日常會話中打斷的序列結(jié)構(gòu)研究

【摘要】會話打斷是日常會話中常見的語言現(xiàn)象，本文在搜集大量漢語日常會話打斷錄音的基礎(chǔ)上，以會話分析作為研究理論依據(jù)，從會話打斷的相鄰對以及相鄰對擴展方面入手，重點分析、歸納和總結(jié)漢語日常會話中打斷的中擴展以及后擴展的序列結(jié)構(gòu)類型和特點，使會話雙方能夠更加深刻地了解會話打斷的認知度和打斷技巧，從而使打斷一方能夠更合理地完成會話打斷。

【關(guān)鍵詞】打斷;會話分析;序列結(jié)構(gòu);相鄰對;擴展

【作者簡介】 王燕飛（1987-），女，山西大同人，山西工商學院，碩士，助教，研究方向：語言學及會話分析。

人們在日常會話交流中，理想的狀態(tài)是一方說完，另一方才能進行會話的繼續(xù)。但是，實際會話并非如此，經(jīng)常是一方?jīng)]有表達結(jié)束或正想要表達時，突然被另一方打斷了。

本文通過搜集漢語日常會話中大量真實的打斷語料，以會話分析中打斷的相鄰對以及擴展作為理論分析基礎(chǔ)，對漢語日常交際中打斷會話序列結(jié)構(gòu)進行分析和研究，總結(jié)和歸納出打斷序列結(jié)構(gòu)的類型和特點，通過研究會話打斷有助于增強打斷現(xiàn)象的認識，幫助人們更好的和諧相處，順利地實現(xiàn)打斷、表達打斷方想要打斷的意圖。

一、會話分析基本理論

會話分析在20世紀70年代出現(xiàn)于美國，是一種社會學研究方法，創(chuàng)始人是Harvey Sacks，Emanuel Schegloff和Gail Jefferson，目的在于研究會話的序列結(jié)構(gòu)以及探求會話交流背后所隱藏的社會因素與機制。Heritage認為“會話分析所研究的會話交際模式具有穩(wěn)定性、重復(fù)性及其他社會屬性，會話參與者的言語行為會受到這些模式的影響?！?/p>

1.會話的序列結(jié)構(gòu)。Seedhouse認為 “序列結(jié)構(gòu)是會話分析的核心，是理解談話如何開始的關(guān)鍵?！彼J為：人們?yōu)榱诉_到交際目的，遵循一定的會話原則和結(jié)構(gòu)，而不是隨意的、混亂的和毫無章法的。

2.相鄰對。相鄰對由不同的交際者講出，由一對成對話語或話輪構(gòu)成的最基本的一種序列結(jié)構(gòu)。出現(xiàn)在前面的相鄰對叫做前件，后面的叫后件。前件對后件有一定的制約和影響，比如打招呼-打招呼相鄰對，前件是打招呼，后件必定打招呼。

3.相鄰對的擴展。序列結(jié)構(gòu)可能被交際者擴展，在相鄰對的前面、中間、后面插入獨立的話輪。在相鄰對前面的話輪被稱為前擴展，在相鄰對前件與后件中間的話輪是中擴展，相鄰對后面的是后擴展。Schegloff把相鄰對的擴展總結(jié)為：

← 前擴展

A： 相鄰對前件

← 中擴展

B： 相鄰對后件

← 后擴展

二、會話打斷的序列結(jié)構(gòu)分析

由于會話打斷是打斷一方為了說話機會爭搶話輪，對另一方會話進行立即性的話題中止轉(zhuǎn)向另一話題，因此從序列結(jié)構(gòu)相鄰對的擴展分析，打斷很少存在序列前擴展。所以本文分析的重點是打斷的中擴展和后擴展。

1.打斷中擴展。根語料，按照中擴展插入話輪的不同程度，打斷中擴展可以分為兩大類型：順利型和反復(fù)型。順利型又分為四種：a）強制型：打斷一方不顧當前進行的話輪，強制直接打斷話輪，立即轉(zhuǎn)向了另一話輪。b）承接型：打斷一方并沒有直接打斷，而是隨話輪進行了簡要地回應(yīng)后又立即轉(zhuǎn)向另一話輪。c）停頓型：當前話輪出現(xiàn)了短暫的停頓，打斷一方立即打斷了當前話輪。d）猶豫型：當前話輪一方出現(xiàn)了話語的猶豫和延遲，打斷一方立即打斷了當前話輪。

反復(fù)型分為兩種：a） 阻止型：打斷一方在打斷話輪過程中，另一方對新話輪的極力阻止、轉(zhuǎn)向原話輪，而打斷者繼續(xù)打斷原話輪的過程。b）并行型：打斷一方在打斷話輪過程中，另一方并沒有對新話輪的極力阻止，而是繼續(xù)原話輪，這樣形成了雙方換輪的并行狀態(tài)。

I）順利型。

（1）強制型。

例1）：

01玲玲：我這件裙子顏色怎么感覺都不適合我=

→ 02李娟：=你看看我這個褲子怎么樣？

03玲玲：褲子和你的上衣搭配有點素了。

04李娟：哦，那就換一件試試。

在例（1）中，第2行出現(xiàn)了打斷并取得成功，說話者李娟沒有接著玲玲的話輪，而是直接打斷，阻止了玲玲完成她的話輪，然后說話者李娟控制話輪，轉(zhuǎn)向另一個新話輪，把她的話題“褲子”進行下去。

（2）承接型。

例（2）：

01小武：最近煩心事真多，單位事情又雜又多，怎么辦呀=

→ 02馬龍：=別想那些了，今天晚上咱們?nèi)ツ某燥堁剑?/p>

03小武：去萬達吧。

04馬龍：好。

在例（2）中，第2行出現(xiàn)了打斷并取得成功，但是打斷者馬龍沒有直接打斷說話者立刻展開新的話輪，而是對說話者“單位事情”的這個話輪進行了簡單回應(yīng)，之后又阻止了小武完成他的話輪，打斷者小武控制住話輪，展開新的話題“吃飯”把他的話輪進行下去。

（3）沉默型。

例（3）：

01王洋：事實上，關(guān)于市場方向問題我這里一直在保持觀望狀態(tài)，也不知道怎么進行。

02王洋：（0.5）=

→03張琪： =跟你說個事，我購房那你幫我擔保一下，我得辦手續(xù)了。

04王洋：我公積金也被別人綁定了，擔保過了。

05張琪：哦，這樣啊，我再找找其他人。

在例（3）中，在第2行出現(xiàn)了打斷并取得成功，說話者在2行和3行的話輪間出現(xiàn)沉默，此刻打斷者張琪沒有就說話者的話題進行，也沒等說話者繼續(xù)進行，就打斷說話者，控制了話輪，阻止了說話者王洋完成他的話輪，開啟了一個新的話題“購房擔?！薄?/p>

（4）猶豫型。

例（4）：

01徐旭：這個項目完成情況看現(xiàn)在樣子又得拖延，人員不行，我想想換哪個人：：：

02徐旭：那個：：：=

→03胡勇：=老丈人那邊又住院了，我得趕緊去看看。

03胡勇：我先走了。

04徐旭：恩，趕緊去吧。

05胡勇：恩，回頭再聯(lián)系。

在例（4）中，第3行出現(xiàn)了打斷并取得成功，打斷者利用說話者的遲疑進行插話取得話輪，控制住話輪，開始了一個新話輪“老丈住院”，而沒有繼續(xù)說話者“項目”這個話輪。

I）反復(fù)型。

（1）阻止型。

例（5）：

01趙明：今天這個表格太難弄了=。

→02范強： =領(lǐng)導(dǎo)剛跟我談過話，要我去質(zhì)量部門。

03趙明：老范，你先幫我來看看表格，怎么也湊不上這個數(shù)=

→04范強：=質(zhì)量部門那幾個人跟我不熟悉，我不想去。

05趙明：你說是不是我表格短一項數(shù)據(jù)呀？=

→06范強：=領(lǐng)導(dǎo)非要讓我抓質(zhì)量，說質(zhì)量問題最大。

07趙明：回頭咱們再聊質(zhì)量那個人，我現(xiàn)在著急地得趕緊弄出來，今天就要交了。

04范強：恩，你把表格發(fā)過來吧。

在例（5）中，打斷者在第2行、第4行和第6行多次嘗試打斷會話，但均受到說話者的阻礙，沒能取得話輪的控制權(quán)，均以失敗告終。因此，說話者繼續(xù)他“表格太難弄”這個話題，這是一個典型的不成功的多次打斷。

（2）并行型。

例（6）：

01楊麗：我孩子睡覺老不踏實，晚上醒好幾次=

→02武芳：=今年的氣候不行，太干燥了。

03楊麗：昨天孩子半夜醒了三次，一晚上都沒睡好=

→04武芳：=你看看這兩個月沒下一滴雨，氣候太反常了。

05楊麗： 可能是孩子這幾天拉肚子拉的不舒服，夜里也難受=

→06武芳：=去年這個時候早就下雨了，雨下的天氣還涼的不行。

在例（6）中，打斷者楊芳在第2行、第4行和第6行進行多次嘗試打斷會話，但是沒能成功，說話者繼續(xù)她的話題孩子睡覺不踏實，而打斷者取得話輪，沒能把話題聊下去，而是繼續(xù)聊天氣問題，各自聊自己的話題，出現(xiàn)并行談話。

可以總結(jié)出打斷的中擴展分為以下兩類：

第一類：順利型分為（1）打斷+強制型（2）打斷+承接型（3）打斷+停頓型（4）打斷+猶豫型;第二種：反復(fù)型分為（1）打斷+阻止型（2）打斷+并行型。根據(jù)語料匯總分析，打斷中擴展這兩大類擴展中每種類型可能同時出現(xiàn)。

2.打斷后擴展。據(jù)Schegloff后擴展可以分為最小后擴展和非最小后擴展。據(jù)語料發(fā)現(xiàn)打斷的非最小后擴展可以分為兩類：新話題的發(fā)起和分崩型。對打斷的回應(yīng)分為兩種：接受和拒絕。當說話者接受打斷的時候，打斷最小后擴展和新話輪的發(fā)起經(jīng)常出現(xiàn);當說話者選擇拒絕打斷的時候，分崩型經(jīng)常出現(xiàn)。下面本文將從打斷最小后擴展、新話題的發(fā)起以及分崩型來分析。

（1）最小后擴展。

例（7）：

01 王琴：我這幾天也不知怎么的，老是壓不住脾氣，你說是不是更年期的問題啊=

→02 梁霞： =我昨天吃多了，肚子有點不舒服，出去買點藥去。

03 王琴：哦，你先趕緊去吧。

在例（7）中，在第2行出現(xiàn)了打斷并取得成功，打斷者控制了話輪，沒有繼續(xù)說話者的話題，而是進行另一個話輪“肚子不舒服，買藥”。此時說話者接受打斷，停止了自己的話輪，出現(xiàn)最小后擴展“哦”，主要目的是結(jié)束話輪，而不是開始新的話題。

（2）新話題的的發(fā)起。

例（8）：

01 黃耀：今天上課講的題不少，概率那幾個題到現(xiàn)在還沒弄清楚=。

→02 劉超：=黃耀，咱們現(xiàn)在去圖書館吧？

03黃耀：你要去圖書館借書？

04劉超：恩，最近我想學習一些算法。

05黃耀：嗯，去吧，我也借幾本書看看。

在例（8）中，在第2行出現(xiàn)了打斷，打斷者進行下一個話輪，沒有繼續(xù)說話者的話輪，此時說話者接受打斷，于是放棄了自己的話輪“概率沒弄清楚”，轉(zhuǎn)而發(fā)起一個與打斷者相關(guān)的話輪，使得打斷者的意圖得以實現(xiàn)。

三、結(jié)語

打斷行為在我們?nèi)粘捴休^常見，通過研究會話打斷現(xiàn)象，對交際者爭取說話機會表達自己意愿有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1]李悅娥，申智奇.自然會話中的打斷現(xiàn)象分析[J].當代語言學， 2003（1）：25-32.

[2]于國棟.會話分析[M].上海：上海外語教育出版社，2008.