一盆花的傾訴

湯思

正當我的意識模糊之際，整個身體突然間承受了一陣劇烈的撞擊。水，是水！是救命的水，是我的眼睛都盼“黃”了的水??！汩汩的水將我周身的土地浸透，身上那些干癟的根須也一下子活躍起來，拼命地吮吸著、吮吸著……清涼的水將全身細胞組織激活后，整個身體完全舒展開了。“太舒服了！”我忍不住想大吼一聲。

我睜開眼睛，看到主人一只手拿著一個杯子，另一只手輕輕地捏著我身上的葉子。眼神里，流露出一絲愧疚之情。

唉，作為一盆花，我好可憐！孤零零地生長在主人的辦公室角落，從來沒有得到過悉心的照顧。

暑假馬上就來了，真的很感激主人，在他收拾好東西離開之前，突然發(fā)現(xiàn)了我，并為我灌注了大量的水分。我知道，這些足夠我近十天的需要了。但是，暑假可是六十天啊，剩下的五十天我該怎么度過呢？要知道，這段時間里，是不會有人再關(guān)注這棟空蕩蕩的教學(xué)樓啦。

于是，我盡最大能力節(jié)約這能夠讓我活命的水，想方設(shè)法延長它們在花盆里的時間。然而，熱烘烘的陽光仿佛非要和我作對似的，一個勁兒地想要蒸發(fā)掉那些我視為生命的液體。一天，兩天，三天……到二十天的時候，我分明感覺自己已經(jīng)力不從心了，但我并沒有放棄，因為我不希望看到太陽在我死后露出幸災(zāi)樂禍的嘴臉。

終于熬到了開學(xué)這一天，我用盡了最后一點氣力，將殘存的那一點水分完全吸入虛弱的身體，然后靜靜地等待主人給予的關(guān)懷。

剛剛開學(xué)，主人仿佛有忙不完的事情。進來，出去;進來，又出去……一趟又一趟，根本沒有功夫打掃這間辦公室，更不用說來理會我這盆躲在一隅無足輕重的花了。當初，我都不知道主人是怎樣心血來潮將我搬到這里的，因為在我與他相處的一年時間里，我清楚地知道，他的腦子里沒有一點愛花惜花的意識，他滿腦子都是他的學(xué)生。備課、上課、批作業(yè)、找學(xué)生談心，從早忙到晚，他哪有時間來照顧我呢？

這下完了，我已經(jīng)沒有一點水分可以吮吸，只好默默地等待死亡的降臨。

干裂的嘴唇像是要著火，可是現(xiàn)在的我卻什么都不能說。這不，一著急，便覺得心頭一痛，意識又變得模糊起來。我又一次失去了知覺……

醒來時，發(fā)現(xiàn)主人還在忙，看他伏在案頭冥思苦想，又是遇到什么難事了？我在迷迷糊糊的狀態(tài)中，能夠感知到這一點。主人對我冷漠，我沒有絲毫怨言，因為我理解，他需要做的事情真的太多，而我卻幫不上一點忙。所以我寧愿忍受干渴，也不想給他增添麻煩。

主人又倒了一杯水，水慢慢地滲入我周遭的土壤中，滋潤了我的全身。我的身體迅速蘇醒過來，每一片葉子都挺得筆直。我嘴角露出一絲笑意，那是劫后余生的慶幸。主人用那只溫暖的手輕輕地撫摸著我的每一片葉子，然后，靜靜地站在那里，默默地注視著我。我想，他現(xiàn)在肯定在思考關(guān)于我的話題。難得，他終于可以放松一會兒了……

教師點評

本文是一篇構(gòu)思巧妙，立意深刻的散文，它最大特點是變換視角寫作，將一盆花人格化，從一盆花的角度來寫一位全身心投入工作的老師。行文采用了大量的心理描寫，既細膩地表現(xiàn)了這盆花的頑強，更從側(cè)面表現(xiàn)了老師的敬業(yè)。因為以物的視角來寫人記事，文章新奇而別致，更能收獲閱卷老師的青睞。這樣的構(gòu)思極有創(chuàng)意、創(chuàng)新，奠定了這篇文章成功的最主要元素。當然，文章想象合理，語言行云流水，也凸顯出小作者扎實的文學(xué)功底。

（指導(dǎo)教師：楊 峰）