新媒體時代下高校思想政治教育途徑的探究

王金晶

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，新媒體應(yīng)運而生，它相對于傳統(tǒng)媒體而言有著強大的數(shù)據(jù)庫與便捷性，使得人們在信息獲取、傳播方面更加的便捷、豐富多樣，非常受大學(xué)生的歡迎，對當前高校思想政治教育中起著重要的作用。在大數(shù)據(jù)洪流中，新媒體時代的到來給高校大學(xué)生思想政治教育管理工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】新媒體;思想政治教育;高校

中圖分類號： G641 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）22-0141-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.22.064

0 引言

當代的大學(xué)生很多都是獨生子女，由于成長環(huán)境、學(xué)習(xí)形式不同的原因，大多存在著心理承受能力弱、自主學(xué)習(xí)意識淡薄，個性特征強、價值取向功利化，責(zé)任意識淡薄等問題，進一步加強高和改進校學(xué)生思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康成長是高校思想政治教育的主要目標。傳統(tǒng)的思想政治教育，注重課堂教育，存在著“照本宣科”式的重理論教育，輕實踐培養(yǎng);學(xué)生大多在考試前靠死記硬背，來應(yīng)付期末考試，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，導(dǎo)致高校思想政治教育出現(xiàn)老師教的困難、學(xué)生也學(xué)得困難這種惡性循環(huán)中。新媒體的普及為大學(xué)生思想政治教育帶來機遇的同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。

1 新媒體時代下高校思想政治教育背景

互聯(lián)網(wǎng)豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展大學(xué)生的知識獲取渠道，提高學(xué)習(xí)效率。通過互聯(lián)網(wǎng)，大學(xué)生可以方便快捷地了解到自己所學(xué)領(lǐng)域最前沿的知識信息，拓寬自己視野，加深對理論知識的理解。在手機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展及普及的背景下，新媒體應(yīng)運而生。新媒體與傳統(tǒng)媒體有著很大的差異，它促進了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進步，也促進了社會生活的進步。現(xiàn)今，新媒體已全面占據(jù)了青年學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，QQ、微信、微博、抖音、今日頭條等APP成為如今較為盛行且廣為運用的新媒體平臺。

在課堂上，越來越多的大學(xué)生成為了“低頭族”，越來越多的大學(xué)生將QQ、微信、微博、抖音、今日頭條等軟件視作獲取網(wǎng)絡(luò)信息資訊與表達個性的途徑。新媒體具有網(wǎng)絡(luò)虛擬性特點，在這種虛擬空間中，由于利益訴求、價值觀、意識形態(tài)各不相同，不可避免地存在一些非理性、負面的聲音。在使用這些新媒體的過程中，被各種毫無意義的垃圾資訊耗費大量時間，其中摻雜許多暴力、色情等不良信息，大學(xué)生極易受到影響和誤導(dǎo)，導(dǎo)致理想信仰缺失、思想迷茫、沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界、行為失范，與主流社會漸行漸遠，甚至觸犯法律紅線。

因此，為了培養(yǎng)和幫助大學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，積極健康成長，將來成為國家棟梁之才，就必須要加大在新媒體時代下對高校大學(xué)生思想政治教育工作的重視力度，探究新的工作方式，從而有效地增強高校思想政治教育工作的易受性和實效性[1]。

2 在新媒體時代下創(chuàng)新高校思想政治教育工作途徑的建議

2019年3月18日，習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。講話中指出“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”[2]。要解決好這三個問題，擴大思想政治教育的吸引力是重要環(huán)節(jié)之一。

現(xiàn)階段，高校開展大學(xué)生思想政治教育的主要方式是通過課堂授課來完成的，但由于課堂授課形勢單一、內(nèi)容較為枯燥，重理論教育、輕實踐培養(yǎng)，大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性，不重視對思想政治的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致思想政治素養(yǎng)比較低，但新媒體具有開放性的優(yōu)勢，為思想政治教育提供了新的媒介平臺。

思想政治教育內(nèi)容隨著社會的不斷發(fā)展也不在不斷更新，具有時代特征。思想政治教育應(yīng)該聚焦社會主義核心價值觀，切合時代與主題，反映青年大學(xué)生的時代訴求，弘揚社會正能量，用這種正能量激勵學(xué)生立志成才[3]。

（1）在高校思想政治教育中，應(yīng)讓大學(xué)生們看到思想政治教育的內(nèi)容是依據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生身心成長的需要不斷進行探索和改進的。應(yīng)積極應(yīng)用微博、微信公眾平臺、論壇等新媒體渠道，推送健康、積極的思想政治教育內(nèi)容。再者，在數(shù)以萬計的APP中不乏優(yōu)秀、實用的教學(xué)APP，這些軟件在課程中配合教學(xué)使用，既能夠讓學(xué)生感受到新鮮感，又能融會教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生的注意力吸引回課堂。這種方式是將青年大學(xué)生當作思想政治教育工作的服務(wù)對象來選擇合理、科學(xué)的教育方式，改變了以往大學(xué)生只能被動接受的情況，使得大學(xué)生更愿意、更容易接受思想政治教育。

（2）在高校思想政治教育中，應(yīng)進一步發(fā)揮新媒體的傳播方式多樣性和超時空性的優(yōu)勢，引導(dǎo)和構(gòu)建充滿正能量輿論的積極向上的宣傳陣地，為大學(xué)生及時傳遞思想政治教育的信息內(nèi)容，增強高校大學(xué)生理想信念教育，從而提高思想政治教育的質(zhì)量。

（3）在高校思想政治教育中，應(yīng)充分利用新媒體的虛擬性提高學(xué)生的參與度。利用虛擬的身份，大學(xué)生能通過新媒體進入到思想政治教育活動中，各抒己見，能夠自由發(fā)表言論，這樣可以有效減少傳統(tǒng)教育過程中大學(xué)生受從眾思想的影響，增強了大學(xué)生獨立思考能力的同時，也極大地提高了大學(xué)生的參與程度，從而為思想政治教育的落實提供了保障[4]。

（4）在高校思想政治教育中，應(yīng)借助新媒體對大學(xué)生思想動態(tài)進行時時關(guān)注。運用新媒體，思政工作者能夠更加貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，對學(xué)生的思想動態(tài)相關(guān)信息加以獲取，可訪問查看學(xué)生的QQ空間、微信朋友圈等相關(guān)信息來關(guān)注學(xué)生近期思想動向，也可及時解決學(xué)生暈倒的問題和困擾。

（5）在高校思想政治教育工作中，要規(guī)范新媒體在高校思想政治教育中的運用，避免濫用產(chǎn)生的不良影響。新媒體具備明顯的便利性和高速性，部分高校教師在使用過程中，忽視了課本教材和教師自身言傳身教在教育中的作用，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維思考能力僵化、停滯不前，對此高校相關(guān)部門應(yīng)加以教育和引導(dǎo)，通過制定明確的規(guī)定，規(guī)范任課教師對新媒體在思想政治教育中的運用。

（6）在高校思想政治教育工作中，要注重融合新媒體與傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)媒體具備更加直觀、具體的優(yōu)勢，是無法完全替代的，要注重將新媒體和傳統(tǒng)媒體緊密融合起來，將傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容通過新媒體傳播出去，將新媒體傳播中討論的成果通過傳統(tǒng)媒體展示出來，互相促進、互相推動，使思想政治教育內(nèi)容多方位地呈現(xiàn)在大學(xué)生眼前，充分提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)。

3 總結(jié)

教育是國之大計、黨之大計。在黨的十九大思想指導(dǎo)下，新時代中國高校思想政治教育應(yīng)該緊密聯(lián)系社會實際，在新媒體背景下加強“引領(lǐng)、互動、服務(wù)”的“三位一體”思想政治教育，在實際工作中要從時代整體情況與大學(xué)生的需求出發(fā)，使思想政治教育工作有條不紊地進行，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立遠大理想，提升大學(xué)生的思想境界，從而更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

綜上所述，為了在新媒體時代下，確保高校思想政治教育的有效性、科學(xué)性，必須要把高校所面臨的思想政治教育的實際情況和社會環(huán)境發(fā)展需要相結(jié)合，以促進高校學(xué)生健康成長、成才為根本目標，努力、積極探索新的工作方式和途徑，積極運用各種健康、向上的先進媒體技術(shù)，豐富思想政治教育形式和內(nèi)容，從而促使高校思想政治教育工作能夠達到更好的效果。

【參考文獻】

[1]姚彬，池振國.關(guān)于新媒體環(huán)境下大的思考[J].內(nèi)蒙古教育，2018，（04）：16-17.

[2]習(xí)近平.在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話[N].人民日報，2019-3-19（1-2）.

[3]趙星.新媒體時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019，（04）：36-38.

[4]李淑敏，馬迪，崔甜.關(guān)于新媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].新聞傳播，2019，（08）28-29.