銳眼·閱悟

學(xué)校改革發(fā)展要處理好三類關(guān)系

江蘇省句容市天王中學(xué) 畢道玉

讀完《人民教育》2018年第23期核心議題“改革開放中的學(xué)校變革”系列文章，我深刻地感受到，學(xué)校要從改革開放中汲取前行力量，必須處理好三類關(guān)系。

一是繼承與創(chuàng)新。學(xué)校要繼承“以人為本”“因材施教”等優(yōu)秀傳統(tǒng)育人理念，創(chuàng)新不同時代符合學(xué)生身心發(fā)展特點的育人方式;繼承一貫深厚的文化積淀、優(yōu)良的管理模式、積極的校風(fēng)校訓(xùn)，創(chuàng)新教師教學(xué)策略、教學(xué)方法以及學(xué)校發(fā)展理念和思路等。既要尊重歷史，做好傳承，又要更新理念，做好創(chuàng)新，實現(xiàn)發(fā)展。

二是學(xué)校與社會。學(xué)校從來不是孤立存在的，而是存在于一定的社會中。改革開放40年，多種文化不斷沖突和博弈。作為學(xué)校，如何辨別、取舍社會文化至關(guān)重要。我們判斷的標(biāo)準(zhǔn)就是堅持“中國特色社會主義道路”和“黨的教育方針”，讓愛國主義、科學(xué)精神和進取精神成為學(xué)校文化的主旋律。

三是過去和未來。學(xué)校的發(fā)展是有歷史階段的，但歷史進程從不割裂過去、現(xiàn)在和未來。學(xué)校的發(fā)展要想擁有更加輝煌的未來，必須不斷反思以往與現(xiàn)在的辦學(xué)理念、發(fā)展思路和教育教學(xué)狀況等，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，合理、科學(xué)地規(guī)劃好發(fā)展愿景。

愛國主義教育實踐中的三個結(jié)合

四川省成都市石宰中學(xué) 趙潔芳

《人民教育》2018年第23期《科學(xué)·理性·審美——新時期提升愛國主義教育實效性的關(guān)鍵詞》—文，從宏觀層面講述了如何進行新時期的愛國主義教育，讀后頗為受益。在我看來，愛國主義教育的具體實踐還要注意三個結(jié)合。

從活動形式來講，要注意常態(tài)化與儀式化的結(jié)合。愛國主義教育應(yīng)該成為一種常態(tài)教育，滲透在日常的學(xué)習(xí)與生活中，讓愛國情感內(nèi)化于心、外化于行。除此之外，在重大節(jié)日、重大事件、重大活動等特殊節(jié)點，還應(yīng)舉行有強烈儀式感的特殊活動，借助儀式的莊重嚴肅將愛國情感進行升華。

從情感培養(yǎng)來講，要注意理性認知與感性激發(fā)的結(jié)合。愛國主義教育要引導(dǎo)學(xué)生理性認識當(dāng)前的社會環(huán)境，正視國家發(fā)展過程中存在的諸多問題。但除了理性認知，愛國主義教育也應(yīng)注重感性激發(fā)，尤其是面對小學(xué)、初中學(xué)段的學(xué)生。

從素材選擇來講，要注意歷史素材與當(dāng)下素材的結(jié)合。愛國主義教育既要有歷史眼光，認清歷史事件;也要有當(dāng)下眼光，理解當(dāng)下現(xiàn)實。二者有機結(jié)合，學(xué)生才可能借古鑒今，有了歷史與當(dāng)下的坐標(biāo)對比，學(xué)生的愛國情感才會來得更深沉、更堅定。

教育，就是讓每一個孩子都出彩

甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣第二中學(xué) 張飛斌

《人民教育》2018第23期《公開課的成功，不要以傷害部分學(xué)生為代價》—文，讀來令人深省。除了公開課，反思學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)，如何讓每一個孩子都出彩？

首先，打造沒有局夕隊的課堂。課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況進行知識講授、活動設(shè)計、任務(wù)安排、作業(yè)布置，照顧好學(xué)習(xí)進度慢、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣低的學(xué)生，課堂活動中以優(yōu)帶差，讓每一個學(xué)生都有所收獲、有所參與、有所啟發(fā)。

其次，組織高參與度的校園活動。學(xué)校的大型活動很難照顧到全部學(xué)生，比如運動會、文化藝術(shù)節(jié)等，班級參與人數(shù)有限定，節(jié)目數(shù)量有限制;演講等活動更是只有少數(shù)人參與其中。學(xué)校要設(shè)計更加多樣化的活動，并把每一項活動向班級、小組延伸，哪怕不能讓所有學(xué)生都全程參與，也要盡可能讓每一個學(xué)生都有所參與，同時力爭實現(xiàn)每—個學(xué)生在校期間都有機會參與諸多活動。

最后，組建豐富多彩的學(xué)生社團。讓每一個學(xué)生的興趣和愛好在校期間有所發(fā)展，學(xué)校可以通過組建興趣社團等方式，幫助學(xué)生定制個性發(fā)展方案，促進學(xué)生的個性成長。