社交網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)提升大學(xué)生思政教育水平的研究

李忠新 徐冠男 黃家興

以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的社交網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)進(jìn)入到高校校園，成為了極具意義和代表價(jià)值的工具，也深刻的改善了學(xué)生的思維方式與習(xí)慣，在高校思想政治教育教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出獨(dú)特的應(yīng)用特征與優(yōu)勢(shì)。面對(duì)全球化的發(fā)展機(jī)遇，我們必須要正確認(rèn)識(shí)到應(yīng)用社交網(wǎng)絡(luò)媒體的功能以及優(yōu)勢(shì)，將高校思想政治教育工作與其契合，能夠滿足學(xué)生的多元化發(fā)展需求，并且成為強(qiáng)有力的思想政治教育工具。

社交網(wǎng)絡(luò)媒體理論概述

社交網(wǎng)絡(luò)媒體與時(shí)代發(fā)展緊密相連是時(shí)代的科學(xué)標(biāo)桿，體現(xiàn)出以下幾方面特征：

1.社交網(wǎng)絡(luò)媒體具有廣泛性，由于在新媒體時(shí)代下，人們已經(jīng)進(jìn)入到了全新的信息化時(shí)代，手機(jī)和電腦的使用使人人成為了信息的接收者以及傳播者。

2.社交網(wǎng)絡(luò)新媒體具有傳播及時(shí)性，由于社交網(wǎng)絡(luò)媒體能夠以難以超越的速度傳遞信息、數(shù)字和文件、圖片與聲音，擺脫了傳統(tǒng)媒體的定時(shí)以及單向傳播的束縛性，能夠體現(xiàn)出信息交互的及時(shí)性和實(shí)時(shí)性。

3.互動(dòng)型人們可以借助社交網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行互動(dòng)交流發(fā)表感想，在信息采集與發(fā)布過(guò)程中能夠全程互動(dòng)。

4.個(gè)性化特征，社交網(wǎng)絡(luò)新媒體中人們的個(gè)性化表達(dá)方式引發(fā)了人們的充分關(guān)注，但是也存在一系列的問(wèn)題，例如：個(gè)人隱私泛濫、內(nèi)容良莠不齊等等。

當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特征

信息獲取迅速。基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，大學(xué)生可以借助社交網(wǎng)絡(luò)媒體迅速獲取所需信息，隨時(shí)隨地的掌握豐富信息，即便是足不出戶，也能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并且對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)。

好奇心較強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生追求個(gè)性張揚(yáng)，自由發(fā)揮，喜歡標(biāo)新立異，所以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中，可能會(huì)存在追求個(gè)性化刺激的行為，體現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心與探索欲望，學(xué)生善于思考也善于發(fā)現(xiàn)，但是當(dāng)前大學(xué)生的此種思考，缺乏明辨是非的理性，亟待進(jìn)一步完善。

抗挫折能力弱。由于大部分學(xué)生屬于獨(dú)生子女，物質(zhì)生活水平不斷提高，學(xué)生會(huì)存在心理的負(fù)面特點(diǎn)與規(guī)律，例如心理能力較差，抗挫折能力薄弱，自私嬌氣等等，甚至還存在叛逆與冷漠心理。

思想呈多元化。由于當(dāng)代大學(xué)生思想標(biāo)新立異，可能會(huì)與隔壁間存在一定的鴻溝，學(xué)生追求個(gè)性獨(dú)立，性格張揚(yáng)，受到網(wǎng)絡(luò)多元文化思潮的影響，所以思想呈現(xiàn)多元化規(guī)律。

應(yīng)用社交網(wǎng)絡(luò)媒體提升高校大學(xué)生思想政治教育水平的創(chuàng)新教育模式

應(yīng)用全新網(wǎng)絡(luò)教育載體，提高思政教育水平?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代下，高校思想政治教師可以應(yīng)用社交網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建科學(xué)完善的BBS通過(guò)采用交互技術(shù)構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)，通過(guò)成立專業(yè)微博引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。在此過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分重視創(chuàng)建人性化的專業(yè)博客，以及BBS能夠與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣緊密契合，從而滿足大學(xué)生的發(fā)展需求以及人際交流需求。在此過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓寬朋友圈與交際圈，緩解學(xué)習(xí)與生活中存在的緊張壓力，教師也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的微博應(yīng)用先進(jìn)的社交以及信息發(fā)布媒體，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解學(xué)生的思維脈搏，根據(jù)學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)新聞的看法，有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，能夠營(yíng)造開(kāi)放平等的交流空間，充分發(fā)揮微博獨(dú)有的@功能。通過(guò)微博上的互動(dòng)交流，能夠促進(jìn)師生之間的情感交流，教師也會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，將校內(nèi)外的重點(diǎn)信息及時(shí)推送給學(xué)生，有助于增強(qiáng)思政教育效果。

以手機(jī)媒體為載體，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生道德教育。移動(dòng)手機(jī)是當(dāng)前大學(xué)生最喜歡的媒體之一，移動(dòng)手機(jī)能夠及時(shí)通信，并且全球攜帶，在人際交往中能夠體現(xiàn)出非即時(shí)性等眾多特點(diǎn)，能夠極大程度上的便捷人們的交流。在手機(jī)媒體工具中，微信是極其豐富的手段，可以借助微信語(yǔ)音促進(jìn)大學(xué)生之間的溝通交流，應(yīng)用聊天軟件，實(shí)現(xiàn)圖片輸送以及視頻，思想政治教育人員也可以借助微信群聊功能開(kāi)設(shè)學(xué)生關(guān)注的微信討論群鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍的參與思考和研究，并且根據(jù)語(yǔ)音發(fā)送以及視頻傳輸?shù)雀黜?xiàng)功能，有效避免面對(duì)面存在的尷尬緊張交流心理。其中手機(jī)微信中的LBS功能能夠幫助教師獲取學(xué)生的生活習(xí)慣以及興趣愛(ài)好，從而有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教師也可以通過(guò)朋友圈根據(jù)學(xué)生進(jìn)階段的學(xué)習(xí)以及思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展情況，能夠?qū)⒋嬖谛睦韱?wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)交流，從而有效的消滅心理問(wèn)題。

創(chuàng)新并轉(zhuǎn)變社交網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)中思政教育理念?；诰W(wǎng)絡(luò)社交媒體平臺(tái)中，高校思想政治教育工作必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教育理念，可以摒棄傳統(tǒng)單調(diào)的講授式教育模式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行雙向互動(dòng)交流，使學(xué)生的身心有一個(gè)疏通與宣泄的渠道，基于網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上能夠進(jìn)行及時(shí)有效的引導(dǎo)，有助于提高思政教育效果。在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，高校思想政治教師應(yīng)當(dāng)回歸生活，通過(guò)開(kāi)創(chuàng)辯證引導(dǎo)務(wù)實(shí)等途徑，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，發(fā)現(xiàn)生活的意義和內(nèi)涵，全方位的介紹事情的面貌，使學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)媒體取其精華、棄其糟粕。

例如：借助網(wǎng)絡(luò)中對(duì)于董存瑞革命事件的真實(shí)性以及各項(xiàng)質(zhì)疑聲音為案例，教師切記不要用屏蔽或者是遮擋的方式可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的生活情境之中，分析與革命年代歷史背景緊密相關(guān)的連接，采用辯證思維方法進(jìn)行分析和探索，強(qiáng)有力的反駁網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)疑謬論，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，從而提高思政教育效果。

關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)輿情，完善輿論評(píng)價(jià)體系。高?？梢詷?gòu)建微政網(wǎng)，關(guān)注學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)輿情，科學(xué)合理的設(shè)置網(wǎng)站板塊開(kāi)展師生之間的探討交流，通過(guò)建立網(wǎng)上網(wǎng)下的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)、線下則參與福利院兒童看望等各項(xiàng)活動(dòng)，能夠達(dá)到思政教育活動(dòng)的有效統(tǒng)一。應(yīng)用創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)輿情教育評(píng)價(jià)機(jī)制，以及客觀公正的教育倫理準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治評(píng)價(jià)，切記不要帶有偏見(jiàn)，才能夠促使學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展。例如：評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的進(jìn)步程度以及個(gè)人努力情況可以進(jìn)行單獨(dú)的獎(jiǎng)勵(lì)或者是表彰，也可以采用延時(shí)評(píng)價(jià)等方法，有助于取得正面引導(dǎo)以及激勵(lì)性作用。

結(jié)合上述內(nèi)容，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)廣泛進(jìn)入到了教育領(lǐng)域，為高校思想政治教育工作開(kāi)辟了新的出路。新時(shí)期高校開(kāi)展思想政治教育工作，必須有效借助社交網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的引導(dǎo)和幫助。應(yīng)用社交網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行高校思想政治教育，能夠滿足學(xué)生的好奇心理，順應(yīng)學(xué)生的時(shí)代發(fā)展需求。所以高校教師必須要以社交網(wǎng)絡(luò)媒體為工具，采用多元化的方法進(jìn)行引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待社交網(wǎng)絡(luò)輿情，進(jìn)行德育教育引導(dǎo)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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基金項(xiàng)目：黑龍江省教育廳備案項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：1352MSYSZ006；黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：201910233039

（作者單位：牡丹江師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）