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      談藝術(shù)思維到設(shè)計(jì)行為的蛻變

      2019-10-12 10:14:03程悅
      藝術(shù)大觀 2019年24期
      關(guān)鍵詞:蛻變藝術(shù)設(shè)計(jì)

      摘要:藝術(shù)與設(shè)計(jì)發(fā)展的過程中,均有自身固有的機(jī)制且互相影響。就設(shè)計(jì)而言,有自身特定的風(fēng)格與藝術(shù)流派。如古埃及風(fēng)格,其簡(jiǎn)約雄渾,多以石材為主;羅馬飛主要是樸素,更為嚴(yán)謹(jǐn)。而哥特式風(fēng)格則充滿著強(qiáng)烈的情感,給人以幽怨、神秘以及高貴之感。而在巴洛克風(fēng)格中,則主要是突出動(dòng)感與變化。進(jìn)而達(dá)到思維到行為的蛻變!

      關(guān)鍵詞:藝術(shù);設(shè)計(jì);蛻變

      一、藝術(shù)思維

      從往昔的歷史來看,設(shè)計(jì)與藝術(shù)緊密相連,彼此交融,同時(shí),二者還有著特立獨(dú)行的共同特點(diǎn)。設(shè)計(jì)出絕無僅有的作品帶動(dòng)一種新的行為新的風(fēng)尚,而藝術(shù)也是在時(shí)刻變化,且其唯一性也是藝術(shù)的價(jià)值及魅力所在。

      很多研究者都對(duì)創(chuàng)造力進(jìn)行了深入的研究與分析,并從哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等角度,試圖給創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)的內(nèi)容定義,但事實(shí)上,并沒有得出確定的答案。藝術(shù)工作者對(duì)創(chuàng)意的觸須更為敏銳,其更為關(guān)注如何進(jìn)行創(chuàng)造,成功創(chuàng)造后又應(yīng)如何尋求突破,激發(fā)靈感,而在創(chuàng)意工作上的突破自我也意味著設(shè)計(jì)思維的突破自我。

      藝術(shù)與設(shè)計(jì)就是對(duì)日常生活中的點(diǎn)滴事件進(jìn)行多層次多角度的觀察,然后通過藝術(shù)手段來進(jìn)行加工。如果藝術(shù)工作者或設(shè)計(jì)師需要?jiǎng)?chuàng)作靈感,就可以對(duì)自我進(jìn)行觀照與審視,然后判斷哪些是可以創(chuàng)造的?哪些是可以無視的?哪些是可能會(huì)失敗的?而哪些又是可以爭(zhēng)取的?這都是藝術(shù)工作者與設(shè)計(jì)工作者不斷突破自我的方式。對(duì)生活進(jìn)行提煉和加工,把生活中的點(diǎn)滴事件推向極致就是藝術(shù)。藝術(shù)具有創(chuàng)作者的個(gè)人情感傾向,其誕生于構(gòu)思之初,相對(duì)設(shè)計(jì)而言,藝術(shù)更為純粹。但設(shè)計(jì)又比藝術(shù)更具有實(shí)用性,設(shè)計(jì)過程中還需要考慮功能性與實(shí)用性等。

      二、設(shè)計(jì)行為

      若想更好探討如何從藝術(shù)思維可以蛻變到設(shè)計(jì)行為,則我們首先就應(yīng)該理清一個(gè)問題,那就是藝術(shù)設(shè)計(jì)的職責(zé)。聯(lián)合國曾提出“藝術(shù)還能做什么”的命題,而就近些年的美學(xué)分類趨勢(shì)進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn),跨界與等級(jí)的扁平化是主要趨勢(shì)。同時(shí),隨著全球化程度的不斷加深,人們之間的往來也越發(fā)頻繁和便利,不同文化背景的相互影響與融合也一定程度的導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計(jì)趨于復(fù)雜。故而就藝術(shù)設(shè)計(jì)的職責(zé)而言,也沒有辦法對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確定性。而如果站在哲學(xué)反思的角度去看待藝術(shù)設(shè)計(jì),則我們對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的詮釋必然會(huì)帶著過去解讀的影響,而這同時(shí)也會(huì)干擾我們對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的未來的展望。

      哲學(xué)與藝術(shù)是個(gè)體自我意識(shí)最為重要的表現(xiàn)手段,而哲學(xué)作為一種反思,其都是會(huì)假定預(yù)設(shè)對(duì)話中的個(gè)體可以感知到自己及其周圍的世界。例如康德,他就提出了很多哲學(xué)反思問題:如我可以知道什么,我應(yīng)該做什么,我可以期待什么?這些問題投射與藝術(shù)設(shè)計(jì),則就變成:什么是設(shè)計(jì)師?設(shè)計(jì)師是做什么的?在某時(shí)某地的歷史空間中,藝術(shù)與設(shè)計(jì)的含義是什么。此處我們都講的人是基于本體論的立場(chǎng),但不管我們用怎樣的方式進(jìn)行反思,都不能改變其內(nèi)容是具體的事實(shí)。所以我們說,設(shè)計(jì)師于自身個(gè)性化的精神緊密相連,而藝術(shù)和設(shè)計(jì)則是人們自由創(chuàng)造的重要媒介,所以藝術(shù)與設(shè)計(jì)也可以在人類的發(fā)展進(jìn)程中起到最為基礎(chǔ)的推動(dòng)作用。

      三、思維與行為的蛻變影響

      通過回顧設(shè)計(jì)史與藝術(shù)史可以發(fā)現(xiàn),如果在當(dāng)時(shí)的時(shí)代,某種流派或風(fēng)格沒有對(duì)社會(huì)產(chǎn)生明顯的影響。藝術(shù)與設(shè)計(jì),存在于自己的時(shí)代,但又是對(duì)當(dāng)下時(shí)代的一種反對(duì),正如尼采所言,“不合時(shí)宜”。好的藝術(shù)是符合當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的,但同時(shí)又是對(duì)那個(gè)時(shí)代的反對(duì)與超脫。一個(gè)時(shí)代的結(jié)束與另一個(gè)時(shí)代的開啟,多是由藝術(shù)和設(shè)計(jì)通過創(chuàng)造性的事件來改變歷史。在藝術(shù)與設(shè)計(jì)存在的那個(gè)時(shí)代,其力量是分散的,但此種意義上的分散并非是僅由少數(shù)人所掌握,而是存在于分散的多個(gè)不同個(gè)體之中,以此來實(shí)現(xiàn)關(guān)于藝術(shù)與設(shè)計(jì)的話語權(quán)的平衡。德勒茲曾表示過,藝術(shù)本身沒有力量,但卻賦予了自己一種抵抗力。這種抵抗無關(guān)乎保護(hù),而是另一種層次上的創(chuàng)造與發(fā)明。而抵抗的目的也不關(guān)乎生存,而是人對(duì)自己對(duì)文化的一種超越與創(chuàng)造。

      四、結(jié)語

      藝術(shù)設(shè)計(jì)無法改變我們的物質(zhì)世界,其重要作用是升華我們的精神世界,藝術(shù)設(shè)計(jì)將我們觀察生活的視角變得更為開闊,進(jìn)而讓人通過藝術(shù)設(shè)計(jì),與世界、與人產(chǎn)生更多的情感共鳴。又或許,正是因?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)無法改變我們的物質(zhì)世界,所以才能將藝術(shù)束之在相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)位置,然后進(jìn)行溝通與對(duì)話,并以此來使我們的思想走得更遠(yuǎn)。

      參考文獻(xiàn):

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      [3]李敏.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐[J].戲劇之家,2019(5):175.

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      作者簡(jiǎn)介:程悅(1995.12-),女,漢族,籍貫吉林省長(zhǎng)春市,哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院18級(jí)在讀研究生,碩士學(xué)位,專業(yè)為設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué),研究方向?yàn)榭臻g藝術(shù)研究。

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