我輩豈是蓬蒿人

外州客

高考后的第三天，我拾掇好滿地狼藉，將那堆起來比人高的資料交付回收站，屋子空了，心里也透風(fēng)。我看著那些堆積如山的題集、試卷，不禁感慨自己是多么堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于這三年，雖不完美，但我可以毫不猶豫地說無悔矣。

6月7日早晨8點(diǎn)，在去往考場(chǎng)的途中，我的眼淚屢次奪眶而出。我不知道這是怎么了，就像中考體育最后的800米跑完，不待反應(yīng)，眼淚就自己流出來。強(qiáng)忍著走進(jìn)考點(diǎn)，第一場(chǎng)考語文，算是強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，但是手抖、呼吸紊亂、想哭，毫不夸張、難以抗拒地站在了崩潰邊緣。怎么辦呢？倚著欄桿，腦子還是清醒的，于是悄悄數(shù)落自己怎么這么沒用，難道要倒在臨門一腳嗎？“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，那時(shí)我正是在緊閉的孤城死守腳下的疆土，幸而心力充足，防線未潰，尚且能平靜地投入考試。做題的時(shí)候沒怎么磕絆，第一場(chǎng)平穩(wěn)度過，接下來也是水到渠成。所以，即使?jié)M腔孤勇深入險(xiǎn)境，即使精疲力竭血汗干涸，只要一息尚存，只要判決未定，也要垂死掙扎，自助者天亦助。

其實(shí)，垂死掙扎的勇氣來自之前無數(shù)次瀕臨崩潰的折磨，是遍體鱗傷、苦不堪言灌注成了手中刀劍與身上甲冑。二模是我最黑暗的回憶，是高中三年萬丈深淵的谷底，班級(jí)倒數(shù)第10名、年級(jí)400多名。二模后的半個(gè)月，我不看排名榜、不與別人談成績(jī)、不想去食堂看見熟悉的同學(xué)、不敢穿亮色的衣服、甚至隱隱有不想上學(xué)的念頭，覺得笑一笑都是罪過，走路都抬不起頭。但是，每天太陽還是一樣升起，該刮風(fēng)就刮風(fēng)，該下雨就下雨，而我又不可能乘風(fēng)歸去;幸好，在山的那邊海的那邊有一群小伙伴，他們聰明又伶俐，善良又可愛，擺正我的心態(tài)讓我看見天蒼蒼野茫茫，矯正我的路線讓我不偏不倚地走下去。要感謝自己，在山河破碎之時(shí)不放棄瑣碎如風(fēng)中飄飛的夢(mèng)想，一片片凝結(jié)成力量，推著我向外走;要感謝伙伴，在幾度沉浮之際始終不扔下垂危至朝不慮夕的孤軍，一個(gè)個(gè)聯(lián)結(jié)成高墻，護(hù)著我們往內(nèi)收。

高二升高三的夏天，出現(xiàn)了多年不遇的高溫天氣，那時(shí)不叫“暑假”，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)高三要上課，在嚴(yán)抓補(bǔ)課的那些天里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“頂風(fēng)作案”，為了盡可能保證地下工作的安全持久，我們集體轉(zhuǎn)移到“補(bǔ)課基地”，學(xué)校還為此開通了專線巴士。我們當(dāng)然會(huì)在心里吐槽，從學(xué)院門口到教室的一小段路足以讓我們衣衫濕透，三步并作兩步地奔向讓我們復(fù)活的空調(diào)，不管不顧地吹冷風(fēng)，每天都汗流浹背，坐在風(fēng)口又凍得瑟瑟發(fā)抖，但走在夕陽下，心里想著的卻是踩著鼓點(diǎn)漸近的高三，隱隱地興奮，就像獵人與不馴的獵物相遇，既害怕又期盼，悄悄渴望著。

補(bǔ)課結(jié)束到正式開學(xué)之間的兩周，全班一起上全天自習(xí)。聽起來很平常，但從早到晚“困”在課桌椅一平米天地的我們卻很焦躁。越想全神貫注，筆越是掉個(gè)不停;越想平靜安穩(wěn)，椅子越是硌人;越是想守規(guī)則，越是不小心犯錯(cuò)……可以說，那兩個(gè)星期是把尚有野性的小獸關(guān)進(jìn)籠子的馴服過程，是幫助我們順順利利跨入高三的神來之筆。

我還記得上自習(xí)的某天下午，大雨傾盆，頂著狂風(fēng)打傘都吃力，在自習(xí)室門口的斑馬線上，雨勢(shì)如山倒，看不清紅綠燈，只聽兩邊都有車?guó)Q笛，忍不住亂想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？這也許是幸運(yùn)的開始。當(dāng)時(shí)很害怕，人力在自然力面前實(shí)在不堪一擊，傘被忽然掀起的狂風(fēng)吹得翻卷，雨頓時(shí)撲滿全身，幸好周圍車輛沒有輕舉妄動(dòng)，我得以安然無恙地到達(dá)自習(xí)室，與濕透的衣褲和流水的鞋子一起。盡管經(jīng)歷過暴曬雨淋，感受過“人是一棵葦草”的渺小，在筆記本上寫過“無人與我立黃昏”，看著天空發(fā)過呆，但我總是覺得很幸運(yùn)。

這里說的“幸運(yùn)”，不僅因?yàn)椤傲加严喟槭墙輳健?，還有我一直對(duì)自己有積極的心理暗示。無論做出怎樣的抉擇，遇到怎樣的彎彎繞繞，總是會(huì)在以后的某件事上“自欺欺人”找到對(duì)應(yīng)，證明自己是對(duì)的。甚至是感嘆自己多么幸運(yùn)啊，想著“幸好當(dāng)時(shí)我這樣做了”。其實(shí)的確如此，塞翁失馬，焉知非福？三年里一帆風(fēng)順如海面不起波瀾一般是不可能的，善于剖析反省固然是好，但如果每摔一次就哭一次，每犯一次錯(cuò)就給自己一巴掌，那么極有可能不到?jīng)Q戰(zhàn)時(shí)刻就已精力枯竭。正所謂“哀兵必勝”，士氣高漲的軍隊(duì)占據(jù)上風(fēng)，給自己積極的暗示，為自己加油鼓勁，在無力感爆棚的時(shí)候意志是支撐的動(dòng)力。

意志的力量從哪里來？與人生規(guī)劃明確且目標(biāo)堅(jiān)定的同學(xué)相比，我的意志力不可謂不薄弱，這一點(diǎn)從中考體育分?jǐn)?shù)少得可憐就能看出，而班主任數(shù)次與我面談也都叫我“打起精神來”。既然知道了自己的弱點(diǎn)，我也不會(huì)坐以待斃，于是尋求精神支柱。從小就迷周杰倫，夢(mèng)想之一是去聽他的演唱會(huì)，每每遇到糟心的人或事必定會(huì)聽《稻香》，這樣的恢復(fù)方法屢試不爽;高中開始視蘇軾為男神，搜集摘抄他的詩詞文賦，崇拜并學(xué)習(xí)他的處事待人之理，讓眼中的一方世界更加開闊;平昌冬奧會(huì)上花式滑冰選手羽生結(jié)弦衛(wèi)冕成功，他的拼搏執(zhí)念讓人感動(dòng)，在倒計(jì)時(shí)100天里給予我無窮的動(dòng)力，每次想起他都讓備戰(zhàn)高考的疲倦煙消云散。這是我的精神力，遇見他們無疑是三生有幸。憑著他們借我的勇氣，我苦戰(zhàn)到最后一刻，拿到超過一本線159分的成績(jī)，也不算辜負(fù)這三年。

大風(fēng)起于青萍之末，“萬物速朽，但夢(mèng)想永在”。且不去想夢(mèng)想能否成真，只需知曉，此刻，你我從未如此接近夢(mèng)想，也從未如此需要浴火重生。沒有一次經(jīng)歷會(huì)白費(fèi)，沒有一聲嘆息不留下回響，“豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！”高中這三年，“精彩”二字不足以形容，“幸運(yùn)”二字不足以總結(jié)，“信念”二字絕不可辜負(fù)，不到最后一刻絕不放棄，奇跡一詞之所以存在，難道不正是因?yàn)樗l(fā)生嗎？

“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。” 奮斗在高三的你，雖然只身前進(jìn)，卻仿佛擁有十萬雄兵。請(qǐng)不要低頭，請(qǐng)仰天大笑，“我輩豈是蓬蒿人”！努力的你，一定能夠如愿以償。