《銀河補(bǔ)習(xí)班》，也是父母的補(bǔ)習(xí)班

霽顏

暑期熱播電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光收獲愛(ài)與成長(zhǎng)的親情故事。宇航員馬飛在太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)，想起了他生命中最敬佩的爸爸——馬皓文。

馬飛從小想當(dāng)宇航員，但因父親曾經(jīng)蒙冤入獄而缺少陪伴與管教，變得十分頑劣，還被老師當(dāng)成壞學(xué)生。在馬飛即將被學(xué)校勸退的時(shí)候，剛出獄的父親馬皓文情急之下與班主任立了賭約，要將成績(jī)墊底的兒子變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

于是，這位爸爸用自己的方式給兒子補(bǔ)課，并將他和兒子兩人成立的補(bǔ)習(xí)班命名為“銀河補(bǔ)習(xí)班”。即使在馬飛的班主任說(shuō)他“煤球再怎么洗，也變不成鉆石”，同學(xué)給他取外號(hào)叫“缺根弦”，甚至他的親生母親都說(shuō)他“又笨又蠢，以后要去擺攤賣(mài)煎餅”時(shí)，馬皓文也始終相信，自己的兒子是最棒的。

每當(dāng)馬飛想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，馬皓文都會(huì)笑著說(shuō)：“不要?jiǎng)e人說(shuō)什么就信什么，你是這個(gè)地球上最聰明的孩子?！彼磸?fù)告訴兒子：“永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不能認(rèn)輸?！薄鞍职植挪魂P(guān)心你是不是年級(jí)前十名，而是在想你的腦子是不是一直在轉(zhuǎn)。”……馬皓文甚至還把“一直想”這三個(gè)字刻在了馬飛的床頭。

對(duì)孩子的一次喝彩，勝過(guò)百次訓(xùn)斥，喝彩和鼓勵(lì)可以讓自卑的孩子走出泥沼。馬皓文的前妻，為了不讓孩子輸，逼著孩子好好學(xué)習(xí)，教育孩子讀書(shū)就為了上名校。面對(duì)不爭(zhēng)氣的孩子，她口不擇言地謾罵，還警告孩子不能活成爸爸的模樣。面對(duì)馬皓文的質(zhì)疑，她的回答一律是：“我是為了孩子好。”當(dāng)馬皓文反問(wèn)她：“你對(duì)自己好，怎么不每天對(duì)著鏡子罵自己兩個(gè)小時(shí)？”并說(shuō)，“動(dòng)物剃毛了都不愿出門(mén)，誰(shuí)也不能當(dāng)眾羞辱別人，更何況是個(gè)孩子?！彼聊?。她不懂的是，沒(méi)有比“為你好”更毒的話了，堵住了孩子的退路，也蒙蔽了自己的心。

與馬飛的媽媽不同，馬皓文總是用崇拜的眼神看著兒子，這讓馬飛變得越來(lái)越自信了。他用尺子量?jī)鹤拥恼n本的總厚度，發(fā)現(xiàn)是11厘米，便鼓勵(lì)兒子“每天拿下0.1厘米，未來(lái)可期 ”。期中考試成績(jī)出來(lái)后，馬飛從倒數(shù)第一名變成倒數(shù)第五名時(shí)，馬皓文還為他慶祝，說(shuō)他“離目標(biāo)越來(lái)越近”。

馬飛深受爸爸影響，勤動(dòng)腦，遇到任何困難的情況都不認(rèn)輸。因?yàn)椤安徽J(rèn)輸”，1998年發(fā)洪水時(shí)，他成功從洪水中脫險(xiǎn)了;因?yàn)椤安徽J(rèn)輸”，他在太空冒著生命危險(xiǎn)修好了故障的航空器，順利回到了地面，成了眾人眼中的英雄。

很多孩子并不是一出生就很優(yōu)秀，而是父母在無(wú)形中影響著孩子。模仿是人類(lèi)行為習(xí)慣的基本來(lái)源，父母的一言一行，孩子都會(huì)照單全收。楊瀾說(shuō)：“別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂(lè)，有責(zé)任感，有情緒管理能力，孩子會(huì)模仿你的?！?/p>

當(dāng)昔日同事蠻不講理地對(duì)著馬皓文叫囂時(shí)，馬皓文大喊：“我馬皓文永遠(yuǎn)都不認(rèn)輸?！贝稳?，馬飛寫(xiě)了一個(gè)紙條放在筆盒里，警醒自己“永遠(yuǎn)都不認(rèn)輸?！瘪R皓文熬夜畫(huà)圖紙，馬飛就挑燈夜戰(zhàn)讀書(shū)。馬皓文醉心于工程設(shè)計(jì)，馬飛則癡迷于航天事業(yè)。

父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件。父母的說(shuō)話方式、做事方法和思維模式，都直接影響著孩子。從某種意義上說(shuō)，父母每時(shí)每刻都在塑造著自己的孩子。孩子不僅復(fù)制父母的行為，更會(huì)復(fù)制這些行為背后的品格、修養(yǎng)、原則、格局。所以，再好的學(xué)校，都比不上家長(zhǎng)的言傳身教。如果你真的愛(ài)孩子，就用你的言行，去影響孩子的靈魂。