趁“熱”成長(zhǎng)

《夏天里的成長(zhǎng)》通過(guò)描寫(xiě)夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的情況，表達(dá)了作者喜歡夏天，喜歡這個(gè)讓人成長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。全文描述了幾種“長(zhǎng)”的狀態(tài)，特別有意境。

一、“長(zhǎng)”的速度“快”

文章第二自然段的開(kāi)篇運(yùn)用一系列形容詞“飛快、跳躍”來(lái)總寫(xiě)生物長(zhǎng)得快，接著例舉一些植物、動(dòng)物生長(zhǎng)的情況。

先從“長(zhǎng)度”上寫(xiě)豆蔓長(zhǎng)得快：一天長(zhǎng)出幾寸;再?gòu)摹奥曇簟鄙厦枋鲋褡?、高粱長(zhǎng)得快：一夜可以多出半節(jié);然后又從時(shí)間上總寫(xiě)長(zhǎng)得快——“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)?！笔遣皇沁@樣呢？接下來(lái)例舉事物生長(zhǎng)得快。白石頭幾天不見(jiàn)就長(zhǎng)滿苔蘚;泥土幾天不見(jiàn)就變成草坪菜畦;剛出生的小貓、小狗、小雞、小鴨，沒(méi)多久就和媽媽的一半大。

二、“長(zhǎng)”的狀態(tài)“快”

文章第三自然段開(kāi)篇以排比的句式，從狀態(tài)上總寫(xiě)了大自然中的一切長(zhǎng)得“快”：草、樹(shù)長(zhǎng)，山豐滿;稻秧、甘蔗長(zhǎng)，地高起來(lái);水、瀑布長(zhǎng)，河變深變大。接著引用俗話、借用太陽(yáng)來(lái)總說(shuō)“長(zhǎng)”的狀態(tài)快：鐵軌的接縫填滿了，柏油路高了。

三、“長(zhǎng)”的成果“快”

文章第四自然段的開(kāi)篇從人物著手寫(xiě)成果“長(zhǎng)”得“快”。是不是呢？只是一個(gè)夏天，小學(xué)變中學(xué)，中學(xué)變大學(xué)……接著引用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明“長(zhǎng)”的成果“快”。最后又引用諺語(yǔ)闡述了大自然的規(guī)律：趁夏天的時(shí)候，該長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有長(zhǎng)，那就沒(méi)有收獲，同時(shí)借物喻人——趕上美好的熱天時(shí)光，盡量地用力地長(zhǎng)。