大連海事大學(xué)分營：“瀚海鯤鵬”主題特色營隊活動

2018年7月11日是第14屆“中國航海日”，2018青少年高?？茖W(xué)營大連海事大學(xué)分營這天正式開營，科學(xué)營活動主題為“有鵬來一一筑育鯤成鵬之夢”?；顒悠陂g，營員共同聆聽知名教授講座，與優(yōu)秀大學(xué)生座談，學(xué)習(xí)船舶的發(fā)展歷史和現(xiàn)代船舶的基礎(chǔ)知識，開展劃艇競速比拼、無人船舶競速比賽，參觀“育鯤輪”等活動。其中，“瀚海鯤鵬”主題特色營隊活動涵蓋了船舶與海洋工程、交通運輸工程、信息與通信工程、環(huán)境科學(xué)與海洋工程等多個學(xué)科，讓營員在鯤化而為鵬的過程中體驗航?？茖W(xué)的奧秘，感受海洋文化的恢宏壯美。

活動概述

“瀚海鯤鵬”主題特色營隊活動以少年鯤經(jīng)歷各種困難的歷練，最終化而為鵬的故事背景，以“尋找鵬遺落的羽毛”為活動線索，以科普航海知識、探究深藍海洋奧秘和感受航?？萍槛攘榛顒幽康模ㄟ^場景模擬、情景再現(xiàn)等方式，幫助營員磨煉堅毅果敢、執(zhí)著探索、精誠協(xié)作的意志品質(zhì)，樹立熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的觀念，增強熱愛海洋、保護海洋、積極參與海洋強國建設(shè)的意識，讓廣大青少年在學(xué)習(xí)中體味新知，在實踐中感悟成長。

活動內(nèi)容

鵬志初尋——解密風(fēng)聲中的訊息：摩爾斯碼譯識

活動背景：少年鯤為了獲得化而為鵬的秘密去拜訪了無所不知的智慧老人，智慧老人告訴他，成功完成鵬傳承下來的挑戰(zhàn)是獲得秘密的關(guān)鍵。于是，少年鯤在智慧老人的指引下在鵬之翼掀起的風(fēng)聲中成功解密出了訊息，并獲得了第一部分鵬之羽。

活動設(shè)計：“成鵬之秘”由3張碎片組成，3張碎片分別存放在不同的寶箱里，B組隊員需要根據(jù)接收到A組發(fā)送的提示信息前往藏有寶箱的教室，尋找對應(yīng)寶箱。打開寶箱拿到碎片，并把碎片內(nèi)容發(fā)送給A組，最后由A組破譯“成鵬之秘”。

背負青天——探索滿天繁星的秘密：六分儀觀星辨位

活動背景：北海是歷代鯤化為鵬的起源之地，但茫茫天地，又將如何尋覓前往北海的方向呢？智慧老人帶領(lǐng)少年鯤進行六分儀的學(xué)習(xí)，少年鯤需要用六分儀于滿天繁星中探索出北海方向的秘密，并獲得智慧老人饋贈的鵬之羽。

活動設(shè)計：營員在教師的指引和啟發(fā)下，在大連海事大學(xué)天象館學(xué)習(xí)天體的相關(guān)知識，觀測十二星座及在航海中進行天文定位的星座;學(xué)習(xí)掌握六分儀這一航海儀器，并通過實際操作熟悉其使用方法。

鯤入北?！ど闲浅酱蠛５恼魍荆汉胶ＤM器操縱

活動背景：為了化鯤為鵬的夢想，少年鯤不分晝夜地向北海破浪而行，終于準(zhǔn)時到達了北海深處，并在北海秘境前收集到了另一部分鵬之羽。

活動設(shè)計：在航海模擬器實驗室，營員在志愿者給出的提示下，找到相應(yīng)的海域，并在海圖上畫出正確航線，畫好航線后告知志愿者進行檢驗。檢驗合格后，按步驟啟動航海模擬器起航，在規(guī)定時間內(nèi)到達指定地點，完成任務(wù)。

羽翼漸豐——歷經(jīng)北海秘境的磨煉：科技嘉年華體驗

活動背景：少年鯤打開了秘境的大門，秘境中遺留的鵬之意志告訴他，需要在秘境中經(jīng)歷8個關(guān)卡的嚴(yán)峻考驗，憑借智慧和勇氣收集那些遺落的羽毛，才可以離開秘境。

活動設(shè)計：秘境中共設(shè)置15個項目，包括8個比賽項目和7個展示項目。營員以排為單位，每完成1個項目即達成1項成就，每個排至少需要達成10個成就才可通關(guān)。其中，8個比賽項目均為必修項目，展示項目至少參加2項，才可滿足通關(guān)條件。

風(fēng)濤萬頃——救援風(fēng)浪中的孤舟：救助打撈實驗

活動背景：離開秘境后，少年鯤來到了一片波濤洶涌的危險海域。在這里，少年鯤發(fā)現(xiàn)了一葉搖搖欲墜的孤舟，船上的人們用手電呼救。成功救援后，船長十分感激少年鯤，向他贈送了鵬之羽，并告訴他在遠處的神秘島中也藏有羽毛。

活動設(shè)計：營員分成2組，分別進行爭分奪秒穿救生衣和心肺復(fù)蘇的比賽項目，然后2組交換進行活動。每組選出2名在前2項活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的營員，乘坐模擬直升機機艙體驗救助起吊過程。

鯤鵬擊水——尋找神秘島的寶藏：無人艇編隊展示

活動背景：到達神秘島后，少年鯤在島中心搜集到了鵬遺落的羽毛。此時，神秘島的守護者出現(xiàn)在他面前，他告訴少年鯤還需要在這個島嶼上尋找其他的羽毛，由此獲得接下來的線索。

活動說明：首先由無人艇編隊指導(dǎo)教師對無人艇相關(guān)知識進行簡要介紹與講解，主要包括GPS衛(wèi)星定位、參考坐標(biāo)系識別、單片機控制等。接著由無人艇編隊成員現(xiàn)場操作，隊列展示。演示結(jié)束后，教師隨機提問與無人艇有關(guān)的題目，加深營員對無人艇知識的理解。

碧波揚帆——筑建心中的夢想：劃艇競速比拼

活動背景：據(jù)說，有部分羽毛藏在一個名為“心海”的地方。為了快速搜集羽毛，少年鯤要憑借自身的勇敢揚帆起航，在速度與海浪的沖擊聲中奮勇前行。最終在心海的中心處，搜集到一部分被鵬遺落的羽毛。

活動設(shè)計：營員進行劃艇競速比拼。

乘風(fēng)破浪——抵達遠方的彼岸：船舶競速比賽

活動背景：少年鯤距離化而為鵬還有一步之遙，他需要前往最終的目的地“鵬來島”收集最后一部分羽毛。少年鯤需要在北海乘風(fēng)破浪，到達那里，在一代代大鵬的意志下將所有羽毛化為雙翼，大鵬展翅，翱翔寰宇。

活動設(shè)計：上午在大學(xué)生活動中心進行自制載人船舶設(shè)計培訓(xùn)，制作組裝比賽用船;下午在水上求生訓(xùn)練館進行船舶競速比賽。

活動特色

依托航運特色，利用優(yōu)質(zhì)教育資源及硬件設(shè)備，多角度融合航?？茖W(xué)要素

學(xué)校依托豐富的航海教學(xué)資源，開放重點實驗室和特色教學(xué)場所，同時配備專業(yè)教師及優(yōu)秀學(xué)生進行講解，從硬件設(shè)施和內(nèi)容設(shè)計方面營造了濃厚的航海科學(xué)氛圍，融人多元航?？茖W(xué)要素，實現(xiàn)航海特色與科普教育相結(jié)合。

緊跟社會熱點，創(chuàng)新活動模式，以豐富的活動內(nèi)容激發(fā)青少年求知欲

圍繞“瀚海鯤鵬”特色活動，創(chuàng)新活動模式，學(xué)校精心設(shè)計了8個新穎的特色科學(xué)實踐活動，帶領(lǐng)營員踏上化而為鵬直上云霄的征程，極大地激發(fā)了營員的探索興趣。在形式上，讓人耳目一新的活動名稱，充分調(diào)動了營員參與活動的積極性。此外，精心巧妙的內(nèi)容設(shè)計配合連貫有趣的科學(xué)知識，使?fàn)I員對航海技術(shù)知識有了全方位、多角度的了解，循序漸進掌握了航?？萍?，同時也培養(yǎng)了營員的團隊協(xié)作能力。

場景模擬結(jié)合情景再現(xiàn)，從理論教育和實踐探索維度啟迪創(chuàng)新思維

特色主題活動將理論知識的學(xué)習(xí)融入豐富多彩的實踐活動中，通過場景模擬和情景再現(xiàn)，搭建實踐探索與理論研究平臺，積極倡導(dǎo)獨立自主學(xué)習(xí)與團隊互動討論方式，在各項科學(xué)實踐活動中既能夠聆聽到專業(yè)教師的講解，又有自我研究和探索的空間。

“‘鵬志初尋活動，我們相互合作，共同破譯摩爾斯密碼，獲得了重要情報，也增進了彼此的友誼。令我印象最深的是‘乘風(fēng)破浪——抵達遠方的彼岸活動，我們需要動手做一艘屬于自己的小船?？墒牵?dāng)看到原材料——幾塊泡沫板、刀和膠帶時，我們都一臉茫然，毫無頭緒。不認輸！不放棄！大家苦思冥想，紛紛獻計，終于有了方案。畫圖紙、量尺寸、裁剪、粘貼……分工明確，斗志昂揚，經(jīng)過4小時的合力協(xié)作，我們的‘逍遙號終于完美誕生，驚艷全場，還贏得了隊長的夸贊！”

——遼寧省朝陽縣實驗中學(xué) 金雅玲