用高素質(zhì)師資隊伍支撐農(nóng)民培育

顧媛

扶貧先扶智，扶智不離師。在貧困地區(qū)農(nóng)民教育師資能力的提升方面，農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校一直發(fā)揮著重要作用。隨著脫貧攻堅進入關(guān)鍵時期，貧困地區(qū)師資培訓(xùn)更顯重要?！懊撠毤纫磾?shù)量，更要看質(zhì)量。”師資能力提升了，扶智將更加有效，造血式扶貧才能奏效，才更有利于真脫貧、不返貧。農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校精準(zhǔn)發(fā)力、多措并舉，著力貧困地區(qū)師資培養(yǎng)，打造扶貧“智庫”，助力脫貧攻堅戰(zhàn)。

精準(zhǔn)培育，打造扶貧智庫

脫貧攻堅是全面建成小康社會的重中之重、急中之急，發(fā)展產(chǎn)業(yè)是脫貧攻堅的根本之策，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基礎(chǔ)性選擇，更是新時期打好脫貧攻堅戰(zhàn)的必然要求。

“從感情、技術(shù)、能力三個方面判斷，農(nóng)民是脫貧帶頭人的重要來源?！敝醒朕r(nóng)業(yè)廣播學(xué)校副校長齊國說到。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的師資隊伍，既是黨和國家大力培育農(nóng)民的客觀要求，更是包括農(nóng)民在內(nèi)的廣大受教育者的迫切需要。農(nóng)民教育培訓(xùn)本身就更具復(fù)雜性，新時代、新階段也對農(nóng)民教育培訓(xùn)和師資隊伍提出了更高要求。因此，中央農(nóng)廣校在培育師資隊伍過程中，緊抓“精準(zhǔn)點”，順應(yīng)“新要求”。一是精準(zhǔn)拓展師資的農(nóng)業(yè)知識面，保證培訓(xùn)師資了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，熟悉當(dāng)前農(nóng)業(yè)方面的基本政策，能夠有效指導(dǎo)農(nóng)民開展生產(chǎn)和經(jīng)營活動。二是精準(zhǔn)提升師資的教學(xué)能力，包括專業(yè)知識和“教”的技巧，保證培訓(xùn)師資會理論、懂實踐，能夠因材施教、因需施教。三是精準(zhǔn)增強師資的職業(yè)能力培育能力，適應(yīng)培育內(nèi)容從產(chǎn)中環(huán)節(jié)向全產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)變，從僅關(guān)注生產(chǎn)環(huán)節(jié)向生產(chǎn)經(jīng)營全過程轉(zhuǎn)變，從一產(chǎn)向一二三產(chǎn)業(yè)融合以及新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展轉(zhuǎn)變。

人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。農(nóng)民培訓(xùn)師資質(zhì)量的提升將為農(nóng)民培育工程和產(chǎn)業(yè)脫貧提供更強的智力保障。

示范帶動，增強“造血”能力

脫貧攻堅戰(zhàn)進入最后階段，提升貧困戶擴大再生產(chǎn)的能力，強化“造血”功能顯得尤為重要。在此過程中，離不開新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的示范帶動和幫扶作用。

“我覺得現(xiàn)在對貧困戶，光是培訓(xùn)是不夠的，需要靠身邊的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體去同化、影響?！眱?nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁區(qū)農(nóng)廣校校長韓雪蓮在培訓(xùn)班的座談會上說道。十二位來自貧困地區(qū)的教師代表就如何在產(chǎn)業(yè)脫貧中發(fā)揮農(nóng)民的作用各抒己見，但是大家不約而同地提到了新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的示范帶動作用。

云南曲靖市通過“以獎代補”的方式，積極鼓勵當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)雇傭貧困戶工作，根據(jù)雇傭貧困戶的數(shù)量和發(fā)放給貧困戶的實際工資的金額總量給予不同程度的獎勵。同時，他們還在培訓(xùn)貧困戶的期間邀請大戶講述親身經(jīng)歷，幫助貧困戶轉(zhuǎn)變理念。

甘肅省臨夏州康樂縣上灣鄉(xiāng)馬巴村支部書記、高原樹莓種植專業(yè)合作社理事長蘇育民從青?；ブh引進高原樹莓品種，試種成功后，利用精準(zhǔn)扶貧無息貸款，動員130個建檔立卡貧困戶種植高原樹莓200畝，下一步還將進行樹莓深加工，提高附加值，帶動大家共同脫貧致富。

習(xí)近平總書記指出：“強調(diào)扶貧措施精準(zhǔn)到戶到人……但并不是說每一項扶貧措施都是對著所有貧困戶去的。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推廣良種良法、開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)，需要一定經(jīng)營規(guī)模，也需要農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體引領(lǐng)，不是隨便一家一戶就能干得了的?！痹诿撠毠缘穆飞?，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的示范帶動作用不容小覷。正因此，農(nóng)廣校體系鼓勵、支持、引導(dǎo)和推動帶頭人與貧困戶建立幫扶機制，發(fā)揮“幫貧帶富”作用，以農(nóng)民和農(nóng)村實用人才帶頭人為“龍頭”帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

打組合拳，助力產(chǎn)業(yè)脫貧

產(chǎn)業(yè)扶貧在脫貧攻堅中具有普遍性、根本性和持續(xù)性，貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)化程度低，要拔出窮根，從根本上解決問題，就需要加快培育一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理、本土化的脫貧帶頭人，提高貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和自主發(fā)展能力。

全國農(nóng)廣校體系作為農(nóng)民教育培訓(xùn)專門機構(gòu)和主力軍，肩負(fù)著提升脫貧帶頭人和貧困戶綜合素質(zhì)及自我發(fā)展能力，助推產(chǎn)業(yè)扶貧的重要責(zé)任。近日，中央農(nóng)廣校先后印發(fā)《廣校體協(xié)2019年扶貧及援疆援藏工作要點》《關(guān)于做好產(chǎn)業(yè)扶貧工作的通知》，組織動員體系立足人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮體系、資源、平臺優(yōu)勢，全力助推脫貧攻堅。

加大教育培訓(xùn)力度，將扶貧與扶智、扶志緊密結(jié)合，每年組織專兼職教師，進村入戶，向有勞動能力的貧困戶和建檔立卡戶開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)近150萬人次，推動產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、提檔升級。中央農(nóng)廣校在培訓(xùn)貧困地區(qū)人員時特別開設(shè)《貧困村產(chǎn)業(yè)幫扶實例》《農(nóng)村電商》《農(nóng)民合作社經(jīng)營管理》等產(chǎn)業(yè)扶貧學(xué)員關(guān)注的課程內(nèi)容，得到學(xué)員廣泛認(rèn)可和歡迎。內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁區(qū)農(nóng)廣校設(shè)立貧困戶培訓(xùn)計劃，對貧困戶開展針對性培訓(xùn)，開設(shè)草編種植及工藝制作課程。云南曲靖農(nóng)廣校在開展工作過程中，側(cè)重深度貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直接遴選貧困戶參與農(nóng)民培育項目，并結(jié)合當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)，為貧困戶開設(shè)花卉種植培訓(xùn)班。

充分發(fā)揮遠程教育手段和媒體資源優(yōu)勢，制播教學(xué)資源，推廣實用技術(shù)、推介特色農(nóng)產(chǎn)品，延伸教育培訓(xùn)功能，放大服務(wù)效應(yīng)，打好扶貧組合拳。制作適合新疆西藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)牧生產(chǎn)技術(shù)等少數(shù)民族語言廣播節(jié)目，通過地方電臺和“大喇叭”廣播站不定期播出;通過衛(wèi)星網(wǎng)每天播出7小時的農(nóng)業(yè)科技類節(jié)目傳送到貧困地區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)機構(gòu)，擴大先進農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的覆蓋面和傳播力度;為“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)開發(fā)實用技術(shù)和農(nóng)民綜合素質(zhì)類培訓(xùn)教材10種，翻譯出版少數(shù)民族語言教材4種，為貧困地區(qū)教育培訓(xùn)工作開展提供了有力支撐。

全面小康路上一個也不能少。農(nóng)廣校作為農(nóng)民教育培訓(xùn)專門機構(gòu)，將繼續(xù)充分發(fā)揮體系、資源和平臺優(yōu)勢，把各類資源整合運用到產(chǎn)業(yè)扶貧，強化要素合力，打好扶貧組合拳，助力脫貧攻堅戰(zhàn)最后一役！

（作者單位：中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校）