寫出人物的特征

文/丁淑琴

【習(xí)作提交】

我有一個(gè)好朋友。他有一雙大眼睛，一笑就會(huì)露出潔白的門牙，頭發(fā)微微翹起，個(gè)子較高，皮膚很黑，我們常開玩笑說(shuō)他是非洲來(lái)的。

他是個(gè)樂于助人的人。記得一次上英語(yǔ)課，老師突然說(shuō)要聽寫。我翻遍了書包，就是找不到英語(yǔ)作業(yè)本。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵：“劉思杰，沒帶作業(yè)本嗎？我借你一張！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是他！他微微一笑，從本子里“嘩”地撕下一張，放在了我的桌上……

瞧，這就是我的好朋友，你能猜出他是誰(shuí)嗎？（《猜猜他是誰(shuí)》）

【存在問題】

文章最大的問題是人物特點(diǎn)不夠鮮明。從外貌上看，眼睛、門牙等，都是一般性描述，不能給人留下“獨(dú)特”的印象，只有“黑皮膚”有點(diǎn)特別，可惜只是一筆帶過(guò)；從事例上看，也很平常，難以突出人物特點(diǎn)。

【修改調(diào)整】（片段）

我有一個(gè)好朋友，皮膚非常黑——不亞于張飛和李逵！同學(xué)們說(shuō)他是非洲黑人，他不但不生氣，反而沾沾自喜：“你們可要尊重我這個(gè)外國(guó)友人！”

一次做英語(yǔ)作業(yè)，我忘記了“黑色”的英文怎么說(shuō)，便去問他。他眼睛一瞪：“你看我長(zhǎng)得黑，故意的吧？哈哈，這個(gè)詞都記不住，我不就忘本啦？”接著，他把“black” 流利地一連說(shuō)了三遍，然后拍拍我的肩膀，問：“記住了嗎？”我能怎么回答呢？只有尷尬點(diǎn)頭的份了！

瞧，這就是我的“黑人”朋友，你能猜出他是誰(shuí)嗎？

【改后評(píng)點(diǎn)】

同學(xué)們，現(xiàn)在你應(yīng)該知道這人的特征了吧——黑！修改后的文章緊緊扣住“皮膚黑”來(lái)寫——用黑臉張飛、李逵作比；人物語(yǔ)言也是不忘調(diào)侃“黑”；事例更是圍繞牢記英文“黑色”來(lái)寫……特點(diǎn)這樣鮮明的人物，誰(shuí)能猜不出？