英國發(fā)起全國性運動提高兒童早期讀寫和溝通能力

據(jù)英國教育部官網2019年7月2日消息，教育部將發(fā)起一項新的全國性運動，旨在支持學齡前兒童在家學習或將學習融入日常生活（如乘公共汽車、購物等），從而提升兒童的早期讀寫與溝通技能。

英國教育大臣達米安·海因茲（Damian Hinds）表示，為支持兒童的早期教育，將采取以下措施：第一，發(fā)起一項為期3年的“饑餓的小腦袋”（Hungry Little Minds）運動，幫助家長通過視頻、小游戲等開展早期教育;第二，宣布在貧困地區(qū)設立1800個以學校為基礎的托兒所名額，讓更多兒童能夠接受高質量的早期教育，該計劃得到2200萬英鎊的支持;第三，設定相關標準，以促進有利于加強父母和孩子互動學習和游戲的高質量教育應用（APP）的開發(fā)。自2013年以來，兒童早期教育良好發(fā)展水平的比例從51.7%上升到71.5%，但仍有超過25%的兒童缺乏成長所需的關鍵溝通技能，尤其是弱勢家庭中的兒童。

“饑餓的小腦袋”運動將幫助家長解決孩子在家學習時面臨的障礙，包括時間、信心和要做事情的想法。該運動建立在英國教育部和國家掃盲信托基金（National Literacy Trust）的基礎上，將企業(yè)和組織聯(lián)合起來，包括樂高集團（LEGO Group）、企鵝蘭登書屋（Penguin Random House）、阿里瓦（Arriva）、格里格斯基金會（Greggs Foundation）。這些企業(yè)和組織將促使家長在孩子的早期教育中發(fā)揮更大的作用。

達米安·海因茲表示，語言和溝通技巧是兒童享受成長樂趣的基石。然而，大多數(shù)兒童在早期教育階段就存在差距，并且這種差距往往會持續(xù)下去并不斷擴大。因此，教育部將啟動一項全社會范圍的行動，包括開設新的托兒所、與企業(yè)聯(lián)合采取措施、讓兒童在家學習變得更容易等，以改善全國各地的早期教育。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心王敏編譯）