關(guān)于閱讀理解的題型和解題技巧分析

【摘要】閱讀理解是英語高考考查重點之一，學(xué)生英語考試能否得高分，閱讀理解的正確率就是關(guān)鍵。閱讀理解，不僅要讀懂表面含義，也要深入文章內(nèi)部。本文簡要的羅列了幾種閱讀理解的解題技巧，分析了閱讀理解的5個主要題型并且結(jié)合近年江蘇高考閱讀理解真題加以舉例，便于學(xué)生理解。

【關(guān)鍵詞】閱讀理解;題型;解題技巧

【作者簡介】金燁，常熟市尚湖高級中學(xué)。

在高考英語試卷中，閱讀理解占分比率是最大的，而且也是學(xué)生所用時間最多的題型。學(xué)生英語考試能否得高分，閱讀理解的正確率就是關(guān)鍵了。閱讀理解，顧名思義，就是需要學(xué)生在閱讀文章之后做出正確的選擇，四個選項之后有且只有一個是最符合原文，最準(zhǔn)確的表述。閱讀理解的話考察題型較多，一篇文章不拘泥與某一類型，變化多樣。

不論是哪種題型，我們首先要掌握總的做題技巧。總體而言，閱讀理解的做題技巧有以下三種：

1.先看題后看文章。這也是我大力推薦學(xué)生使用的一種方法。這種方法與先看文章后看題比較起來的話，少看一遍文章，省下足夠多的時間讓學(xué)生研究讀懂題目，而學(xué)生帶著題目去看文章目的性更強(qiáng)，閱讀效率也大大提高。

2.由上而下的方法。這一方法要求同學(xué)們在閱讀文章的過程中，利用自己對文章主旨以及題型的掌握，首先對文章內(nèi)容進(jìn)行揣測，然后通過閱讀文章來對所揣測的內(nèi)容進(jìn)行驗證。

3.由下而上的方法。就是學(xué)生在單詞、詞組、句子、段落這些小單位著手，先弄明白它們的意思，然后把它們放入到整篇文章之中，來理清文章大意。

這是學(xué)生做閱讀理解的主要的幾種方法，當(dāng)然還有瀏覽閱讀法、細(xì)讀法、評讀法，就不一一詳述了。在知道了做閱讀理解的總的方法之后，我們就來詳細(xì)的了解一下閱讀理解的具體題型和具體每道題型的解題方法。閱讀理解的題型大抵分為五類：

1.主旨題。這類題目也就幾個關(guān)鍵詞：主要意思（main idea），最好的標(biāo)題（best title），寫作的目的（purpose），總結(jié)（conclusion）。碰到這種問題，第一反應(yīng)就是找文章的中心句或者是中心段落。大體來說，中心段落要么是文章的第一段，要么是最后一段，當(dāng)讓，也有部分文章沒有中心句或者中心段落，那么，就將文章每段的首句結(jié)合起來考慮。在做這樣的題目時，我們應(yīng)該在閱讀全文的基礎(chǔ)上把握層次關(guān)系。務(wù)必留意選項的內(nèi)容范圍，干擾項通常是部分信息或是片面信息，我們應(yīng)該反復(fù)嘗試過濾那些太窄或太寬的選擇。一個好的文章標(biāo)題能準(zhǔn)確概括本文的主要思想，針對性強(qiáng)。

例如2018年江蘇高考英語試卷的閱讀理解第四篇最后一題就是提問的文章主旨（70. What does the passage mainly talk about？）。這是一篇新聞報道，從首段即可看出他是在介紹一個項目研究成果，文章主要分析社交媒體和中學(xué)生面臨的壓力，并闡明了兩者之間的聯(lián)系，文章的目的很清楚，要求學(xué)生在多變的生活中要關(guān)注人與人之間的溝通和交流。我們需要通過表面信息，來探求文章深層次的內(nèi)容，從而得出文章主旨：社交媒體對孩子的影響。

2.推斷題。此類題型同樣會出現(xiàn)關(guān)鍵詞，即infer和imply這兩個詞。推斷題正如表述一般，在原文中是不會有原句出現(xiàn)，也就是說沒有現(xiàn)成的答案的，是必須要學(xué)生通過文章合理推斷出來的。雖然沒有原句，但是也必須要以文中的某句或某段作為依據(jù)，不可以胡亂猜測，也是要有理有據(jù)的。如果是文中原句出現(xiàn)在答案中，即使表述正確，也不能作為答案，因為這不是推斷出來的，而是直接找到的細(xì)節(jié)答案。

例如2016年江蘇高考英語試卷的閱讀理解第四篇中第68題（what can we infer from Shelly-Anns statement underlined in Paragraph 5？）做這道題目，我們首先要做的是在文章中找到原句，Shirley said， “I am on fire for my country.”僅僅根據(jù)這句句子，可能很難做出選擇，但是通過接下去的幾句的理解，我們可以知道她打算要成立無家可歸兒童基金會，鼓勵牙買加人放下武器，提高女性社會地位，我們就可以得出答案為B選項，即她要為自己的國家多做點事。

3.詞意題。顧名思義，就是文章中出現(xiàn)一個高級詞匯或者短語，要求學(xué)生在答案中找相似的詞匯或者短語。這類題的解題要點就是看上下文，特別是下文，通常來說上下文會有對這個詞語的解釋或者說明，或者會出現(xiàn)相似或相反的詞語來幫助學(xué)生理解分析。

例如2015年江蘇英語試卷閱讀理解第四篇第一題即第65題What does the underlined word “tyrannies” in Paragraph 2 refer to？ “tyranny”這個單詞為一個高級詞匯，很多同學(xué)可能不認(rèn)識，做到這一題的時候就無從下手。其實我們只需要回到原文中Egypt and Babylon were both tyrannies， one very powerful man ruling over helpless masses.根據(jù)后半句句子，我們就可以看出來這是指擁有絕對統(tǒng)治權(quán)的政府，人民是毫無自由可言的，那么我們就能看出D選項Governments ruled with absolute power是正確的。

4.態(tài)度題。這類題目通常是問作者的態(tài)度，當(dāng)然有時候也會問文章中所提到的人物的態(tài)度，是主觀的（主觀）或目的（目標(biāo)），支持（supportive）還是反對（against），樂觀（optimistic）還是消極（passive）等。有時文章中可能不會出現(xiàn)明顯表示態(tài)度的詞匯，那么就要特別留意作者對人物語言、行為和思想的刻畫，從中領(lǐng)會作者的態(tài)度。

例如2015年江蘇高考英語試卷第四篇第66題How does Mommy feel about her being given away？考察的就是文中人物mommy的情感態(tài)度。原文中并未出現(xiàn)任何直接的詞匯來描寫mummy的情感態(tài)度，但是從字里行間，我們可以體會出她對被母親拋棄這件事是很痛苦的，但是她女兒的出生也讓她理解自己母親當(dāng)時做出這個決定大的艱難，所以B選項It is painful but understandable.就能很好的體現(xiàn)這種復(fù)雜的情感。

5.細(xì)節(jié)題。除了上面所提到的四種題型，其他題型都可以稱之為是細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題和推斷題相反，必須要從原文中找答案。但是有的時候，為了迷惑學(xué)生，通常會換一種說法出現(xiàn)在答案中。需要注意的是，如果大案中出現(xiàn)唯一（the only），最高級（the best， the most），從不（never）等過于絕對性的詞匯，那么一般都是錯誤的，除非原文中有此表述。做細(xì)節(jié)題需要的就是細(xì)致。

例如2018年江蘇高考英語試題閱讀理解C篇第63題（What is the difficulty for those new famers？）就是細(xì)節(jié)考察題，相對來說比較簡單。我們在做題時，可以通過題目中的關(guān)鍵詞difficulty定位到文章第3（關(guān)鍵詞One crucial factor）、第4 （關(guān)鍵詞another challenge）兩段。在第3段中提到，小農(nóng)業(yè)的成功關(guān)鍵因素是access to land，且后文提到來自大型農(nóng)場的競爭使得新興農(nóng)民擁有自己的土地變得不太可能，所以僅僅從第三段，我們就可以總結(jié)，問題在于是否擁有自己的土地，對應(yīng)即可得出答案。

相信通過上面的分析，同學(xué)們對于如何去做閱讀理解有了自己的認(rèn)識和體會。但是必須注意，高考做題的時間只有兩個小時，那么在平時的做題過程中，就一定要注意做題的時間，多做限時訓(xùn)練，學(xué)會抓關(guān)鍵，要在有限的時間內(nèi)最大程度的提高做題的正確率。同時，在做好題后，可以歸納文章中出現(xiàn)的高頻詞匯，增加詞匯量?？傊嗑毩?xí)，多積累，才能在高考中厚積薄發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

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