淺論新媒體時代的思想政治教育載體創(chuàng)新

宋玲

【摘 要】新時期，大眾傳播媒體的迅猛發(fā)展使人們進(jìn)入了新媒體時代，新媒體給思想政治教育工作提供了良好的契機和傳播載體，我們應(yīng)該重視這一新興載體，注重實踐創(chuàng)新，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，從而來改進(jìn)和加強我們的思想政治教育工作

【關(guān)鍵詞】思想政治教育;新媒體;載體

一、相關(guān)概念簡述

思想政治教育載體是指在思想政治教育中能承載并傳遞思想政治教育內(nèi)容或信息的具體活動形式。它必須同時滿足下邊條件：第一，必須承載思想政治教育信息，并能為思想政治教育者所操作。在這里，所說的承載思想政治教育信息，主要是指要能夠承載思想政治教育的目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等要素。同時，思想政治教育載體還必須能夠被思想政治教育主體所操作。第二，必須是聯(lián)系主客體的一種形式，主客體可以借助這種形式發(fā)生互動。只有具備這一條件的物質(zhì)形式才能稱之為思想政治教育載體。

就內(nèi)涵而言，新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體是指20世紀(jì)后期在世界科學(xué)技術(shù)發(fā)生巨大進(jìn)步的背景下，在全社會信息傳播領(lǐng)域出現(xiàn)的建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的能使傳播信息大大擴展，傳播速度大大加快，傳播方式大大豐富的，與傳統(tǒng)媒體迥然不同的新型媒體，就其外延而言，新媒體主要包括光纖電纜通信網(wǎng)，都市型雙向傳播有線電視網(wǎng)、圖文電視、電子計算機通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、手機和多媒體信息互動平臺、多媒體技術(shù)以及利用數(shù)字技術(shù)播放的廣播網(wǎng)等。

二、新媒體作為思想政治教育載體存在的優(yōu)勢

盡管新媒體作為思想政治教育載體自身存在著如：信息雜亂，良莠不齊，低級文化、消極文化滲透等等缺陷，但是，作為新興的思想政治教育載體，新媒體自身的優(yōu)勢是傳統(tǒng)載體不具備的。新時期思想政治工作要著眼于人的全面發(fā)展，最大限度地調(diào)動人的積極性，發(fā)揮人的潛能，滿足人們實現(xiàn)自身價值的合理需求。信息傳播技術(shù)的發(fā)展，為思想政治工作實現(xiàn)這一根本目標(biāo)提供了更為廣闊的空間和有效的途徑，為思想政治教育載體的完善和創(chuàng)新提供了新的機遇。

第一，思想政治工作的時空大為擴展。傳統(tǒng)的思想政治工作常常受到時間、地域的局限，如開會必須是教育者和被教育者同時在場，廣播電視必須準(zhǔn)時到點收看等時間上的同步性、人員上的個體性和集中性使受教育者感到行動受到限制，有時還會在心理上產(chǎn)生抵觸。但網(wǎng)絡(luò)和短信，卻可以使教育者隨時隨處了解接收到教育的信息，使教育得以擺脫時間、空間等限制。第二，教育手段更加豐富。思想政治工作有著優(yōu)良的傳統(tǒng)教育手段，諸如開報告會、讀報紙，看電影電視、聽廣播、開會、談心、家訪等都各有所長，對促進(jìn)思想政治工作發(fā)揮了良好作用。信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上直播、同步交流、信息檢索、現(xiàn)實虛擬等新的傳播方式則為思想政治教育增加了更加豐富的手段。在網(wǎng)絡(luò)上，有“電子信箱”、“留言板”、“聊天室”等許多交流方式，在手機上有“多媒體信息”、“文字短信”、“語音信息”等多種信息傳遞方式，為思想政治工作帶來了更為豐富和現(xiàn)代化的教育手段。第三，受教育者由被動變主動以及與教育者的互動。借助新媒體進(jìn)行的思想政治教育，可以使受教育者變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變傳統(tǒng)“說教”為“自由瀏覽”，網(wǎng)絡(luò)上，多層次的文章，圖文并茂的資料，使各層次的受教育者在同一時間里都有適合自己的內(nèi)容選擇，受教育者可以在放松的心情下，自由地選擇瀏覽對象，在主動的探索、尋找新的視覺內(nèi)容的過程中，潛移默化地接受教育者的觀點，信息接收者可以選擇看與不看，可以采用不同方式回復(fù)信息源，及時方便地參與信息的反饋和再創(chuàng)造，使受教育者由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c和互相交流，有利于教育效果的提高。第四，思想政治工作的時效性大大增強。以前的思想政治工作者有時會為了一件事，磨破了嘴，跑斷了腿。如今，許多工作只需要在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)個電子郵件，用微信、QQ進(jìn)行一下交流，在手機上發(fā)個信息就可以解決?！白厝招邪巳f里，巡天遙看一千河”，網(wǎng)絡(luò)時代讓我們實現(xiàn)了時空的跨越。第五，思想溝通更為便利。傳統(tǒng)的思想政治工作由于教育者與被教育者職務(wù)地位、性格等的差異，有時即使是面對面地開展工作也會存在一定的隔閡，不愿意說出自己的心里話，表達(dá)自己的真實想法，給思想政治工作帶來一定難度。但在新的傳媒中，由于網(wǎng)絡(luò)所具有的匿名性，人們可以暢所欲言地表達(dá)自己的真實想法。同時，人與人即使是相隔千里，也能猶似面對面地促膝談心，拉近了人與人之間的距離。

三、新媒體時代思想政治教育載體創(chuàng)新策略

（一）新媒體時代思想政治教育手段創(chuàng)新

1.建立專業(yè)的思想政治網(wǎng)站。思想政治工作必須增強陣地意識，采取相應(yīng)措施在網(wǎng)絡(luò)上建立具有鮮明的馬克思主義立場、觀點的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開辟思想政治工作陣地，要建立網(wǎng)上的思想政治教育網(wǎng)站及網(wǎng)頁，把黨的宗旨、性質(zhì)，以及建設(shè)有中國特色的社會主義理論體系，思想政治工作研究成果，社會主義建設(shè)成就、博大精深的民族文化輸入網(wǎng)絡(luò)，讓民眾閱覽了解，反擊腐朽思想的侵蝕，以足夠的主流網(wǎng)絡(luò)信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間，并且以主流信息的強大攻勢對人們進(jìn)行生動活潑的思想政治教育。

2.開展遠(yuǎn)程思想政治教育。遠(yuǎn)程教育是建立在新興的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的一種新的教育形式。思想政治工作也可以運用這種方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育人、引導(dǎo)人。可以在網(wǎng)上設(shè)立理論教育專欄，以豐富、生動、圖文并茂的文章及多媒體課件對人們進(jìn)行馬克思主義理論教育，設(shè)立形勢教育欄目，定期和不定期地在網(wǎng)上進(jìn)行在線交流及時解答有關(guān)形勢政策等。

3.構(gòu)筑思想溝通的新渠道。信息技術(shù)的發(fā)展使人們的思想溝通更加便利，電子郵件、手機短信、論壇以及微信、QQ等聊天工具都能非常有效地為思想政治工作服務(wù)，如過去群眾給領(lǐng)導(dǎo)提意見和建議，由于溝通渠道不暢常導(dǎo)致提意見者打退堂鼓，結(jié)果問題不是成了堆，就是非常嚴(yán)重了才能被提到領(lǐng)導(dǎo)層來?，F(xiàn)在，給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)一個電子郵件，說說自己的意見和想法，就可以輕易地與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。

4.以現(xiàn)代信息手段解決群眾思想問題和實際問題。網(wǎng)絡(luò)時代的政工人員要學(xué)會用現(xiàn)代傳媒解決問題，包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的思想政治工作者可以以網(wǎng)友的身份與群眾平等交流，開展正面引導(dǎo)和全方位溝通，解決群眾的思想難題?？梢园岩庖娤鋻煸诰W(wǎng)上，通過網(wǎng)絡(luò)及時接受群眾的意見和建議，并及時分析處理，解決問題，也可以設(shè)置留言簿、問卷調(diào)查表等，獲得快捷的數(shù)據(jù)，了解真實的信息，采取有針對性的措施切實解決群眾的思想問題和實際問題。

（二）高校在新媒體環(huán)境下思想政治教育的策略創(chuàng)新

1.創(chuàng)新方法，增強實效性。在新媒體環(huán)境下，要想增強思想政治工作的實效性，關(guān)鍵的是要有一套行之有效的、符合大學(xué)生特點的思想政治工作方法，這就需要思想政治工作者不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。一方面，要創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治教育方法，使之符合新媒介環(huán)境的需要，適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效利用的特點。比如，開會可以在論壇、微信、QQ群上進(jìn)行，評選先進(jìn)可以通過在線投票進(jìn)行等。

2.創(chuàng)新形式，增強吸引力。方法是手段，形式是途徑，有好的方法，沒有合理的途徑，無法發(fā)揮作用，因此，創(chuàng)新形式，就是要打開一條好的思想政治工作之路，讓科學(xué)的方法得以高效施展。在新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新思想政治教育形式，必須堅持三個原則：一是繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。二是形式服從內(nèi)容的原則。三是合理的原則。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張耀燦著《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》，北京：人民出版社，2006年版.

[2]駱郁廷.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2010，（30）.