機房考核系統(tǒng)的設(shè)計及應(yīng)用

文/李步青 李建樓

在大眾化教育背景下，由于地方高校生源質(zhì)量參差不齊，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段很難吸引住學(xué)生的注意力，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果也就難以提高。在這種情況下，除了教學(xué)理念要創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法要改革外，在教學(xué)考核形式上不妨可以采用上機考核，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，目前利用紙質(zhì)試卷進行考核的現(xiàn)象依然大量存在。利用紙質(zhì)進行考核的原因很多，例如不需要使用計算機等電子設(shè)備，人工批改受時間和空間的約束少，方便教學(xué)檢查等；還有一個可能的原因是多年形成的慣性思維。但是，紙質(zhì)考核也存在很多弊端，傳統(tǒng)的紙質(zhì)考核一般經(jīng)過教師出題、組卷、教研室審核試卷出題質(zhì)量、試卷印刷、考務(wù)安排、閱卷、統(tǒng)分、教研室審核試卷批改情況、教師登錄教務(wù)系統(tǒng)錄入學(xué)生成績、打印學(xué)生成績單等多個環(huán)節(jié)，過程比較繁瑣，工作量較大。另外，試卷和答題紙需要大量的紙張，批改試卷耗費教師較多的精力，批改后的試卷要經(jīng)過多次人工復(fù)核后才能歸檔，最后仍然無法保證統(tǒng)分的完全正確，統(tǒng)分錯誤成了每年試卷檔案檢查中發(fā)現(xiàn)的常見問題。利用計算機進行考核可以解決這些問題，它可以使成績評價更為客觀公正，并且批改速度快、統(tǒng)分準(zhǔn)確，適合大規(guī)模集中考核。因此，積極開展考核軟件的設(shè)計和應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實意義。

筆者基于VB6.0編程語言和ACCESS數(shù)據(jù)庫設(shè)計了一套考核系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用服務(wù)器軟件和客戶端軟件交互模式；服務(wù)器程序用于教師的學(xué)生信息錄入、出題、組卷、考核信息管理和查詢等，客戶端程序僅用于學(xué)生的登錄和答題，二者通過數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)信息交互，從而實現(xiàn)完整的考核功能。該考核模式的應(yīng)用操作比較簡單，考核前可以利用教師機中的“極域電子教室”軟件的文件分發(fā)功能，將考核軟件同時分發(fā)到每臺學(xué)生機，考核過程中可實時監(jiān)控學(xué)生機屏幕，考核完成后將學(xué)生機中的考核結(jié)果自動收集到教師機，最后打印出成績單。

1 考核軟件設(shè)計的總體要求

1.1 題庫要知識點全面

以教學(xué)大綱為依據(jù)，題庫要涵蓋所講授每個章節(jié)的主要知識點。首先建立一個以科目題庫命名的文件夾，文件夾內(nèi)按照每章建立子題庫文件夾，每個子題庫文件夾內(nèi)建立一個Word文檔，用于存放該章的題目和答案。

1.2 組卷要合理

從每章抽取一定量的題目組成一份試卷，該份試卷題量不妨設(shè)為100題，總分100分，每題1分。所需考核時間長度根據(jù)試卷難易程度設(shè)定。

1.3 考核要公平、高效

在試卷內(nèi)容相同的情況下，考核時要保證每個考生試卷的出題順序不同，這樣可以有效防止作弊；答題完成并提交答案列表后，學(xué)生機屏幕立刻顯示考核成績，并自動將考核成績單存盤?？己送瓿珊?，考核成績由考生現(xiàn)場簽字確認。最后，利用“極域電子教室”軟件收集學(xué)生機的考核成績單，用于存檔。

1.4 考核要保障局部網(wǎng)絡(luò)的暢通

校園網(wǎng)可能會發(fā)生擁堵和斷網(wǎng)的現(xiàn)象，可能會造成大面積的數(shù)據(jù)傳輸中斷，影響考核進程。因此，不要過分依賴校園網(wǎng)絡(luò)，只需要保證機房內(nèi)局部網(wǎng)絡(luò)暢通即可。

1.5 考核過程的監(jiān)控

監(jiān)考過程中，可使用攝像頭、禁用USB接口等手段，也可利用極域電子教室軟件在學(xué)生機中安裝并運行拷屏軟件，按照設(shè)定的時間間隔記錄學(xué)生機的屏幕畫面，該圖片記錄集可作為考核過程材料，保存電子檔備查。為了簡化考核過程管理，這一功能也可不使用。

1.6 試卷質(zhì)量分析和班級成績分析

為了分析試卷質(zhì)量，服務(wù)器軟件調(diào)用Excel表格，自動錄入試題、標(biāo)準(zhǔn)答案和每個學(xué)生提交的答案，并對每道題目的答題情況統(tǒng)計，計算出得分率等參數(shù)，為以后考核題目的篩選提供參考；然后根據(jù)每個學(xué)生的考核成績，給出班級成績分析結(jié)果，包括最大值、最小值、平均值、標(biāo)準(zhǔn)差和及格率等，并繪制出成績分布曲線。

2 考核軟件的設(shè)計內(nèi)容

考核軟件的設(shè)計主要包括兩部分，一部分是軟件操作界面及其代碼設(shè)計，一部分是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容設(shè)計。

2.1 軟件操作界面及功能

該軟件主要操作界面如圖1所示。

圖1：考試軟件主要操作界面及其功能

2.2 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容

設(shè)計的數(shù)據(jù)庫共分為五個表，各表內(nèi)容及關(guān)系如圖2。

圖2：數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系

數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容設(shè)計具體如下：

（1）錄入學(xué)生信息及學(xué)生信息管理：包括增加、修改、刪除、啟用和禁用學(xué)生信息（學(xué)號、姓名、性別、工作單位、身份證號碼、手機號和電子郵箱等）等。需要說明的是，為了防止個人信息的泄露，工作單位、身份證號碼和手機號都不需要輸入真實信息。

（2）錄入考試科目信息：增加、修改和刪除考試科目信息。包括科目名稱、科目編號、題目數(shù)量、試卷總分、通過分數(shù)和考試時間長度等

（3）注冊考試及其信息管理：錄入學(xué)號、科目編號和考試日期等，生成考卷編號（由學(xué)號、科目編號和考試日期組合而成）、生成試卷庫（每個考生編號對應(yīng)100道試題編號，該試題編號和試題庫內(nèi)的試題編號一一對應(yīng)，但試題編號的序號不同，表現(xiàn)為隨機出題）。增加、刪除和修改注冊考試信息（考生姓名、考生學(xué)號、科目名稱、科目編號、考試日期、注冊日期和科目狀態(tài)等）。

（4）考卷信息：根據(jù)試卷答題信息中的答案和題庫標(biāo)準(zhǔn)答案比對，給出總成績，并把總成績寫入注冊考試信息列表。

（5）錄入題庫及題庫管理：增加、修改和刪除題目，錄入每道題目及對應(yīng)的答案，顯示和保存。每道題目的編號由科目編號和一個隨機十位數(shù)組合構(gòu)成。題庫表由題目編號、題目內(nèi)容、題目答案、題目類型等字段組成。

3 考核系統(tǒng)的應(yīng)用效果檢驗

《能源地質(zhì)學(xué)》是宿州學(xué)院資源與土木工程學(xué)院地質(zhì)工程專業(yè)和資源勘查工程專業(yè)的核心課程，該課程自2015年以來進行課程建設(shè)和考核改革，并利用設(shè)計的考核系統(tǒng)對兩個專業(yè)的八個班級本科生分別進行了期末考核，收到了預(yù)期的效果。

3.1 題庫管理更加科學(xué)

該系統(tǒng)利用VB編制的軟件對access數(shù)據(jù)庫進行操作，試題、試卷的檢索、增加和更新比較方便，錄入的試題可以長期使用；另外，教師還根據(jù)考核的需要，增加了一些實踐案例類型的試題，豐富了試題的知識點，起到了考核學(xué)生分析和解決實際問題能力的作用。

3.2 考核更加公正，考核效率得到進一步提高

考試過程中，每個考生的試卷內(nèi)容相同，但出題順序不同，機房內(nèi)相鄰的考生無法相互比對答案，使得考核更加公正；同時，機房內(nèi)可安排的考試人數(shù)比教室內(nèi)紙質(zhì)考試人數(shù)多，相應(yīng)減少了監(jiān)考場次，節(jié)約了監(jiān)考時間，降低了勞動強度；使用考核軟件自動批改試卷，提高了閱卷速度和準(zhǔn)確度，減輕了教師批改試卷的勞動量；上機考試完成時，電腦顯示屏立刻公開成績，考試結(jié)果公開透明。

3.3 實現(xiàn)了試卷質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價

考核完成后，學(xué)生機中的考試系統(tǒng)自動將試卷和考生答案導(dǎo)出并另存到一個Excel文件，該文件可用考生編號命名，利用教師機軟件將該文件和考核成績單統(tǒng)一收集到教師機一個文件夾中，然后對考核成績單進行排序、復(fù)制和粘貼到一個Word文件中，打印后存檔；對收集到的Excel文件集合進行打開、排序、拼接等一系列操作，整合成一個Excel文件，即可對每道試題進行得分率統(tǒng)計，對于得分率為0%或100%的試題可酌情修改。

4 結(jié)語

隨著地方院校招生規(guī)模的擴大，本科生教學(xué)效果考核的工作量也在加大。自從機房考試軟件應(yīng)用推廣以來，模擬考卷的題量增加了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力得到了提高；同時，教師的閱卷工作量減少了，可以釋放出更多的時間和精力研究和改進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。使用過上機考核軟件的師生普遍認為，機房考試軟件的考核效率高，應(yīng)大力推廣應(yīng)用。