打造特色課程 提升女生素養(yǎng)
——無錫市第一女子中學“現(xiàn)代女性素養(yǎng)”課程建設

康立為

江蘇省無錫市第一女子中學在2013 年成功申報“江蘇省現(xiàn)代女性素養(yǎng)課程基地”。根據(jù)課程基地整體思路，學校提出了從“道德與品格”“家庭與幸?！薄罢Z言與交流”“藝術(shù)與審美”“科學與創(chuàng)新”“體育與健康”六大領(lǐng)域建構(gòu)或創(chuàng)新與各相關(guān)學科有機結(jié)合的、具有校本特色的新課程，來拓展和提升女學生的綜合素養(yǎng)。

一、課程框架設計

根據(jù)培養(yǎng)現(xiàn)代女性素養(yǎng)要求，我校確立了現(xiàn)代女性素養(yǎng)應包括的六個領(lǐng)域（即六大模塊），基本涵蓋了基礎教育的主要學科，并與我校優(yōu)勢學科和特色課程相吻合，為現(xiàn)代女性成長創(chuàng)設了具有鮮明主題的教學環(huán)境。該課程突出了六大模塊核心教學內(nèi)容，為學生自主學習建立互動平臺，加強了學生對課程的體驗和感知，在實踐中提升認知能力，在操作中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)建了有效途徑（見表1）。

表1 學校課程基地特色課程框架表

二、課程實施現(xiàn)狀

1.突出以德為先。

課程實施過程中，“崇德教育”既是“道德與品格”模塊課程的中心內(nèi)容，也是整個課程教學的靈魂。我校以“美麗女孩”為主線，以六個年級不同培養(yǎng)主題為內(nèi)容開展活動，德育活動做到縱橫交錯、立體交織，全方位淬煉女孩品格，在一學年中由“四禮四節(jié)”（入學禮、青春禮、成人禮、畢業(yè)禮；女兒節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）組成的系列活動從時間上保證了德育活動的連續(xù)性，多個社團活動從空間上為女孩服務社會方便他人提供了足夠的知行統(tǒng)一的實踐機會，相關(guān)課程包括女性生涯規(guī)劃、國際文化與禮儀、女性心理健康、中外杰出女性成長史、女中杰出校友研究等。依托省重點規(guī)劃課題“現(xiàn)代女校美麗女孩自主成長的行動研究”，我校特色德育花香四溢，成為無錫教育園地的一朵奇葩。

我們還挖掘百年校史，尋找校本化的文化資源、紅色基因。學校目前已經(jīng)整理出版《無錫市第一女子中學百年校史概略》《風姿綽約炮聲里：一女中走出的抗日女戰(zhàn)士》等書籍，弘揚學校革命精神，推動女生德育建設。學校積極搭建平臺，打造促進女生成長的“女中大講堂”。“女中大講堂”至今已開設幾十場次，邀請各行各業(yè)的杰出人才來校做女性發(fā)展的專題講座，引領(lǐng)女生領(lǐng)悟成才道理，規(guī)劃人生道路。學校將“女中大講堂”相關(guān)內(nèi)容編印成冊，分發(fā)至各班供學生閱讀，提升女生對未來的思考。除此之外，學校還編印了《美麗女孩的成長》《身邊的榜樣：自主成長微故事》等書籍，給學生成長給予指導。

2.彰顯女中特色。

我們的課程依托女性細致、堅韌的心理優(yōu)勢，基于女生的學習潛能，通過課程學習，使學生具有優(yōu)雅的行為舉止和良好的生活學習習慣，同時又有鮮明的個性特點，為將來的多元化發(fā)展開辟道路。藝術(shù)在女生成長過程中發(fā)揮著無可估量的獨特作用，我校特別注重把藝術(shù)教育作為學校培養(yǎng)人、塑造人、完善人的重要渠道，我們的藝術(shù)課程實施必修加選修，既完成國家規(guī)定課程內(nèi)容的教學，同時為每一名女生提供藝術(shù)選修課程，包括聲樂、舞蹈、器樂、美術(shù)、書法、攝影等，學生通過系統(tǒng)的專業(yè)訓練，可以掌握一門藝術(shù)特長，提高鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。我們特別注意引進鄉(xiāng)土藝術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)，我校與浙江小百花越劇團深度合作，成為“愛越基地”，演員定期來校上課。此外錫劇、無錫說唱等也都走進了女中藝術(shù)課堂。

“體育與健康”領(lǐng)域我們則從女生身體特點出發(fā)，實行俱樂部形式，大力開設女生樂于參與的健美操、啦啦操、防身術(shù)、網(wǎng)球等課程?！凹彝ヅc幸?！焙汀绑w育與健康”這兩個領(lǐng)域，極大地豐富了“美麗女孩”校本課程的建設，例如我們專門開展了母親角色體驗活動，讓學生通過訪談母親、參觀社會福利院體會母親養(yǎng)育的艱辛?！凹彝ヅc幸?！蹦K開設了布藝制作、插花、茶藝、刺繡、中醫(yī)養(yǎng)生、烘焙等勞動課程，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感，養(yǎng)成勞動技能。學生在烘焙教室烘焙傳統(tǒng)糕點，體驗中華傳統(tǒng)文化，增強文化自信，該課程成為女?！白钣形兜馈钡倪x修課。

3.改變教學場域。

我校位于城市中心，場地狹小，但周圍人文教育資源異常豐富，我們就積極加以利用。以“道德與品格”模塊為例，該模塊涉及多個學科，政治、歷史、心理、語文等多個學科都參與女生道德品格的培養(yǎng)，如何突出地域資源在學科整合性上的優(yōu)勢，我們做了嘗試和探索。例如：歷史學科研究性學習突出了無錫地方史的學習，我們就組織學生走進東林書院，把東林黨人活動作為研究對象，在氤氳著人文氣息的東林書院里，學生領(lǐng)會到了東林黨人“家事國事天下事事事關(guān)心”的道德情懷。

我們組織學生走進無錫名人故居，領(lǐng)略名人風采，記錄名人成長心路歷程，學習名人偉大品格，為女生成長增添榜樣力量。秦邦憲故居、顧毓琇故居、瞎子阿炳故居、錢鐘書故居、錢穆故居無一不是我們課程實施的空間。

我國國畫家錢松巖先生曾在我校任教美術(shù)達十年之久。在他的故居，我校美術(shù)小組學生認真細讀了他的生平，對這位杰出校友有了深入了解。在故居里，學生臨摹了他的作品，回校之后，對他的繪畫作品也做了深入研究，寫出了有見地的小論文。

我校附近有王選紀念館，德育處老師就積極利用這一教學資源，開展向王選學習的活動，每年利用王選生日開展主題活動。教學空間的拓展，使得我校許多學科的教學方式從傳統(tǒng)的講授式、傳授式轉(zhuǎn)向體驗式、浸濡式、參與式，達到了“以創(chuàng)設新型學習環(huán)境為特征，以增強實踐認知和學習能力為主線，以提高綜合素質(zhì)為目標”的課程建設目標。

4.開發(fā)課程資源。

我們從校情和師資條件出發(fā)，根據(jù)學校教師的個人特長和教學精力許可，在充分利用校本資源基礎上積極開發(fā)富有女中特色的學生自主選修課程。我們積極發(fā)現(xiàn)教師中的能工巧匠，鼓勵教師發(fā)展第二專業(yè)。我們還積極挖掘家長中的課程資源，像烘焙課、象棋課等由家長擔任教學任務。

學校還注重引入社會教育資源，學校走訪了無錫市婦聯(lián)、上海音樂學院、浙江小百花越劇團、無錫廣電集團、無錫錫劇院、東南大學、南京中醫(yī)藥大學、江南大學、東林書院等聯(lián)建共建單位，積極引入他們的智力資源，對我校特色課程建設提供針對性的幫助。我們與無錫市演藝集團合作，開展錫劇進校園活動，培養(yǎng)錫劇傳承人。學校特聘著名播音員開設播音課程，與藝術(shù)學校合作開設舞蹈、管樂課程，為喜愛藝術(shù)的學生提供更廣闊的選課空間。我們聘請了無錫市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校開設錫繡課程，與江蘇省交響樂團合作，學校管樂團赴歐洲與已有百年歷史的荷蘭皇家管樂團合作“雙百音樂會”，并受邀參加比利時“德圣特羅”國際音樂節(jié)和荷蘭“圣奧德魯”國際音樂節(jié)，獲得三項國際金獎。

三、課程未來展望

我校特色課程建設獲得了社會、家長、學生、媒體的贊譽和好評。我們依托已取得的成績，繼續(xù)在課程改革的道路上前行，升級出臺了女中課改的2.0 版，將課程改革落實于教學改革，2018 年成功申報了江蘇省前瞻性教學改革項目“促進綜合素養(yǎng)發(fā)展的學習活動設計的探索”。

未來我們將牢記立德樹人宗旨，繼續(xù)深化教育教學改革，大力培養(yǎng)現(xiàn)代大氣、自立自強、具有創(chuàng)新精神、德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代女性人才。回眸百年，我們倍感榮耀和自豪，展望未來，我們更覺任重而道遠。我們責無旁貸，我們一直走在追夢的路上。