中職ERP沙盤競賽訓(xùn)練方法探究

楊小剛

[摘? ? ? ? ? ?要]? ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營課程是一門理論實踐相結(jié)合的財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)課程，很多中職學(xué)校從國賽、省賽、市賽等各級技能大賽中了解了該課程，并開設(shè)了這門課程。但是，ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營還是一門比較新穎、難學(xué)難懂的學(xué)科，所以，該課的授課教師缺乏，且課程教學(xué)環(huán)節(jié)多，教學(xué)難度大，對這門課的教學(xué)質(zhì)量以及競賽水平都產(chǎn)生了很大影響。為此，把平時積累下來的教學(xué)與競賽訓(xùn)練方法與體會寫下來，與同仁一起交流，共同提高。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職;ERP沙盤;競賽;訓(xùn)練

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）19-0244-02

一、ERP沙盤課程概況

ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營（以下簡稱ERP沙盤）屬于財經(jīng)商貿(mào)類課程，它是以一個制造型企業(yè)為原型，把其生產(chǎn)經(jīng)營中的籌資、供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售模擬呈現(xiàn)在物理沙盤盤面或電子沙盤界面上，并在虛擬的市場環(huán)境中運營，以獲得最大所有者權(quán)益為目的的一門學(xué)科。這門課程開設(shè)在學(xué)生學(xué)習(xí)完專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，它集提升專業(yè)水平、整合專業(yè)知識、開拓經(jīng)營管理思維、鍛煉團隊協(xié)作意識等優(yōu)點為一身。它的教學(xué)模式也擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，充分體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與探究式教學(xué)法的精髓。從國家到地方的各級教育主管部門也充分認識到這門課程的重要性，設(shè)立了ERP沙盤的國賽、省賽和市賽。為了鼓勵各中職學(xué)校參賽，教育廳以不同級別賽項獲獎情況制定了130～200個的“三校生對口入學(xué)考試”專業(yè)技能計分項，以此激勵中職學(xué)生認真學(xué)習(xí)本門課程，獲取獎項。

二、ERP沙盤教學(xué)及參賽團隊組建和訓(xùn)練現(xiàn)狀

目前，ERP沙盤課程已經(jīng)成為各職業(yè)院校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的必修課程，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)配置了物理沙盤（手工沙盤）和電子沙盤實訓(xùn)室，購買了實訓(xùn)設(shè)備和軟件，具備開展校級競賽的條件。

（一）日常教學(xué)情況

筆者所在的學(xué)校，該課程已開設(shè)了4年，課程教學(xué)安排在中職會計專業(yè)二年級第二學(xué)期。在課程教學(xué)時，剛開始的幾次課集中進行ERP沙盤課程基礎(chǔ)知識講解，其中包括經(jīng)營規(guī)則、市場預(yù)測、操作流程、經(jīng)營思路等，然后開始進入操作運營階段。操作運營階段中，教師會提前一周通過QQ沙盤教學(xué)群下發(fā)經(jīng)營規(guī)則、市場預(yù)測和詳細訂單數(shù)據(jù)，讓學(xué)生做好預(yù)算和經(jīng)營方案，上課后把每位學(xué)生分成獨立組，按照自己提前做好的預(yù)算方案進行運營比賽。

（二）校賽組織與實施以及市賽組隊情況

每年11或12月份市賽之前，學(xué)校會組織校級競賽。校賽會完全按照市賽的規(guī)程設(shè)計并實施，對參賽的學(xué)生進行篩選，以最終成績排名，按照名次組隊，第一名至第四名的4位學(xué)生組成一隊，第五名至第八名的學(xué)生組成一隊，直至完成市賽組隊名額，這樣，市賽參賽隊就組建完成了。

（三）市賽參賽團隊訓(xùn)練情況

市賽參賽團隊組建完成后，指導(dǎo)教師要模擬出各種典型經(jīng)營規(guī)則和市場預(yù)測，讓參賽隊員暫時一個人一組進行不同套題的推敲和演算，并進行對抗練習(xí)，以得到較優(yōu)方案，同時也加強訓(xùn)練各個隊員獨立運算和獨立操作的能力。這一階段后，進行4個隊員在一起的團隊協(xié)作訓(xùn)練，并由組內(nèi)成員自己推選CEO，分配財務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)各角色人選和任務(wù)。在角色和任務(wù)分配完成后，開始訓(xùn)練團隊協(xié)同做預(yù)算和方案，并將做好的方案運用到模擬對抗訓(xùn)練，這個環(huán)節(jié)一定要安排水平較好的學(xué)生做陪練，要湊夠市賽參賽組數(shù)，以達到較為真實的運營數(shù)據(jù)。團隊訓(xùn)練中，主要訓(xùn)練各成員數(shù)據(jù)計算的準確性和及時性，還有各成員之間數(shù)據(jù)的傳遞與溝通，以及CEO根據(jù)各種相關(guān)數(shù)據(jù)信息對經(jīng)營思路和方案的判斷、引導(dǎo)和決策。整個團隊的團結(jié)協(xié)作、流暢配合，對數(shù)據(jù)信息的敏銳感知和綜合處理能力是這個階段訓(xùn)練的核心內(nèi)容。這樣反復(fù)練習(xí)，直至市賽真題下發(fā)后，開始利用真題推算演練，模擬出市賽規(guī)模一樣的訓(xùn)練環(huán)境，反復(fù)優(yōu)化預(yù)算方案，對比出最優(yōu)方案。筆者所在學(xué)校就是以這種訓(xùn)練方法和思路沖出省賽，入圍了國賽。

三、目前ERP沙盤教學(xué)和團隊組建及訓(xùn)練中存在的問題和解決方法探討

問題一：本課程教學(xué)開設(shè)時間太晚，導(dǎo)致訓(xùn)練與“三校生對口入學(xué)考試”復(fù)習(xí)沖突。目前ERP沙盤課程多開設(shè)于中職二年級第二學(xué)期，而市賽一般都在年底，參加市賽時，參賽選手都已是中職三年級了，他們既要應(yīng)對競爭激烈的市賽，如果成績好，沖出了市賽，還要準備更為激烈的省賽，又要進行緊張的大考復(fù)習(xí)，學(xué)生勢必?zé)o法將精力全部集中到準備競賽上。這樣，競賽準備就會不充分，導(dǎo)致競賽成績不理想。

解決：這門課程可以提前到中職生一年級第二學(xué)期開設(shè)。在中職一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)完財經(jīng)專業(yè)基礎(chǔ)會計學(xué)原理后，學(xué)生就已經(jīng)具備了ERP沙盤課程基礎(chǔ)，完全可以理解沙盤課程中所涉及的財務(wù)知識。在中職一年級后半學(xué)期開設(shè)本課程最大的優(yōu)點是——所選拔出的選手參加市賽、省賽甚至國賽時恰在中職二年級，學(xué)習(xí)壓力不大，可以抽出充分的時間全身心地投入競賽集訓(xùn)中。這樣，避免了既要迎接大考，又要應(yīng)對競賽而導(dǎo)致的無法合理分配時間的尷尬，學(xué)生也能以飽滿的精力從容面對競賽，為獲得更好的競賽成績奠定了基礎(chǔ)。

問題二：教學(xué)環(huán)節(jié)中經(jīng)常會忽略訓(xùn)練后的總結(jié)環(huán)節(jié)。由于每一次訓(xùn)練都是一場完整的比賽，經(jīng)營4年的比賽至少需要4～6個小時，經(jīng)營6年的比賽至少需要6～8小時，在長時間的計算和操作之后，教師與學(xué)生都已疲憊不堪，往往就只會看看訓(xùn)練成績而草草結(jié)束，把訓(xùn)練總結(jié)環(huán)節(jié)直接忽略了。

解決：訓(xùn)練結(jié)果總結(jié)、賽后總結(jié)以及研究別人的經(jīng)營方案是沙盤中非常重要的環(huán)節(jié)，絕對不可忽略，反而要扎實做好。如果訓(xùn)練完或者比賽完感覺太累，可以把賽后總結(jié)環(huán)節(jié)安排在另外的時間。在賽后總結(jié)中應(yīng)注重得出以下重要信息：（1）成績靠前的方案是如何預(yù)算出來的，要自己推算該方案的預(yù)算表，寫出方案的經(jīng)營思路，并和其他好的方案作對比，找出各個方案的優(yōu)點，做好記錄，好好研究學(xué)習(xí)。（2）仔細研究成績靠前的幾套方案，找出這些方案的不足之處，并提出還可以優(yōu)化的地方。比如，財務(wù)費用是否可以優(yōu)化，原材料是否可以優(yōu)化，產(chǎn)品組合是否可以優(yōu)化，生產(chǎn)線組合是否可以優(yōu)化等。一方面提醒自己要避免這些方案里出現(xiàn)的錯誤或者不足，另一方面在優(yōu)化這些方案的同時也開闊了自己的思路。（3）總結(jié)出自己方案的優(yōu)缺點。研究完別的方案后，再從頭思考一遍自己經(jīng)營方案的演算過程和思路，找出成功或失敗的原因，找出亮點，摒棄缺點，從而在不斷的總結(jié)中提升自己的水平。

問題三：訓(xùn)練中會模擬和真實比賽一樣的組數(shù)和場景，但由于陪練隊員水平不高，模擬訓(xùn)練也只是在自己的學(xué)校范圍里，這樣得出的經(jīng)營成績和經(jīng)營方案可能與實際競賽相差很遠，這種訓(xùn)練也陷入了一種閉門造車的困境。

解決：為了解決這種問題，學(xué)校和輔導(dǎo)老師就要多動腦筋，多下功夫。一種方法是在本校訓(xùn)練的同時，創(chuàng)造機會與其他院校的高手進行有質(zhì)量的聯(lián)誼賽，切磋操作水平，交流教學(xué)經(jīng)驗以及競賽經(jīng)驗，互助互利，達到相互促進的目的。再一種方法是參加ERP沙盤網(wǎng)賽，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有好多QQ沙盤興趣群，他們每天都會組織網(wǎng)賽。適當(dāng)參加一些高水平的網(wǎng)賽能開闊眼界，能學(xué)到天南地北的高手不同的經(jīng)營方案和技巧，領(lǐng)略更多精妙的策略和細節(jié)處理方法。還有，在省賽和國賽舉辦之前，一般技術(shù)支持公司會開通針對性的網(wǎng)賽訓(xùn)練，這時很多參賽隊都會參加，這是了解其他競爭對手的絕佳時機。積極參加這些網(wǎng)賽，對提高參賽隊的整體水平是大有裨益的。不過，由于網(wǎng)賽一般會很費時間，一場比賽一般要耗時七八個小時，所以，筆者不主張盲目或單一地只通過網(wǎng)賽訓(xùn)練，而應(yīng)該挑選質(zhì)量高、水平高的網(wǎng)賽群有選擇性地參加。

ERP沙盤課程是一門非常有意義的實訓(xùn)課程，它的組織、實施、參賽過程把職業(yè)教育倡導(dǎo)的“以學(xué)促賽，以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改”的教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。同時，學(xué)生通過這門課程，既體會到了失敗的滋味，也享受了學(xué)習(xí)的樂趣和勝利的喜悅。ERP沙盤課程磨煉了學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了他們積極樂觀地應(yīng)對挫折和失敗，不服輸，克服一切困難，不斷超越自我的優(yōu)秀品質(zhì)。