無(wú)處不在的傳統(tǒng)美德

張曦文

我們，因?yàn)槊赖?，變得更有素養(yǎng)和價(jià)值;

社會(huì)，因?yàn)槊赖?，變得更加和諧與美好;

世界，因?yàn)槊赖?，變得更加團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。

美德，這個(gè)詞語(yǔ)，我們從來(lái)不會(huì)感到陌生。仿佛在我們還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，耳旁就滿是大人們的諄諄教導(dǎo)，中華美德融入上下五千年的歷史典故中，充實(shí)著我們的童年生活。像是“蘇武牧羊”“孔融讓梨”“禮賢下士”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等等，無(wú)一不體現(xiàn)著我們中華民族的傳統(tǒng)美德與文化底蘊(yùn)，是我們中華民族的魂之所在。時(shí)至今日，在時(shí)代快速的發(fā)展下，很多人早已將美德忘卻，早已棄之如土。但是作為中學(xué)生的我們不該忘記，我們有責(zé)任同時(shí)也有義務(wù)去做一個(gè)中華美德的繼承者和傳播者。

偉大的祖國(guó)，代代相傳，上千年的歷史長(zhǎng)河中，古人們?yōu)槲覀兞粝铝颂嗾滟F的傳統(tǒng)文化。那美德到底是什么呢？從小我就被教育要“懂禮貌”、要“講文明”、要“尊老愛(ài)幼”、要“孝敬長(zhǎng)輩”，要努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，要傳承“中華美德”，所以傳統(tǒng)美德充滿著我童年的生活和記憶。

在語(yǔ)文課上，“傳統(tǒng)美德”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是尊敬師長(zhǎng)，是友愛(ài)同學(xué)，是待人真誠(chéng)，是正直守信，是做一個(gè)有傲骨、講氣節(jié)的人。就像東晉詩(shī)人陶淵明的“不為五斗米折腰”，那是一種豪情，也是他對(duì)于官場(chǎng)、生活的一種態(tài)度，是一直堅(jiān)持自己內(nèi)心理想的高潔。

在數(shù)學(xué)課上，“傳統(tǒng)美德”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那歷史的時(shí)間軸，有著正負(fù)之分;是時(shí)間軸上的曲線，起起伏伏，貫穿著過(guò)去與現(xiàn)在。歷史的進(jìn)程中，曾經(jīng)的艱難，曾經(jīng)的繁華，不論是哪一面，好的或者壞的，都是我們的財(cái)富。好的一面，需要我們?nèi)ダ^承，再創(chuàng)新;不完美的一面，則需要我們以此警醒，勿再重蹈覆轍。

在歷史課上，“傳統(tǒng)美德”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈?！边@是我們崇高的民族氣節(jié)。曾幾何時(shí)，我們的民族處于弱勢(shì)，倍受欺凌和壓迫。但我們的民族英雄在那樣的劣勢(shì)下沒(méi)有屈服，他們敢于反抗、勇于拼搏，努力為后人留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷和“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的革命精神。一代承接一代，這才創(chuàng)造出我們的新時(shí)代和美好的新生活。

在地理課上，“傳統(tǒng)美德”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是東邊永不落下的太陽(yáng)，照耀著我們，同樣照耀著世界。它用美麗的光芒，征服著世界的每一處角落。光芒延綿不斷，就像雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城！

在美術(shù)課上，“傳統(tǒng)美德”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一副清淡而又寧?kù)o的畫(huà)卷，并非絢麗奪目，卻有著它自己獨(dú)特的重重一筆濃墨，讓人無(wú)法忽視。

在音樂(lè)課上，“傳統(tǒng)美德”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是跳躍著的美麗音符，一首激昂的曲子，激勵(lì)著我們積極上進(jìn)。

美德是至善、至信、至純的?！疤旖荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，圣人們教會(huì)了我們自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取的精神。

其實(shí)，美德并不遙遠(yuǎn)，它就在你我身邊。就像我們最常說(shuō)的一句話，“百善孝為先”。我從小在外祖母身邊長(zhǎng)大，小的時(shí)候，我覺(jué)得外祖母是專屬我一個(gè)人的圣誕老人，無(wú)論我提出任何要求，她都會(huì)滿足我。她接送我上下學(xué)，幫我背著沉重的書(shū)包，陪我做作業(yè)，伴我玩耍，我總認(rèn)為外祖母是我最溫暖的港灣，是永遠(yuǎn)不會(huì)變老的。但是就在去年的時(shí)候，外祖母生了一場(chǎng)大病?？粗稍诓〈采舷莸耐庾婺?，我難過(guò)極了。我守在外祖母的病床前，陪伴著她，給她解悶，給她倒水。而外祖母喝著我給她倒的水，開(kāi)心地笑了，夸我長(zhǎng)大了，懂事了，說(shuō)她自己也到了享受的時(shí)候了。想想這么多年外祖母對(duì)我的好，現(xiàn)在正是她最需要我的時(shí)候，我一定要盡自己最大的努力去照顧和陪伴她。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助弱小這樣的事每天都在發(fā)生著，這并不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，而是我們平常生活中的一部分?！昂霌P(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，不僅僅是一句響亮的口號(hào)，更是我們行為的標(biāo)尺和準(zhǔn)則，指引著我們將傳統(tǒng)美德這塊“瑰寶”繼續(xù)傳遞，同時(shí)又注入新的生命力。讓我們一起努力，使中華傳統(tǒng)美德青春永駐！

教師點(diǎn)評(píng)

傳統(tǒng)美德的內(nèi)容可謂博大精深，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。歸納起來(lái)，可以分為修身、齊家、治國(guó)三個(gè)方面。

本文的小作者將傳統(tǒng)美德融入生活中，從縱、橫兩方面來(lái)具體形象地闡述自己對(duì)傳統(tǒng)美德的深刻理解。以時(shí)間為縱向，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)到的傳統(tǒng)美德故事，到上學(xué)后對(duì)傳統(tǒng)美德的深入理解，再到外祖母病床前對(duì)傳統(tǒng)美德的切身體會(huì);以學(xué)習(xí)中的感悟?yàn)闄M向，形象地描述了傳統(tǒng)美德在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)這幾個(gè)學(xué)科中帶給人的不同感受以及象征意義。文章在構(gòu)思上獨(dú)具特色，如果能精敲細(xì)磨一下文字，將是一篇很值得同學(xué)們借鑒的完美習(xí)作。

（指導(dǎo)教師：張 波）