從傳習(xí)社到領(lǐng)教工坊

肖知興

2004年3月，我從歐洲工商管理學(xué)院博士畢業(yè)，加入中歐國際工商學(xué)院，開始正式上班。年底前后，高層培訓(xùn)部的同事找到我，希望我發(fā)揮長處，引入明茨伯格國際實(shí)踐管理教育的一些理念和實(shí)踐，新設(shè)一個(gè)面向中小企業(yè)高層的叫做AMP（Advanced Management Program）的非學(xué)歷、多模塊課程。了解了AMP課程的背景和形式后，我在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引入了“反思學(xué)習(xí)”的理念，具體包括“溫故知新”（反思模塊）、“學(xué)而時(shí)習(xí)”（學(xué)習(xí)日志）、“知行合一”（反思論文）和“以人為鏡”（交換訪問）等學(xué)習(xí)方式。

課程一共六個(gè)模型，為期大概8個(gè)月。結(jié)果非常成功，每年4月份的春季班和11月份的秋季班班班爆滿，還經(jīng)常出現(xiàn)供不應(yīng)求，需要排隊(duì)等候入學(xué)的情況。非學(xué)歷課程出現(xiàn)這種情況，在國內(nèi)國外，應(yīng)該說是不多見的。我作為課程主任，因?yàn)橐?fù)責(zé)反思學(xué)習(xí)等各個(gè)項(xiàng)目，和同學(xué)們也建立了相對(duì)較為密切的關(guān)系，和很多同學(xué)都成為很好的朋友。

2005年年底前后，一位AMP首屆畢業(yè)生找我聊天，說上了我的課，非常有觸動(dòng)，希望能捐些錢，幫助我做研究。我說，我做的研究，不比理工科，還真花不了什么錢。你真要想幫我，能不能成立一家非營利組織，我們好開展一些推廣明茨伯格的實(shí)踐管理理念的工作。這位畢業(yè)生早年在外貿(mào)企業(yè)上班，后來辭職創(chuàng)立了一家供應(yīng)鏈企業(yè)，為大眾汽車等上?？鐕髽I(yè)提供各種工業(yè)設(shè)備。剛開始，我以為大家只是說說而已，沒想到他是動(dòng)真格的，開始想各種辦法，登記一家非營利組織。

懂行的人都知道，要正式登記一家非營利組織，談何容易。2006年間，他發(fā)動(dòng)各路關(guān)系，輾轉(zhuǎn)了上海的好幾個(gè)區(qū)，都沒有太大進(jìn)展。沒想到，很巧，浦東科委的負(fù)責(zé)人也是中歐的校友，了解到了此事，表示大力支持，再加上上海財(cái)經(jīng)大學(xué)朱小斌教授的加入，我們竟然非常順利把成立一個(gè)非營利組織的文件辦下來了。在該企業(yè)家的慷慨支持下，我們?cè)谥袣W旁邊的新金橋大廈租下了一個(gè)近半層樓的大辦公室，簡(jiǎn)單裝修后，我還專程從北京萬圣書園采購了幾千本文史哲類書籍，皇皇大觀地?cái)[上，這個(gè)“群眾學(xué)術(shù)性組織”算是正式開張了。

開辦過程中最黑色幽默的環(huán)節(jié)，是我需要到我的檔案所在地北京市人才服務(wù)中心去蓋個(gè)公章，證明自己具有“完全民事行為能力”，也就是，證明自己不是瘋子。一個(gè)正常人怎么才能證明自己是一個(gè)不是瘋子？你別說，這還真不是一件簡(jiǎn)單的事！總之，費(fèi)盡周折，總算是把所有程序走完了。我們登記的名字是“實(shí)踐管理研究會(huì)”英文名是AAMP（Association for Advancing Management Practices），算是向我們的主要捐贈(zèng)人、這位AMP的首屆畢業(yè)生致敬?！皩?shí)踐”在古代漢語中其實(shí)就是“習(xí)”，所以舉辦文史學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，我們使用更多的“傳習(xí)社”的名字。

學(xué)會(huì)成立后，浦東科委想利用實(shí)踐管理的理念，幫助培養(yǎng)浦東的高科技創(chuàng)業(yè)者。他們申請(qǐng)了一筆很大的經(jīng)費(fèi)，讓我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目”，并在此基礎(chǔ)上成立了一個(gè)有編制的新事業(yè)單位“浦東創(chuàng)新研究院”。能一起做這么大的事，大家都很高興，我也幫他們把華為、阿里巴巴、比亞迪等明星企業(yè)都拉來了做發(fā)起人單位。可惜，“創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目”不了了之，我們支持在中國人民大學(xué)設(shè)立的“中國實(shí)踐管理教育項(xiàng)目”（CMPM）發(fā)展還算順利。

推廣實(shí)踐管理教育之余，有感于中國企業(yè)家人文基礎(chǔ)的薄弱，我們組織了一系列的文史講座活動(dòng)。有校友捐贈(zèng)奠定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有團(tuán)隊(duì)無微不至的服務(wù)，幾年時(shí)間內(nèi)，我們基本把中國最好的文史學(xué)者都先后邀請(qǐng)過來了。能當(dāng)面和這些中國最優(yōu)秀的國寶級(jí)的人物交流，實(shí)在是我們?nèi)行摇８鞣N交往細(xì)節(jié)，如酒如茶，難于忘懷。印象最深刻的是已故著名歷史學(xué)家高華老師。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)身染惡疾，但整個(gè)活動(dòng)期間，言笑晏晏，循循善誘，是一個(gè)真正為人師表的人物。講座后，高華老師很快又住院了，一群中歐學(xué)生專程去南京去看他，希望能給他提供一些力所能及的幫助。又過了一段時(shí)間，傳來高華老師去世的消息。自古文章憎命達(dá)，可憐心事猶夢(mèng)中，他滿頭銀發(fā)、一臉微笑的儒雅形象一直在我的腦海里，難于磨滅。

可惜的是，這么好的老師，校友的參與度并不算太高。很多老板，包括捐贈(zèng)的老板，嘴上都說自己多么喜歡文史哲，但一到有活動(dòng)，就是沒時(shí)間，往往安排自己的秘書、助理來聽。如何能找到一些可持續(xù)的方式，更好地影響那些有影響力的人？影響一個(gè)有2000人企業(yè)的老板，相當(dāng)于影響了2000人，間接提高了2000人的工作和生活的質(zhì)量，這才是投資產(chǎn)出比更高的普及實(shí)踐管理教育和文史哲的方式。

這段時(shí)間，我也有幸結(jié)識(shí)了人稱“中國總裁教練第一人”的張偉俊老師。他當(dāng)時(shí)正在為偉事達(dá)（Vistage）主持中國的第一個(gè)私人董事會(huì)。在去中心化、去中介化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，也許這是一個(gè)大的發(fā)展方向。

2010年，我們一起成功地完成了一個(gè)咨詢項(xiàng)目，節(jié)余了一筆款項(xiàng)。我們決定利用這筆資金，成立領(lǐng)教工坊（領(lǐng)導(dǎo)力教練工作坊的簡(jiǎn)稱，英文名字是Center for Leadership and Executive Center），把私人董事會(huì)這種學(xué)習(xí)形式進(jìn)行本土化、中國化。國人向來習(xí)慣的是縱向的學(xué)習(xí)，如何讓中國的老板們習(xí)慣“橫向的學(xué)習(xí)”（同學(xué)之間通過互相啟發(fā)、互相挑戰(zhàn)來學(xué)習(xí)），習(xí)慣“點(diǎn)上的學(xué)習(xí)”（同學(xué)自己通過反躬而思、反思、自省來學(xué)習(xí)），是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

“領(lǐng)教”這個(gè)名字很有意思。一方面是“領(lǐng)導(dǎo)力教練”的簡(jiǎn)稱，另一方面，又有“見識(shí)、體驗(yàn)”的意思，就像武俠小說里常說的“領(lǐng)教一下我的鐵砂掌吧”之類的。到領(lǐng)教工坊來，大家面臨的是各位同學(xué)“居于關(guān)心目的的挑戰(zhàn)”，要領(lǐng)教下各位同學(xué)的功夫，更重要的是，領(lǐng)教一下自己，向自我發(fā)起挑戰(zhàn)。

2011年，我們開始了第一個(gè)小組的招募工作。其中各種辛苦，各種周折，這里按下不表?？傊?，當(dāng)年9月份，我們第一個(gè)小組順利開組了。到今天，這個(gè)小組已經(jīng)近三年了。這三年時(shí)間里，我們一輪又一輪地自我否定，做了很多嘗試和創(chuàng)新。最需要感謝的，自然是我們偉大的1101組組員們，沒有他們的支持，我們是沒有辦法走到今天的。私人董事會(huì)如今成為中國企業(yè)家們重要的學(xué)習(xí)方式，最大功臣是他們這批敢于第一個(gè)吃螃蟹的人！

2013年，長城內(nèi)外，大江南北，中國突然冒出無數(shù)“私人董事會(huì)”。作為一家社會(huì)企業(yè)，我們有壓力，但更多的是欣慰。中國的企業(yè)家們，從一個(gè)角度看，是全世界最幸運(yùn)的人，從另外一個(gè)角度看，也許也是全世界最“痛苦”的一群人。商學(xué)院、咨詢公司、培訓(xùn)公司之外，他們需要私人董事會(huì)這種形式，讓他們自我挑戰(zhàn)，終身學(xué)習(xí)，同時(shí)在理性和感性層面和同學(xué)們建立一種深層次的聯(lián)結(jié)關(guān)系。

作者系領(lǐng)教工坊聯(lián)合創(chuàng)始人