從水果開(kāi)始認(rèn)識(shí)祖國(guó)

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在了解水果或物產(chǎn)產(chǎn)地知識(shí)的過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了看中國(guó)地圖，同時(shí)也對(duì)中國(guó)到底有多大，包含了多少個(gè)省、自治區(qū)、直轄市等有了初步的概念和認(rèn)識(shí)。

說(shuō)起我?guī)∞⑦M(jìn)行認(rèn)識(shí)祖國(guó)這個(gè)話題的淵源，還要從水果說(shuō)起。我家樓下有家大型水果超市，幾乎隔不久我就會(huì)帶孩子去買幾樣她愛(ài)吃的水果。小蔻當(dāng)時(shí)正處在對(duì)漢字非常好奇的時(shí)段，總會(huì)問(wèn)我水果前的牌子上寫(xiě)的是什么字，比如“新到東北菇娘兒”“正宗新疆哈密瓜”“海南青椰”“山東蘋(píng)果”……了解了字是什么之后，她就開(kāi)始發(fā)問(wèn)了：“媽媽，‘正宗新疆’是什么意思？”“為什么要寫(xiě)山東蘋(píng)果呢？”于是我靈機(jī)一動(dòng)，這還真是一個(gè)讓孩子認(rèn)識(shí)祖國(guó)、了解祖國(guó)地大物博的好機(jī)會(huì)呢！在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里，我們堅(jiān)持不懈地玩起了“吃水果找產(chǎn)地”的游戲—每次聚焦一種水果，先買回家大快朵頤，然后再一起找出《中國(guó)地圖冊(cè)》，找一找剛才吃的水果的產(chǎn)地具體在哪里，讓孩子先猜猜為什么這里會(huì)產(chǎn)這么好吃的水果，再去網(wǎng)上查找資料，看看她猜得對(duì)不對(duì)。

后來(lái)，我們索性換了一張可以掛在墻上的大地圖，并用彩紙剪出各種水果的形狀，貼到地圖上這種水果出產(chǎn)的位置，看看我們吃過(guò)的水果都“占領(lǐng)”了祖國(guó)的哪些江山。然后以省和直轄市為單位，看看還不知道哪里產(chǎn)什么水果，哪個(gè)地方的水果沒(méi)有吃過(guò)，想辦法網(wǎng)購(gòu)來(lái)嘗嘗。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)好像真的沒(méi)有吃過(guò)天津特色的水果，但是卻查到了天津的小站稻非常有名，于是我們準(zhǔn)備開(kāi)始新一輪的吃美食查找產(chǎn)地之旅。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅了解到了水果或物產(chǎn)都產(chǎn)自祖國(guó)哪個(gè)省份的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了看地圖、在地圖上做標(biāo)注，無(wú)意間對(duì)中國(guó)地圖變得非常熟悉，同時(shí)也對(duì)中國(guó)到底有多大，包含了多少個(gè)省、自治區(qū)、直轄市等有了初步的認(rèn)識(shí)。在了解某處為什么盛產(chǎn)某種水果的過(guò)程中，孩子獲得了不少生物學(xué)、種植學(xué)方面的知識(shí)，還粗淺懂得了一方水土養(yǎng)一方人的道理。更重要的是，孩子對(duì)自己生活的國(guó)土更加了解，也充滿了自豪感，原來(lái)祖國(guó)的土地如此廣袤，物產(chǎn)如此豐富，好吃的東西簡(jiǎn)直太多太多了！