在心理學(xué)上叫‘延遲滿(mǎn)足。”

畢業(yè)騎行，是1年前蘭老師在課堂上的許諾。他希望通過(guò)騎行，學(xué)生們不僅可以面對(duì)面接觸社會(huì)、擴(kuò)展視野，也能鍛煉吃苦耐勞的品格。

適用主題：教育;責(zé)任與擔(dān)當(dāng);生命體驗(yàn);意志力;承諾……

文本解讀：河北省邢臺(tái)市南宮中學(xué)? 張貴申

角度一：教育即生活，這才是真正的教育

17天的騎行路，學(xué)生們受益匪淺。寓教于體驗(yàn)，學(xué)生樂(lè)在其中?？菰锏母咧猩钪?，有這樣一位變著花樣豐富學(xué)生生活的班主任，學(xué)生們感到十分幸運(yùn)。蘭老師就像一束光，照亮了他們的青春。其實(shí)，教育不光要給孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)生活的積極樂(lè)觀精神。一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，這才是教育的本質(zhì)。

角度二：讀萬(wàn)卷書(shū)，亦要行萬(wàn)里路

通過(guò)騎行，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還鍛煉身心意志，這樣的騎行經(jīng)歷其價(jià)值不是各種考試可以衡量的。在騎行中，學(xué)生們還真正懂得了什么叫“團(tuán)隊(duì)”，什么叫“合作”。這種教育方式的最大價(jià)值在于，它能夠培養(yǎng)最接近理想的人格。幫助受教育者獲得把握外部世界的能力，與外部世界建立最良好的關(guān)系。蘭老師不是僅憑知識(shí)和學(xué)歷教書(shū)的老師，他是用他的人生經(jīng)歷和思考，用整個(gè)身心投入教育的那種老師。

角度三：教育是一種生命體驗(yàn)

盧梭說(shuō)，最好的教育就是學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈。蘭會(huì)云老師通過(guò)班級(jí)文化的獨(dú)特魅力，與學(xué)生達(dá)成“君子協(xié)議”。學(xué)生們做到了，班級(jí)從高一時(shí)期的差班、亂班，到高三畢業(yè)時(shí)紀(jì)律嚴(yán)明成績(jī)突出的團(tuán)隊(duì);蘭會(huì)云也做到了，他一言九鼎言出必行，讓學(xué)生們體驗(yàn)了別樣的成人儀式。這大概就是最好的教育，最好的教育就是要讓生命怒放。

角度四：“硬核”老師體現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

這位堪稱(chēng)“硬核”的班主任帶學(xué)生騎行，以社會(huì)為課堂，用途中經(jīng)歷為學(xué)生上了高中生活的最后一課，體現(xiàn)了老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。既然承諾了就一定要兌現(xiàn)，這是一個(gè)做人的根本。

學(xué)生運(yùn)用示例

很多時(shí)候，學(xué)生的收獲也好，老師的教誨也好，影響不只在課堂之內(nèi)，還在課堂之外。老師愛(ài)崗敬業(yè)、信守承諾，是為學(xué)生做榜樣，更是為教師這個(gè)群體代言。山西省朔州市一名高三班主任在高考后包下網(wǎng)吧，帶全班學(xué)生通宵打游戲，并帶領(lǐng)11名學(xué)生騎行到上海。蘭老師之所以令人欽佩，除了說(shuō)到做到，還在于他與學(xué)生之間良好的師生關(guān)系，彰顯出教師對(duì)學(xué)生的教誨不止于課堂之上，也不止于學(xué)校這一場(chǎng)域內(nèi)。

——河北省邢臺(tái)市南宮中學(xué)? 張貴勇《讓師恩照亮學(xué)生前行路》

（編輯：王瑩）