年齡成免死金牌，面對未成年人殺人，我們該反思什么？

青木川

未成年人傷人事件不斷發(fā)生

2018年湖南省連續(xù)發(fā)生兩起未成年人傷人事件：一是12歲男孩弒母，一是13歲男孩錘殺雙親。

2018年12月31日晚，湖南省衡南縣，13歲的嫌疑人羅某是三塘鎮(zhèn)初一學(xué)生，因家庭糾紛用錘子先后將母親譚某某、父親羅某某錘傷后逃離現(xiàn)場。后來，其父母雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，卻終因傷勢過重而死亡。目前，公安機(jī)關(guān)已經(jīng)緝拿了犯罪嫌疑人。

就在這起案件發(fā)生的兩個(gè)月前，湖南沅江的一名男童——12歲的吳某康，連砍母親20多刀，致母身亡。他殺害母親后，還坦然地拿著母親的手機(jī)跟學(xué)校老師請假，并陪著兩歲的弟弟居住在家中。母親有任何電話和微信，他都一一接聽和回應(yīng)，沒有露出任何破綻。直到鄰居發(fā)現(xiàn)后報(bào)警，他才在警方的質(zhì)問下說出此事。接著，他又說了一句讓人匪夷所思的話：“我殺的又不是別人，殺的是我媽！學(xué)校不可能不讓我上學(xué)吧？”那意思是說，我殺別人是罪過，不能被原諒，但是我殺我媽，就應(yīng)該沒有罪過，就會被原諒吧。

難道，媽媽就不是人了嗎？吳某康殺害母親時(shí)的兇殘和他殺害母親后的冷靜，都讓人不寒而栗。母親含辛茹苦將孩子養(yǎng)大，孩子卻冷血無情地將她“送走”！

令人意外的是，因?yàn)閰悄晨滴闯赡?，不到一周就被警方釋放了?/p>

我們再把時(shí)間往前推兩個(gè)月，2018年7月，北京石景山發(fā)生了一起“四少年綁架殺人案”，更是震驚全國。

4名少年（2個(gè)17歲，1個(gè)16歲，1個(gè)15歲）因沒錢去網(wǎng)吧，于是聚在一起想辦法。其中一人提議：我們可以做個(gè)大案，反正我們都未成年，法律不能判我們死刑。于是，他們決定綁架有錢的同學(xué)，然后向其父母勒索錢財(cái)。最終，他們把目標(biāo)鎖定在16歲的同學(xué)小雨身上。晚上8點(diǎn)多，他們將小雨騙至偏僻地帶。因和小雨認(rèn)識，怕放了小雨，警察會抓到他們，于是在索要贖金前，他們就將小雨殘忍殺害。隨后，他們多次打電話給小雨的家人，勒索150萬贖金。小雨家人立即報(bào)警。

警方將4少年相繼抓獲，最終2個(gè)17歲少年被判無期，16歲少年被判15年，15歲少年被判3年。同年11月，在法庭上聽到如上判決時(shí)，4少年相視一笑：果然，沒有一個(gè)被判死刑。

4名少年的相視一笑，讓善良的人們再也無法接受，網(wǎng)上掀起有關(guān)“未成人犯罪”的熱議：未成年人惡性傷人案件為何一起接一起地發(fā)生？而本該保護(hù)孩子的法律，為何被孩子算計(jì)和利用？曾經(jīng)我們眼中天真爛漫的孩子何時(shí)成了為一己私利就隨意取人性命的魔鬼？

12歲之前，要完成以下訓(xùn)練

中國公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李玫瑾，長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對未成年人的多起案件進(jìn)行過詳細(xì)調(diào)查。在“北京石景山案”發(fā)生后，她受邀去見了犯案的4個(gè)少年，并分別走訪了他們的家庭。

這4個(gè)少年，沒有一個(gè)來自單親家庭和離異家庭，他們的父母都未離異，且沒有犯罪記錄。這4個(gè)少年的父母，在看到小雨被殺害的照片后痛哭流涕，其中有一位父親這樣說：“你們不知道啊，這孩子我不是不管，我罵過他，也打過他，可是他不聽啊！”

管而無效，問題出在哪里？經(jīng)驗(yàn)豐富的李玫瑾教授說，孩子出了問題，不要只看眼前，而要往前找原因，家長最好在孩子6歲之前就做好一系列的管教工作。

一、孩子6歲前，家長要懂得說“不”

這是因?yàn)樾愿竦酿B(yǎng)成在6歲之前。如果孩子在6歲之前有些問題沒有解決，等孩子長到十來歲，家長再管，已經(jīng)管不了了。

首先，要讓孩子懂得克制欲望。比如，一個(gè)三四歲的孩子鬧著要玩具。爸媽說，不行，家里已經(jīng)有類似的玩具了?？春⒆硬灰啦火?，還鬧，那就讓他鬧，家長不要讓步。三四歲的孩子能怎么鬧？大不了滿地打滾。但是等孩子長到十三四歲時(shí)，家長再拒絕孩子的要求說：“你大了，得好好學(xué)習(xí)，別去網(wǎng)吧了?！贝藭r(shí)，孩子和家長鬧，就有好幾種辦法了：離家出走、跳樓、服毒等。此時(shí)，孩子已經(jīng)知道用自殺來威脅家長了，雖然他還不明確知道死亡真正意味著什么。

所以，6歲之前對孩子說“不”，是家長給孩子的早期訓(xùn)練。

我們都知道，孩子在2歲前不太會說話，難受、饑餓都靠哭聲表達(dá)。這時(shí)，孩子的哭是一種自然反應(yīng)，沒有目的性。但從3～5歲開始，孩子的哭就有了目的性：我要這個(gè)，你不給我，我就哭。

這個(gè)目的性一旦出現(xiàn)，家長就要抓住契機(jī)對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。什么契機(jī)呢？就是孩子提不合理要求的時(shí)候，堅(jiān)決不能滿足他。比如，他要買玩具小汽車，家里已經(jīng)買過很多，可他還要買。在商場，孩子說，我要買這個(gè)小汽車。家長說，家里類似的已經(jīng)有好幾個(gè)了，咱們不買。孩子不愿意，鬧著說：“我就是要買?！奔议L說，上星期買的那個(gè)不是跟這個(gè)差不多嗎？今天就不買了吧。孩子開始哭，非要買，不買就不走。

遇到這種情況，家長一定要對孩子做“克制欲望”的訓(xùn)練。

第一步：直接把孩子抱回家，不打不罵，孩子哭，由他哭，不要管。

第二步：回家后，抱孩子進(jìn)臥室，把門一關(guān)，其他人不要來干涉。也就是說，一個(gè)大人管就行了，其他人不要插手。

第三步：記住四“不要”——

1.不要罵孩子，言傳身教很重要，要給孩子樹立一個(gè)好榜樣;

2.不要打孩子，大人打小孩，是恃強(qiáng)凌弱，非常不公平;

3.不要說教，孩子哭鬧時(shí)，你說什么都是噪音，他都聽不進(jìn)去;

4.不要走開，他鬧就是要鬧給你看的，所以你一定要看著他鬧。

家長可以把門一關(guān)，往孩子跟前一坐，表明態(tài)度：“今天就是不能買玩具，想哭你就哭吧?！焙⒆赢?dāng)然會繼續(xù)哭啊鬧啊——這時(shí)就算孩子的腦袋磕到了床角，你也不要管。他知道疼，磕了一次，肯定不會再磕第二次。等孩子哭到筋疲力盡時(shí)，給他一點(diǎn)愛，用熱毛巾給他擦把臉。擦完臉后，孩子會想：媽媽是不是回心轉(zhuǎn)意，愿意給我買了？這時(shí)，你一定要把毛巾往旁邊一放，說上一句：“還想哭嗎？如果還想哭，就接著哭吧?！?/p>

你看，你沒打他，也沒罵他，你只是以這種方式告訴他：如果你提的要求不合理，即便你哭你鬧，我也不會心疼，更不會讓步。

經(jīng)歷這一次之后，孩子就知道了，哭鬧沒用，以后也就不會再哭鬧了。孩子越小，這招越好用。

二、給孩子留條交流的路

當(dāng)然，也不能讓孩子太壓抑。等孩子不哭鬧了，你可以跟他說：“以后，你有什么要求要好好說。如果你說的有道理，我是會考慮的。”孩子可能會再次強(qiáng)調(diào)：“我想要那輛小汽車?！蹦悄憔蛦枂査骸澳禽v小汽車和家里已經(jīng)買過的相比，有什么區(qū)別呢？要不，你跟我說說。”

鼓勵(lì)孩子和你交流。和孩子交流，家長要掌握“三比一”原則：孩子提出三次要求，滿足他一次，讓孩子知道交流是有用的，但不是你一提要求，家長就必須滿足你。這樣，你就會和孩子建立一種比較良好的關(guān)系：家長明確說不行的事，孩子不會再哭鬧;如果孩子真想要某件東西，可以向家長申述理由，獲得批準(zhǔn)。

有了這個(gè)基礎(chǔ)，等孩子到了青春期，你管教孩子就很容易了。

三、讓孩子心里裝有“他人”

如今，孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，家長一般不會再給孩子增加負(fù)擔(dān)，甚至很多家長認(rèn)為，孩子只要好好學(xué)習(xí)就行，其他的不用操心。所以，有些孩子上了高中甚至大學(xué)，除學(xué)業(yè)外，根本不知道為衣食住行、柴米油鹽操心。這樣的孩子一旦考上大學(xué)會自我膨脹，以為這完全是自己努力的結(jié)果，跟父母沒一點(diǎn)關(guān)系。孩子之所以有這種自私的心態(tài)，歸根結(jié)底是因?yàn)楦改赴褜W(xué)習(xí)之外的事情都幫他做了，而他只需學(xué)習(xí)，其他的都是現(xiàn)成的。

其實(shí)，這種做法是非常錯(cuò)誤的。家長應(yīng)該給孩子機(jī)會，培養(yǎng)他的責(zé)任感，讓他有機(jī)會為家庭做一些事情，與人交往時(shí)心里裝著別人。比如孩子5歲，能跟家長一起坐在飯桌旁吃飯了。這時(shí)，家長就要立規(guī)矩：長輩不動(dòng)筷子，孩子不能先吃。

這個(gè)規(guī)矩簡單而有效。

孩子放學(xué)一般是下午四五點(diǎn)，這時(shí)他可能會覺得有點(diǎn)餓，可全家人一起吃飯的時(shí)候一般在六點(diǎn)，所以有些老人心疼孩子，讓孩子先吃。其實(shí)，晚吃一個(gè)小時(shí)的飯，不會把孩子餓壞。雖然餓著難受，可當(dāng)孩子經(jīng)歷過這小小的難受之后，日后他走上社會被不斷“痛擊”時(shí)，就有了抵抗力。同時(shí)，因?yàn)樗?jīng)歷過痛苦，也更能體諒別人。不要讓孩子“要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨”，要讓孩子經(jīng)歷一些挫折，讓他知道他是家庭、社會的一分子，有權(quán)利同時(shí)也要盡義務(wù)，所以在處理問題時(shí)，心里要裝有“別人”。這是防止孩子過于自私的一個(gè)有效辦法。

四、讓孩子經(jīng)歷挫折

現(xiàn)在人們的生活水平普遍提高，因而對孩子進(jìn)行挫折訓(xùn)練，就更加有必要了。

很多孩子，讀書讀到碩士、博士，僅僅因?yàn)檎撐拇疝q推遲或者失戀，就不堪忍受，從樓上跳了下去。這不得不說，他們考試的能力了得，但忍受挫折的能力太弱。

抗挫折能力跟意志力相關(guān)。而意志力跟智力無關(guān)，跟體力有關(guān)。如果在孩子還小的時(shí)候，讓他適當(dāng)吃一些體力上的苦，那么以后，他就能承受生活上的難。如果體力訓(xùn)練難以做到，家長可以讓孩子學(xué)習(xí)游泳。學(xué)游泳也要趁早，七八歲甚至五六歲都行。把孩子送到游泳班，教練會說：“家長們，請都出去吧，你們在這兒，孩子什么都學(xué)不會?！睘槭裁茨?？因?yàn)榻酉聛?，教練會拿著桿子把孩子轟下水，如果孩子不愿意下水，教練甚至?xí)押⒆尤拥接境乩?。孩子被扔進(jìn)泳池，一開始都會驚慌失措，但在教練的看護(hù)下，他們很快就會適應(yīng)的。

家長第一天接孩子，可以問問孩子：“第一次下水是什么感覺？”孩子肯定會說：“媽啊！嚇?biāo)牢伊?，我連喝了好幾口水?！奔议L再問：“那后來怎么樣，我看你現(xiàn)在不是好好的嗎？”“嗯嗯。”孩子面露喜色，得意起來。這時(shí)，家長就可以告訴孩子，要永遠(yuǎn)記住這個(gè)感受：當(dāng)你遇到挫折，當(dāng)你覺得自己不行甚至快要死了的時(shí)候，只要不放棄、肯撲騰，一定死不了。

以后當(dāng)孩子遇到其他挫折時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)會幫助他，讓他不那么容易被打敗。

而以上訓(xùn)練，都要在孩子12歲之前完成。

有些家長圖省事，想當(dāng)然地認(rèn)為“樹大自然直”，以為孩子長大后自然就懂事了，而他現(xiàn)在還小，不用管。其實(shí)，事情并不是這樣的。孩子在12歲之前你不管他，等他進(jìn)入青春期，你看到他身上有很多毛病，有心管時(shí)，卻已經(jīng)管不了了，就像前面那位家長哀嘆的“我管了他不聽啊”。

李玫瑾教授說，未成年人犯罪，追根溯源，和父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞矫摬涣烁上?。所以，天真爛漫的孩子成了殺人的魔鬼，我們不應(yīng)該責(zé)備孩子太狡猾，居然懂得用“未成年”的免死金牌去實(shí)施犯罪，而應(yīng)惋惜他們在本應(yīng)接受良好教育的時(shí)候，父母卻沒有能夠給予他們正確的引導(dǎo)。

總之，沒有天生的惡魔，只有沒教育好的孩子。性格培養(yǎng)要從小抓起，父母不要因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤教育，而讓孩子誤入歧途。

【編輯：楊子】