讓初心與使命成為青年人生中的第一?？圩?/h1>

2019-10-14 03:41:02□

黨員干部之友訂閱 2019年10期 收藏

關(guān)鍵詞：思政課價(jià)值觀思想

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習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！彼亚嗄陮W(xué)生處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期比作小麥的灌漿期，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導(dǎo)，要“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)他們扣好人生的第一粒扣子”。

當(dāng)前，“不忘初心、牢記使命”主題教育在全國(guó)展開(kāi)，其目標(biāo)就是要求廣大黨員干部，“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”。作為教書(shū)育人的主戰(zhàn)場(chǎng)，高校要懷有思想建黨、理論強(qiáng)黨、行為愛(ài)黨的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將“不忘初心、牢記使命”的理念注入青年人頭腦，讓他們堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，扣好人生第一粒扣子，自覺(jué)做到“愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于黨、感恩先烈”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

思想與時(shí)代同步，偉大的實(shí)踐離不開(kāi)思想的引領(lǐng)?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育，就是要求高校黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從思想和行為上，精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，按照中辦、國(guó)辦聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》要求，設(shè)計(jì)規(guī)劃好思政課內(nèi)容目標(biāo)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，努力發(fā)揮好“關(guān)鍵課程”在引導(dǎo)青少年立德成人、立志成才方面不可替代的作用，真正使高校成為當(dāng)代青年的育人之地、思想之源。

一要緊密圍繞高?！芭囵B(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的要求，開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)施布局，切實(shí)為青年人的成長(zhǎng)、成才做實(shí)文章。我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課教學(xué)離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，要堅(jiān)決克服“照本宣科”學(xué)文件，“不痛不癢”提要求，“堅(jiān)決落實(shí)”傳聲筒這些缺乏操作步驟、落實(shí)內(nèi)容和具體措施的問(wèn)題，加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。

二要把握好當(dāng)今青年人的“三觀”思想脈搏，針對(duì)當(dāng)代青年人特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好適合于青年人思想需求的思政課內(nèi)容。例如，探索“讓紅色影片進(jìn)課堂，讓思政課燃起來(lái)”以及“讓思政課出課堂，讓思政課活起來(lái)”，利用各大學(xué)校史館設(shè)計(jì)一些與思政課內(nèi)容相關(guān)的國(guó)史、黨史等教育課程，聘用一些有情懷的專業(yè)解說(shuō)員，在聲情并茂的講解中，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想吸收消化于心，讓學(xué)生們能夠享受到課堂以外的精彩教學(xué)，真正使高校的思政課入心、入腦、入情。

三要把思政課的教學(xué)內(nèi)容、有關(guān)知識(shí)，轉(zhuǎn)換成知識(shí)競(jìng)賽類題型，讓同學(xué)們體驗(yàn)到思政課的參與性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，從而達(dá)到變被動(dòng)“學(xué)”為主動(dòng)“學(xué)”的教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，使高校思政課堂成為青年人學(xué)習(xí)理論著作和先輩們哲學(xué)思想的主陣地，成為抵御西方利用意識(shí)形態(tài)侵蝕青年人思想的重要高地，不斷拓寬其認(rèn)知世界的廣度。

四要結(jié)合運(yùn)用好大學(xué)生實(shí)踐課堂，從實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持知行合一，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，增強(qiáng)砥礪前行的本領(lǐng)。要重視實(shí)踐育人，堅(jiān)持教育同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐，讓青年學(xué)生在親身參與中認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)，受教育、長(zhǎng)才干，不斷拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)和路徑。

五要拓寬育人途徑，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程的有機(jī)結(jié)合。課程思政把專業(yè)課教師的政治態(tài)度、政治認(rèn)同融入專業(yè)課程教育教學(xué)中，把價(jià)值觀引導(dǎo)蘊(yùn)含在知識(shí)傳授之中，通過(guò)知識(shí)和技能傳授，使學(xué)生在渴望求知的興奮和愉悅中接受熏陶，在內(nèi)心深處產(chǎn)生情感共鳴，于潛移默化中啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)認(rèn)同專業(yè)課程傳遞的價(jià)值觀。從事專業(yè)課程教學(xué)的教師要與思政課程教師相互配合，真正同向同行，結(jié)合不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，探索形成專業(yè)課程與思政課程協(xié)同參與立德樹(shù)人的大格局。

高校是青年學(xué)子立志成才、渴望成才、奮發(fā)成才的青春園地。立德樹(shù)人是衡量一所高校辦學(xué)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。一所大學(xué)辦得好不好，不是看它的物質(zhì)條件何等優(yōu)越、辦學(xué)規(guī)模如何龐大，最根本的標(biāo)準(zhǔn)是看它培養(yǎng)出什么樣的人才，看它對(duì)所在國(guó)家、民族以及對(duì)全人類所作的貢獻(xiàn)。青年學(xué)子是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承載著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)青年學(xué)子找準(zhǔn)新時(shí)代的歷史方位，科學(xué)把握當(dāng)今世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì),從實(shí)際出發(fā)找準(zhǔn)自身定位，在復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)中為青年學(xué)子的成長(zhǎng)發(fā)展指明方向，讓初心和使命成為青年人生中的第一?？圩樱瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚青春力量。

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