我們班的“臺(tái)風(fēng)”

大家都知道臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)是速度快、力量大、影響大，在我們班上就有這么一股“臺(tái)風(fēng)”，不信，你聽我細(xì)細(xì)道來。

“嘩”，這“臺(tái)風(fēng)”一過，桌子變整齊了，地面變干凈了，黑板上的字也消失了?？矗看涡＿\(yùn)會(huì)，男子跑步比賽他一定會(huì)參加，動(dòng)作像兔子一樣靈巧，跑得像風(fēng)一樣快，為班級(jí)獲得了不少獎(jiǎng)牌。他的力氣特別大。開學(xué)領(lǐng)課本，他一口氣可以搬兩個(gè)同學(xué)才能搬得動(dòng)的一摞書，然后快速地分發(fā)給同學(xué)們。大課間領(lǐng)器材，老師都會(huì)安排他去，因?yàn)樗乃俣忍炝?，別人可能還沒走到器材室，他已經(jīng)把器材分發(fā)給我們玩了。大掃除時(shí)、換飲用水時(shí)，都可以看到他幫助我們的背影，真是干得又快又好。

“臺(tái)風(fēng)”有好的影響也有不好的影響。有一次，他和同學(xué)玩，結(jié)果因?yàn)樽约壕氝^武術(shù)，沒有控制好力氣，一沖動(dòng)，竟然變成了打架。還有一次，不知道怎么搞的，課堂上他竟然把自己的文具當(dāng)成了玩具，還拉著同桌一起玩了起來，周圍的同學(xué)都被他吸引了，課也不能好好上了，可把老師氣壞了。原來他的字很工整的，可這段時(shí)間為了圖快，書寫也變得很馬虎潦草了。

你一定會(huì)很好奇，為什么我對(duì)“臺(tái)風(fēng)”這么了解呢？其實(shí)啊，這股“臺(tái)風(fēng)”就是我I我已經(jīng)暗暗下定決心，以后要利用自己的特點(diǎn)多為老師和同學(xué)們做好事，不做壞事。我要改掉自己的缺點(diǎn)，多為班級(jí)爭光，也讓更多的人喜歡我！

（指導(dǎo)老師：劉東東）

寫作背后·多一點(diǎn)了解

說起《我們班的“臺(tái)風(fēng)”》這篇作文，我還是有點(diǎn)不好意思的，因?yàn)檫@是我在犯錯(cuò)誤后，劉老師引導(dǎo)我反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)寫下來的。我的性格比較急，練過武術(shù)，所以速度快、力氣大。我喜歡幫助老師和同學(xué)做事情，但有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榧痹甓c同學(xué)吵架，影響不好。我寫下了這篇作文，用來告誡自己，一定要改掉自己的缺點(diǎn)，讓更多的人喜歡我！（張世尊）