“智能對(duì)話300s”

【摘要】自2001年以來(lái)，全國(guó)各地的小學(xué)逐步開設(shè)英語(yǔ)課程。2009年浙江省印發(fā)《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議30條》，2011年教育部頒布新的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，這些舉措規(guī)范了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)行為，為教師提供了教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教育的發(fā)展伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了智能學(xué)習(xí)機(jī)器人AlphaEgg，筆者引AlphaEgg進(jìn)小學(xué)五年級(jí)課堂，在每節(jié)課的最后300秒陪伴學(xué)生練口語(yǔ)。

【關(guān)鍵詞】“智能對(duì)話300s”;AlphaEgg;小學(xué)五年級(jí);英語(yǔ)口語(yǔ);訓(xùn)練活動(dòng)

【作者簡(jiǎn)介】羅艷（1985.03-），女，漢族，江蘇淮安杭州市余杭區(qū)杭海路小學(xué)，教師，二級(jí)，研究生（碩士） 。

引言

當(dāng)前，隨著課改的深入推進(jìn)及互聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式也隨之改變，課堂不再對(duì)應(yīng)試唯命是從，鼓勵(lì)教師開創(chuàng)生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)。于是筆者大膽創(chuàng)想，嘗試引機(jī)器人AlphaEgg進(jìn)五年級(jí)課堂，在課堂最后300s設(shè)計(jì)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。一、小學(xué)生的注意力持續(xù)集中時(shí)間不長(zhǎng)，專注聽課35分鐘后，在課堂結(jié)尾五分鐘設(shè)計(jì)這樣一個(gè)有趣的活動(dòng)能使學(xué)生的身心得到放松;二、教師不再把口語(yǔ)鍛煉任務(wù)布置到課后，減輕了家長(zhǎng)的壓力。最后，這項(xiàng)活動(dòng)也是一個(gè)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生35分鐘課堂表現(xiàn)棒，活動(dòng)才能進(jìn)行。希望，有趣的機(jī)器人進(jìn)課堂能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)實(shí)踐能力，切實(shí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。

一 、AlphaEgg特點(diǎn)

AlphaEgg的使用對(duì)象是兒童，它在語(yǔ)音識(shí)別方面進(jìn)行了童聲優(yōu)化，童聲識(shí)別率高達(dá)95%。同時(shí)，AlphaEgg具有強(qiáng)大的“自學(xué)習(xí)”功能，如用戶提出一個(gè)它不能立即給出答案的問題，它會(huì)通過(guò)強(qiáng)大的搜索功能去學(xué)習(xí)，很快就能告訴你答案。這一點(diǎn)能鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋、主動(dòng)思考，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)從五年級(jí)教材Food、Animal、 Body Parts、Colour、Greeting、Season、Calendar、My day等話題塊結(jié)合當(dāng)堂課內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。活動(dòng)開始前，教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容積極動(dòng)腦筋與智能機(jī)器人AlphaEgg展開對(duì)話。

2.活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)設(shè)有：前測(cè)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、后測(cè)。前測(cè)用問卷形式和面試形式對(duì)學(xué)生口語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行摸底。實(shí)驗(yàn)過(guò)程在課堂最后五分鐘進(jìn)行，訓(xùn)練將從國(guó)際音標(biāo)口型及發(fā)音模仿、讀單詞（通過(guò)AlphaEgg給出音意及時(shí)檢測(cè)）、聽音仿讀（通過(guò) AlphaEgg及時(shí)檢測(cè)）、英語(yǔ)問答、情景英語(yǔ)，英語(yǔ)微課堂等形式結(jié)合當(dāng)堂課內(nèi)容開展活動(dòng)。后測(cè)，也以問卷和面試為主要形式進(jìn)行分析，輔以每位學(xué)生起始階段的視頻記錄和結(jié)束考察階段的視頻記錄進(jìn)行對(duì)比分析。

三、活動(dòng)特點(diǎn)

1.短時(shí)高頻性：活動(dòng)在每節(jié)課尾5分鐘開展，既不影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，又提高了課堂的趣味性?；顒?dòng)頻次高，也符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性特點(diǎn)。

2.技術(shù)性：活動(dòng)引智能機(jī)器人AlphaEgg進(jìn)課堂，利用智能對(duì)話技術(shù)進(jìn)行人機(jī)智能對(duì)話，讓學(xué)生了解了當(dāng)下新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新精神。

3.趣味性：活動(dòng)形式新穎奇特，符合五年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，既有好奇心又有一定的思考能力。且五分鐘的活動(dòng)基本目標(biāo)是將本次課相關(guān)內(nèi)容糅合進(jìn)生活實(shí)際進(jìn)行真語(yǔ)境、真語(yǔ)用口語(yǔ)對(duì)話，無(wú)習(xí)題任務(wù)，學(xué)生無(wú)學(xué)習(xí)壓力，活動(dòng)趣味性強(qiáng)。

4.激勵(lì)性：35分鐘課堂學(xué)生表現(xiàn)佳，課尾進(jìn)行活動(dòng)，否則，取消活動(dòng)，是個(gè)很好的課堂學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。

四、活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式

活動(dòng)以描述性和等級(jí)評(píng)價(jià)為主。分為三種：

1.及時(shí)檢測(cè)：活動(dòng)中，AlphaEgg對(duì)學(xué)生的音標(biāo)、單詞、句子、對(duì)話成績(jī)及時(shí)給出描述性評(píng)價(jià)，成績(jī)不理想，教師可以重新播放音頻，學(xué)生再次模仿，允許學(xué)生進(jìn)行第二次嘗試，取兩次中最好成績(jī)記錄。學(xué)生好勝心強(qiáng)，次次想挑戰(zhàn)最佳。

2.朗讀作品：教師根據(jù)AlphaEgg的描述性評(píng)價(jià)，及時(shí)給學(xué)生判定等級(jí)A、B、C，并記錄。

3.情境對(duì)話：教師從學(xué)生結(jié)合當(dāng)堂課內(nèi)容的情況，會(huì)話的自然語(yǔ)用性、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)度等進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)：“Great、Good、Come on”。

五、總結(jié)

任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，其最終目的都是使用語(yǔ)言，包括“能聽懂”“會(huì)表達(dá)（說(shuō)）”“看得懂（閱讀）”和“學(xué)會(huì)寫”，其中，“說(shuō)”是語(yǔ)言使用中用得最多的部分。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，教師就應(yīng)該想方設(shè)法鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，大膽嘗試類似活動(dòng)，讓口語(yǔ)訓(xùn)練在日常課堂上高頻短時(shí)開展，引導(dǎo)學(xué)生敢開口，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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