幼兒園安全教育的有效途徑

王彩琴

【關(guān)鍵詞】 幼兒教學(xué);安全教育;必要性;有效途徑

【中圖分類號(hào)】 G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）16—0060—01

安全教育包括孩子在生活中的各類事項(xiàng)的教學(xué)和指導(dǎo)，諸如自然災(zāi)害，電、氣、火災(zāi)等社會(huì)災(zāi)難、食物中毒、交通安全、心理健康等。只有讓孩子擁有良好的安全意識(shí)，哪怕不具備防護(hù)和自救能力，孩子自身通過(guò)相關(guān)知識(shí)的了解和掌握，也能避免自身受到傷害。安全教育在幼兒教學(xué)中的作用十分關(guān)鍵，是孩子身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，不斷有兒童人身事故和意外傷亡情況發(fā)生，家長(zhǎng)和學(xué)校一定要重視起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的人身安全保護(hù)，注重幼兒安全教育中的知識(shí)與意識(shí)培養(yǎng)工作。

一、安全教育在幼兒教學(xué)中的必要性

幼兒教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容是以教學(xué)主體為中心，提高孩子認(rèn)知水平和防護(hù)意識(shí)。由于幼兒的年齡階段，孩子并不具備認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。尤其是對(duì)一些意外事故和突發(fā)事件來(lái)說(shuō)，孩子的自護(hù)意識(shí)不足，很容易受到傷害。因此，在幼兒教學(xué)中，不能只注重理論知識(shí)的教學(xué)，還要將安全教育融入實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，提升兒童的安全保護(hù)意識(shí)。安全教育是基于孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高孩子知識(shí)的運(yùn)用能力。幼兒由于身體各方面發(fā)育不完全，加上缺少意識(shí)，經(jīng)常在實(shí)踐活動(dòng)中造成傷害，有的情況是客觀事物造成的，有的是孩子們?cè)谧分鸫螋[中形成的交互性傷害。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要提前告訴學(xué)生相關(guān)注意事項(xiàng)，規(guī)劃相關(guān)區(qū)域，這樣能夠讓孩子形成一種定向思維，對(duì)于危險(xiǎn)的事物有一定認(rèn)知，通過(guò)明令禁止減少孩子接觸相關(guān)危險(xiǎn)事件的概率，能夠有效提升孩子的自護(hù)意識(shí)和自理能力。

二、加強(qiáng)安全教育的有效途徑

1. 加強(qiáng)安全意識(shí)教育工作。由于缺少相關(guān)理論知識(shí)和對(duì)外界事物的概念，孩子通常是以自身的好奇心和事物的外表為觀察因素，缺少防范心理。就像普通的平地也會(huì)導(dǎo)致摔倒形成擦傷，幼兒生活中的危險(xiǎn)因素?zé)o處不在，教師要杜絕學(xué)習(xí)生活中的危險(xiǎn)因素，化不利為有利，化危險(xiǎn)為安全，防止孩子因?yàn)槿粘＝佑|的事物而發(fā)生危險(xiǎn)事件。比如亂吃小賣鋪的零食導(dǎo)致肚子痛，會(huì)使得孩子產(chǎn)生厭食情緒，又比如孩子在喝水的時(shí)候被燙傷，會(huì)產(chǎn)生心理陰影。這種都不利于孩子的身心健康發(fā)展。教師要基于孩子學(xué)習(xí)和生活中的方方面面做好安全教育工作。比如必要的休息和睡眠是保存精神的途徑，不要理會(huì)街邊的陌生人、過(guò)馬路要注意遵守交通規(guī)則、不要接觸危險(xiǎn)品、掌握相關(guān)的自救和尋求幫助的途徑。

2. 家校合一，鞏固孩子的安全知識(shí)。家長(zhǎng)在安全教育中扮演重要角色，作為孩子的保護(hù)傘，能夠避免孩子接觸危險(xiǎn)事件，也是基礎(chǔ)安全教育的直接引導(dǎo)。家長(zhǎng)能夠?qū)踩逃谌胗變喝粘Ｉ罱?jīng)歷中，比如孩子在畫畫時(shí)，要教導(dǎo)畫筆不要接觸口鼻，不要用畫筆戳人;在踢球玩耍時(shí)，提醒不要將球踢到危險(xiǎn)區(qū)域，撿球時(shí)要注意周邊環(huán)境;不要隨意接觸陌生人的饋贈(zèng)，要學(xué)會(huì)拒絕。家長(zhǎng)通過(guò)孩子在校和日常生活中的安全教育，能夠配合教師展開(kāi)教學(xué)，建立良好的秩序，能夠在孩子任性、執(zhí)著地對(duì)待某件事時(shí)進(jìn)行干預(yù)，并以此為例進(jìn)行安全教育，減少安全事故的發(fā)生。家校合一能夠讓孩子充分意識(shí)到安全教育的重要性，加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到本能地回避危險(xiǎn)因素，促進(jìn)孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

3. 加強(qiáng)趣味性安全教育，加深孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。安全教育作為理論知識(shí)教育，孩子很難擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，因此，要想開(kāi)展高效的安全教育工作，就必須結(jié)合多種趣味性教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的參與程度，讓其置身其中，主動(dòng)接受安全教育。比如說(shuō)一些安全教育標(biāo)志，既能引起孩子的好奇心和求知欲，又能幫助孩子進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，教師可以將其轉(zhuǎn)化成游戲的形式，先是講述各個(gè)標(biāo)志的含義，然后組織競(jìng)猜游戲，比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多，拓展孩子安全教育內(nèi)容的知識(shí)面，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師還可以組織繪畫游戲，讓孩子畫出生活中的危險(xiǎn)事件，比如說(shuō)橫穿馬路、不遵守交通規(guī)則、接觸尖銳物體、追逐打鬧等等，這樣的趣味實(shí)踐教學(xué)不但能夠加深孩子對(duì)于安全知識(shí)的印象，而且能夠幫助孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)相關(guān)情境，加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)。

綜上所述，加強(qiáng)安全教育工作，培養(yǎng)和提高幼兒的安全意識(shí)是幼兒教學(xué)中的關(guān)鍵部分，這不僅關(guān)系到幼兒自身的健康成長(zhǎng)，也是保障孩子身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。 對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)要從幼兒學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面出發(fā)， 由教師和家長(zhǎng)協(xié)作形成一種安全意識(shí)培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以切實(shí)保障健康、安全地成長(zhǎng)。

編輯：張 昀